简介：公安院校担负着培养警察的重任,公安教育在公安工作中有基础性、先导性、战略性地位,为强化公安实战化教学,提高公安实战能力,公安院校教学正在积极探索公安教学改革。本文提出对公安院校微课程教学改革模式的探究,对公安院校微课程实施进行论证。

简介：课堂对话是师生之间、生生之间相互倾听、相互交流的过程,是围绕教学目标、内容、疑点而分享见解、观点碰撞、去伪存真、认识升华的教学形态。课堂对话是教师完成教学任务、达成教学目标的重要手段,是启迪学生思维、实现知识构建、提升核心素养、提高教学质量的重要途径。笔者以“实现人生的价值”教学为例,探索课堂对话的技巧。1.趣味式对话。

简介：讲学习是'三讲'的首要内容,也是领导干部提高思想政治素质和领导水平的重要途径。讲学习关健要有正确的认识、端正的态度、科学的方法、过硬的措施。只有认识提高了,态度端正了,讲学习才能成为我们的自觉行动;只有方法对头了,讲学习才能增强效果;只有措施过硬了,才能最终形成崇尚学习刻苦钻研的良好风气,才能使讲学习坚持经常。一、提高认识,把讲学习作为提高自身修养和素质的内在要求讲学习,历来十分重要。我们这个国家和民族自古以来就以重视学习、讲究学问之道而著称于世。重视学习,加强自我改造,也是我们党克敌制

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简介：教育场在教育领域内是一个客观存在的不争事实.对教育场有一个清醒的认识,是教育工作者责无旁贷的任务.加强教育场理论的深入研究和探讨,对新课程改革具有较强的指导意义.

简介：有耕耘就有收获，有劳动就有报偿，有辛苦就有抚慰，有作品发表也就有稿酬。这本不该成什么稿愁。如果有愁，通常也是指一些出版单位以种种理由拖欠甚至拒付作者稿酬。逼着作者硬着头皮和出版者电话书信来往争执不下，索而有愁。

简介：在我们呼唤创造性人才的今天，在把创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力作为时代口号的今天，如何培养学生的创造性思维是我们教育的重要使命。新课程历史教学应给学生一个自由发挥的空间是很重要的。

简介：课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动、使学生在知识能力上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的可持续发展。作者通过在费里斯州立大学三个月的访学，经过中美课堂教学的对比，提出“做中学、赛中学、玩中学”的教学理念，“游戏化课堂”就是这种理念的体现。文中主要从“游戏化课堂”的涵义、理论依据、教学设计、实施效果方面进行探讨。

简介：<正>时下,新课改正进行的如火如荼,新课程,新理念正逐步走进校园,走进师生生活。自主有效课堂是在全新的教育理念下各位教师所追求的。为了在顺应新教改的形势教学,且能独树一帜,各位在一线奋斗的同仁们都进行了或多或少的探索。

简介：<正>4月4日下午,香港岭南学院社会科学系梁洁芬博士来我系作《中英香港问题和中葡澳门问题比较》的学术报告。梁女士早年师从伦敦经济学院亚胡达教授(MichaelB.Yahuda),专攻国际关系与中国外交,曾执教香港大学、澳门大学。梁女士从中英、中葡联合声明的落实问题、港澳两地的文化取向、英葡对殖民地的态度、两个声明的内容、

简介：应广西侨联邀请，马来西亚上议院原主席、世界华人联合会永远名誉主席曾永森（左）来广西讲学。5月21日上午，广西侨联主席韦干到南宁明园饭店会见曾永森先生。

简介：目前全国各地正在开展“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育。江泽民总书记在最近的多次讲话中,强调全党加强学习的重要性,号召各级干部,尤其是党的高级干部要带头“学习、学习、再学习”,把勤奋好学的风气推向全社会。为什么党中央如此强调“讲学习”的重要性,并且将“讲学习”放在“三讲”教育之首呢？笔者就此谈一些自己的认识和体会。一、我国目前处于改革开放和发展社会主义市场经济的关键时期,要求我们必须“讲学习”改革开放以来,我国的综合国力和人民生活水平有了很大的提高,经济建设取得了令世人瞩目的伟大成就。但是我国目前仍处于社会主义初级阶段,生产力不发达的基本状况仍没有根本改变,尤其是随着

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简介：近期，关于“稿来稿去”的话题引起干部群众广泛热议。大家有一个共同的感受，就是“稿来稿去”在一定程度上搞坏了文风。

简介：<正>《青少年犯罪问题》创刊于1982年,是以青少年犯罪与犯罪学、青少年问题与青少年法学为核心内容的学术期刊,也是国内在此领域唯一公开发行的学术期刊,在法学、社会学、青年学、教育学等学科领域有较大影响力。

简介：应用型本科是铁路公安本科教育的定位。为实现培养铁路公安应用型人才的目标,必须根据应用型本科教育的特点不断改革和创新教学模式。铁路消防管理课程根据课程特性构建了新的教学模式,采用了模块化和系统化相结合的教学设计。对实践教学环节进行了改进,并提出改善实践教学的条件和增强铁路针对性。

简介：社会工作实务课程教学改革的理念是“在真实的服务环境中学习,同时实现服务与学习的双重目标”.“团队一体验式”教学模式融合了“经验主义”理论和“行动导向”的教学理念,是一种强调发挥教师团队和学生团队的优势、注重教师和学生共同参与、共同体验的教学模式,为高职社会工作专业课程教学改革提供经验借鉴.

简介：【摘要】中职法律课不同其他文化学科，知识传授与技能训练相结合是它的一个突出特点。要求学生不仅要掌握新知识、新技能，还要求培养学生良好的思维品质和实践能力。【关键词】中职法律课堂教学模式互动式教学在传统的中职法律专业课堂教学中，长期以来主要以教师讲解为主，由于法学理论较为抽象，难以激发学生的学习兴趣，加之中职教学对象总体文化基础较差，因而传统的教学方法难以达到理想的教学效果。由此要求我们的教学也要做出相应变化，老师要求“教以致用”，学生要做到“学以致用”，这样才能适应社会发展的需要。下面就笔者尝试的互动教学模式谈谈新形式下的中职法律课堂教学的几点看法……

简介：“三讲”之间的关系是紧密联系,相互统一的。但“讲学习”是前提,是基础,是关键。开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,首先必须注重“讲学习”。因此,江泽民总书记在省部级主要领导金融研究班结业式上殷切希望各级干部和全党同志要学习、学习、再学

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