简介：摘要：运用化学实验能够提高化学课程教学趣味性，真正将学生学习的主动兴趣给激发出来。在以往的化学课堂上，教师在教学过程中对于学生的兴趣观念认识的并不到位。这也导致了学生在学习过程中的注意力不集中状况，但通过合理的化学实验应用教师却能够让整个初中化学教学变得趣味盎然。这时学生也会自主走入化学课堂，了解教师教学的相关知识。教师在展开化学实验时应该注重化学问题的设计，了解相关实验过程，要求学生自主学习。通过课堂改革提高实验课程效率，深化教学目标。

简介：本文主要论述了“体验”的内涵，提出了体验德育的概念，描述了体验德育的基本特征如亲悟性、平等性、差异与独特性，以及体验德育的“以人为本”的人文特征等，从本质上探索体验德育的内涵，以及它所包含的人文思想。

简介：摘要自我教育是指个体根据社会的要求和自身发展的要求，发挥主体的自主性，有意识地把自我作为教育对象，以提高和完善自我素质的活动。作文教学是发展学生自我教育的有效途径。

简介：国内关于意识突显性问题从定义理解到翻译都存在误读。这种误读不仅导致意识突显性这个概念的否定性认识，甚至影响了对适应论的解释力的认识。其实，意识突显性不是关于心理状态的实际内容，而是关于处理的特征和机制。

简介：知识经济时代的到来，必然引起社会经济结构的诸多变化，其中主要是知识产业化迅速崛起。随着科学的发展，多媒体计算机引入课堂，以其独特的优势显示出了强大的生命力和发展前景。在课堂教学中，适时恰当地正确运用现代化电教手段——多媒体计算机，进行辅助教学，将能突破沿袭多年的粉笔加黑板，教师一言堂的传统教学模式，使课堂内容由单一媒介的灌输变为图文并茂的多媒体动态传播，增强了感染力，有利于学生拓宽知识面，从而大大激发了学生积极主动态度的学习热情，促进了思维与创造能力的发展，达到了有效提高课堂教学效率的目的，取得了显著成果。在本文中，笔者就简要谈谈在历史教学中如何整合多媒体技术的优势，从而提高历史教学效率。

简介：在苏教版小学语文教材中，收录了一些说明文供小学生进行学习。说明文是一种特殊的文体，引导学生理解说明文中所阐释的内容和信息十分重要，并且，要让学生立足于课文范剧充分把握具体说明方法，有针对性的进行读写训练，使学生可以从小养成严谨认真科学态度。怎样才能立足于说明文的文本和文体特征开展高效化教学呢？把握好以下三个维度十分重要。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学中，五育并举的理念旨在培养全面发展的学生，本文探讨了如何实现五育并举，包括思想品德教育，智育，体育，美育和劳动教育的重要性和方法。通过这些方面的有机结合，小学语文教学可以为学生提供更全面的教育体验，培养综合素质学生。五育并举不仅关注学生的学术成绩，还注重其品德、体育、艺术和实践能力的发展，有助于学生更好地应对未来的挑战和机遇。

简介：摘要：基于学生主体地位的突显，对高中体育教学的创新发展有积极作用。因此，结合学生本身的体质特征，对体育教学过程进行优化，重视理论知识以及体育技能训练，对学生体育训练水平提升有积极作用。高中体育教学活动的拓展，坚持以学生为主体，为学生的全面健康发展以及体育教学创新奠定基础。结合新课程要求，并结合学生实际需求，选择体育教学内容，并对教学活动进行拓展，旨在实现高中体育教学的创新发展。

简介：【摘要】中餐服务项目实训课程是中职学校旅游服务类专业一门核心课， 该课程将理论知识与技能训练融为一体， 主要针对餐饮服务人员的职业素养、基本技能、中餐服务基本知识、中餐服务以及对客服务技巧训练，是一门实践性和操作性都很强的专业课。传统的《中餐服务》教学存在重技术技能而轻工匠精神培育“单腿走路”问题。本实践探索聚焦德技双修的实训教学改进，致力于从师者改进开始，以项目教学为抓手，在教学安排、教学方法、教学组织、评价等方面全方位改进，在落实学生专业技能训练同时，培育学生工匠精神，达成“德技双修”的课程目标。

