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  • 简介:现代教育技术、学习手段为翻转课堂的实施奠定了扎实的基础,也推动教师创新教学模式教学方法,开展课内课外互补、线上线下互动的翻转课堂教学模式研究。通过设计教学流程、重构教学内容、开展教学实践、分析教学效果等方式,探索翻转课堂与大学英语教学结合的具体方法,有助于提高学生的语言应用能力,提高教师教学改革与创新的热情,推进公安院校大学英语教学信息化发展进程、提高教学质量。

  • 标签: 大学英语 翻转课堂 教学模式
  • 简介:这次物权法草案二次审议稿规定了占有制度应该是一个很在的进步,物权法草案二次审议稿规定了不动产物权的统一登记制度,物权法草案二次审议稿虽然规定了农村土地承包经营权是一个物权

  • 标签: 审议稿评析 物权法草案 草案审议稿
  • 简介:法治是人类文明进步的重要标志,是当今时代的鲜明特点。法治意识是公平、正义、平等、自由、秩序、安全、权利等价值理念的综合体现。大力弘扬社会主义法治意识已经成为全面推进依法治国新时期的必然要求。在新的历史时期,我们不仅在观念上要增强培育高中生法治意识的重要性、紧迫性,更应该在实践上积极推进高中生法治意识的培养。而高中生法治意识教育的主要载体之一就是高中政治课。笔者根据自己的教学经验,从启思、导智、正观、促行等方面谈谈高中政治课堂融入法治意识的实践和思考。

  • 标签: 法治意识 高中政治课堂 实践和思考
  • 简介:目前的查缉战术课程教学理念、教学团队建设、教学实施过程、场地设施保障等方面都存在偏差,与实战要求脱节严重,难以满足在警务实战化的大背景下对战术课提出的要求。我们应当重新认识战术课程,精心设计组织实施,加强教学团队的建设,完善场地设施建设,提高学员的运用战术意识。

  • 标签: 警务技能实战化 查缉战术 教学思考
  • 简介:思想政治作为一门活动型学科课程,通过教学内容活动化、活动设计内容化的路径,让教学在活动设计的轨道上运行,引导学生经历过程、达成观点、提升思想政治学科核心素养。从政治认同培育的角度看,可以通过师生情感互动对学生进行价值引领、借助兴趣驱动让学生积极主动接受教材观点、使用"浸入式"体验教学让学生悦纳教材政治理论、走进社会大课堂让学生在社会实践活动中坚定理想信念等策略,建构基于政治认同素养培育的高效活动课教学模式,从而有效培育学生的思想政治核心素养。

  • 标签: 活动型学科课程 核心素养 政治认同
  • 简介:30年前,大城市里的一套房和一辆车,曾经是中国很多年轻人的城市梦。30年来过去了,我们的城市实现了急速扩张,高楼大厦鳞次栉比,道路上永远车水马龙。但同时,生活在城市里的我们,却常常笼罩在PM2.5超标的灰暗天空下,空耗在往返两小时拥堵的上班路上。曾经温暖亲切的胡同和里弄早已被小汽车占据,街边的小店逐渐凋零。

  • 标签: 小店 中国 里弄 小汽车 城市 空耗
  • 简介:课程思政的建设和实施,有助于打破传统教育范式,破解思政教育“孤岛化”困境,打造各类课程教育与思政教育协同共进的教育教学新局面,大大提高思政教育的渗透力和影响力。文章探讨了高校“课程思政”的开展现状,并提出了高校“课程思政”建设的优化路径,以期对高校“课程思政”建设提供有益借鉴和参考。

  • 标签: 高校 课程思政 优化路径
  • 简介:第五讲国家治理体系和治理能力现代化与机关事务管理改革2018年11月18日,'国家机关事务管理'课程第五讲由中国社会科学院社会发展战略研究院院长张翼主讲,主要讲述国家治理体系和治理能力现代化下的机关事务管理问题。

  • 标签: 机关事务管理 治理能力现代化 国家治理体系 国家机关
  • 简介:活动型学科课程是对高中思想政治课的新定位,可以尝试从"情境""议题""体验"三位一体的角度去构建活动型学科课程教学。情境源于生活,把学生引入情境中,在态度的感受中深入开展认知体验;议题凝练着学科课程的具体内容,又蕴含着价值判断,是推进学生认知、体验感悟的载体,引导学生自主探究、合作学习。学生"身临其境"或"心临其境",个体的亲身经历进一步加深了对自我与世界的认知,在体验-理解-认可的过程中教学真的发生。

  • 标签: 情境 议题 体验 活动型学科课程
  • 简介:随着科学技术的不断创新与发展,指纹检验技术也得到了相应的拓展与广泛应用。众所周知,目前指纹检验技术主要应用于刑事侦查领域,对于很多疑难案件的侦破提供了有效的手段。目前,指纹检验模式与新时代技术相适应,在应用方面作出了很多创新。文章将针对刑事侦查领域分析与探讨指纹检验模式的创新与应用,为社会的安定发展增添助力。

  • 标签: 指纹检验 创新 研究应用
  • 简介:行政许可监督在对象方面侧重于监督许可的程序,因而形成行为模式方面的“程序型”监督模式,在监督主体方面以具有行政权力的主体为主而形成主体模式方面的“权力型”监督模式。这些问题根源在于许可过程中存在政治考量以及裁量权力等因素,从而导致许可监督容易实现对程序的监督而难以实现对实体的监督,加之在行政权力行使方面,传统上还存在重视法条主义而忽视人的因素以及监督主体与执法主体之间的价值冲突等缺陷。因此,要引入公众参与、许可裁量基准、专家监督及制度化的社会监督等因素来完善行政许可的监督模式