简介：

简介：当前初中英语课文教学呈现重结果、轻过程的趋势。课文教学变成判断、选择、回答问题的程式，以显英语学习的“工具性”；完成阅读任务后教师急于向文本外拓展，以体现英语学习的“人文性”。课文教学直指阅读技能使阅读活动浅尝辄止、索然无味——所设问题缺乏内在逻辑，不利于学生深度阅读文本，阅读课失去了探究味；学生忙于答题，无心品读文本，阅读课失去了语言味；阅读缺乏情感参与，不能激发学生的思维，阅读课失去了情智味。课文教学“偏食、速食”，语言学习“只见树木、不见森林”，变味的课文教学现状亟需改变。

简介：摘要：在高等院校开展教学工作时，为了确保各项工作的有效开展，设置了教学秘书一职。这一职位可以保证各个环节的有效衔接，使高校的教学、管理、监督等工作得到有效推进。因此，教学秘书在高校教学管理中起着重要作用。为了发挥教学秘书的作用，需要明确其价值，从而提高高校的重视程度。

简介：摘要：数学教学最本质的东西并非数学知识，而是应用数学知识过程中学会的数学思维。为此，在数学教学中充分暴露学生的数学思维，凸显数学思考就是最为可贵的教学诉求。文章结合小学数学课堂实例，探讨数学教学中暴露学生数学思维的过程与途径，实现凸显数学思考的目的。文章有助于更好地发展学生的数学思维，实现数学课堂教学的有效性。

简介：

简介：当前对中国学生写作连贯性的提升,国内多用衔接、主位结构和主位推进等理论来指导,这些研究局限于英语学习者的语篇内部特征,未能从心理认知机制的角度提升英语学习者语篇连贯性。本文探究如何运用认知语法的突显理论来提升中国学生的英语写作连贯性,主要从小句层面主语的选择、复杂句层面主从的安排、篇章段落层面主题句的安排三个方面展开。

简介：摘要： 2020年出，“新冠肺炎”肆虐祖国大地，对于教育工作者来说，听课不停学的教育任务成为了大家的关注点。我们初三老师更是首当其冲，如何在网络上上课并且上号一节课成为了大家头疼的内容。在为期两个月的探索中，我们发现网课过程中学生学习状态难以把控，究其原因个人觉得是学生的主体地位并没有突显，导致在网课授课的过程中，学生一直处于被动接受的状态，学习积极性没有有效的调动。基于此笔者就疫情中网课教学学生出现的问题进行研究，并根据平时的上课积累来分析如何解决网课教学中学生主体地位不明显的问题。

简介：项目教学法是当今国际教育界十分流行的一种新型教学法。在大学英语教学中,推广运用突显专业特色的、多元化的项目教学法,可以有效地提高教学效果。通过分析应用项目教学法的背景,从而提出改革的思路及项目设计,探究项目教学法对激发学生学习自主性、提高学生语言应用能力、促进学生合作学习及改善教学效果方面的影响和意义。

简介：摘要：质疑和创新是推动时代和科技发展的主要动力。而科学作为小学阶段践行核心素养培养重要的教学科目，科学实验教学不仅是培养学生科学探索意识，开展科学教学的主要方式，同时也是新时代培养学生创新和质疑能力的重要途径。而以往教师只是依照大纲进行按部就班式的教学，并没有在创新和质疑能力培养上投入更多的精力，而这恰恰影响了素质教育的落实。本文详细分析了在小学科学课程利用实验培养学生创新和质疑能力的具体策略，以供参考。

简介：摘要：校园环境是学校文化建设的重要组成部分，是校园文化最直接的体现。她既是学校文化底蕴的外在表现，也是学校管理水平和办学内涵的内在要求。优美的校园环境，不仅能够表达学校的办学理念，也可以成为育人思想的信息传递。优雅和谐的校园环境，能够让学生身置其中，在“润物无声”的氛围中得到熏陶和感染。