  • 标签: 行政许可 监督模式 裁量权 价值冲突
  • 简介:当事人申诉为启动再审审判的一种方式,再审请求审的审查是开启再审审判的关键。再审请求审与再审审判是再审程序两个不同的阶段。再审请求审的核心内容为司法机关通过审查案件中的证据发现是否存在再审理由。再审请求审在本质上不属于一种正式的审判程序,审查的内容不涉及案件的实体问题,故在证据审查模式上有其独特性。再审请求审阶段的证据审查,一方面要明确新证据的范围,另一方面要对新证据和旧证据予以合理评价。除此之外,再审请求审的证据审查模式不仅要符合再审的基本理念,还要权衡法的安定性与实体公正性之间的价值冲突。

  • 标签: 再审请求审 证据审查模式 综合评价审查
  • 简介:扼长江入海门户,泽江南水乡繁华,江苏地处祖国版图的东方,面海怀江,是全国经济的领头羊。作为直接服务驻地经济发展的江苏出入境边防检查总站,改革开放以来,主动把边检工作融入改革开放大局,不断创新服务管理举措,优化口岸通关环境,打造出了边检“江苏模式”。如同一台发展引擎,边检“江苏模式”有力服务了改革开放,助推东方国门越开越大。

  • 标签: 江苏 引擎 出入境边防检查 名片 改革开放 经济发展
  • 简介:商标反向混淆作为一种新型的商标侵权行为具有其特殊性,与传统混淆方式相比更易潜存双方当事人权利对峙现象,诱发多重利益风险。仅依靠传统商标侵权的救济模式和赔偿标准,已不能满足利益平衡与效益最大化的目的。为保护各方主体的合法利益,维护平稳的市场竞争秩序,对传统商标侵权救济模式予以部分限制确有必要。为此,应当综合考量行为主体的主观性、社会公共利益的折损情况以及市场竞争秩序的稳定性,区分不同情形予以有效应对,避免一味套用传统救济模式所带来的社会损失。建议以商标许可、转让或商标共存等协商方式解决纠纷,以实现利益平衡与效益最优目的。

  • 标签: 商标反向混淆 利益平衡 商标共存 效益最大化
  • 简介:经济法实施主体既要有主动制止违法行为,维护社会经济秩序和社会公共利益的能力,也要有规制经营者和政府的能力。传统的三大诉讼程序也存在不足,难以满足经济法实施的需要。司法权的不足和行政权的优势决定了经济法必须创新实施体制,建立以行政监管为主,公益诉讼为辅的市场规制法实施体制。当下以行政为主的宏观调控法的实施体制,有违自然公正原则,难以实现宏观调控法的立法目的。宏观调控法的实施必须摒弃行政实施模式,在政府之外构建实施机制,以现行法律基础为基础,归纳和研究经济法的实施模式

  • 标签: 经济法实施模式 行政实施 司法实施 体制创新
  • 简介:改革开放以来,我国非公有制经济、社会组织、公民个人等社会力量逐渐发展壮大,社会扶贫资源不断增多,成为我国扶贫开发事业的重要支撑。然而,社会扶贫资源如何提升其扶贫效益,如何配置到最需要的人群身上,一直以来并没有得到很好解决。

  • 标签: 社会扶贫资源 非公有制经济 改革开放 社会组织 社会力量 公民个人
  • 简介:明清时期,在国家编纂一统志的要求下,地方志的编纂也逐渐规范化和制度化。列女传是方志的重要组成部分,这些列女传呈现了诸多母亲谆谆教子的言行举止,反映了编者期待的贤母之职在于教子成立、兴旺家族,也凸显了母亲的儒家正统形象。但方志书写这些生活于不同时代、不同地域、不同阶层的母亲教子言行却呈现了几种模式化现象,揭示了编者通过树立母亲教子言行的典范,以此向社会推广儒家正统的母职观念的意图。

  • 标签: 明清时期 方志 母教
  • 简介:吸毒是严峻的社会问题,吸毒群体的广泛存在,影响社会治安和毒品犯罪的有效治理。对吸毒人员的管控是政府和社会都必须严肃对待的问题。当前对吸毒人员的管控模式呈现偏重惩罚和行政强制化的倾向,存在明显缺陷。吸毒人员呈现连年增多,复吸群体广泛存在,戒毒效果有待完善。因此,以吸毒人员能够顺利回归社会为目标,应当合理定位吸毒人员病人身份,改善戒毒措施,并以社区为基础,构建社区化的矫治管控模式

  • 标签: 吸毒人员 管控模式 社区管理
  • 简介:醉驾入刑门槛低,导致许多无需刑事处罚的醉驾案都充斥到诉讼中,严重浪费司法资源。纵使许多案件适用缓免刑,因缺乏后续有效措施,未能真正实现教育与惩戒的目的,反而创造了大量“标签”人群。在醉驾不再一律入刑的背景下,适时引入附条件起诉制度,采用非刑罚化处罚方式,进行针对性地教育和惩戒,既减少犯罪标签对驾驶者的影响,又实现审前分流的功能,具有现实意义。

  • 标签: 醉驾 附条件不起诉 教育惩戒
  • 简介:在具体案件中解释宪法,法官对宪法的解释只能是具体解释,但司法机关只能在对具体案件的裁判中解释宪法

  • 标签: 功能适当 原则宪法 宪法解释