简介：摘要：随着风电、光伏等可再生能源的大力发展，构建更为智能、清洁、高效、可靠的输电网络，实现能源资源大范围的优化配置已经成为世界各国电力行业发展的共同目标

简介：摘要本文阐述了高职院校混合式教学质量评价体系构建的基础、依据及构建过程，分析了需要进一步研究的问题，并结合混合式教学实施流程，构建了高职院校混合式教学质量评价体系的一般模型。通过质量评价体系的构建，确保高职院校的考核评价过程具有较高的信度和效度，可为高职院校一线教师开展混合式教学质量评价和研究提供参考。

简介：摘 要:科学技术飞速发展,工业机器人在中国企业生产制造领域的应用也越来越广泛。为了适应产业发展的需要，技工教育需要优化学生的创新思维，提高学生的就业技能，培养学生实际操作的能力。通过混合式教学，全面落实线上+线下的综合教学模式，丰富工业机器人课程的应用实践教学，促进技能型人才最佳的培养方式。

简介：摘要：在21世纪的教育环境中，创新的教学模式被广泛应用以提高学生的学习参与度和理解深度。针对园艺植物生物技术这一专业领域，混合式教学模式的引入，结合传统面授与现代在线教育的优势，旨在提升学生实践能力和理论知识的融合。本文将深入探讨这种教学模式在园艺植物生物技术教育中的应用，分析其优势、挑战以及未来的发展趋势。

简介：摘要随着信息化教学技术的推广和在线开放课程的迅速兴起，基于SPOC的混合式教学模式应运而生。本文将基于SPOC的混合式教学模式应用到《力学与结构》课程中，探索从“传统教学”向“基于SPOC的混合式教学”转变的教学模式改革与实践，研究以教师主导、学生主体的教学方法，为进一步改善互联网+课堂教学改革，提升人才培养质量提供借鉴。

简介：摘要：本文针对《Web前端开发》课程教学内容和授课过程存在的问题，结合Web前端开发领域岗位需求，对接“1+X”证书标准，重构教学内容，将思政元素融入教学内容；组建校企开发团队，开发校企双元教材及数字化教学资源；创设基于BYOD的学习环境，实施混合式教学模式改革；结合课程特色运用多种教学方法；实施多元化考核评价机制；提高学生自主学习的主动性，提升了教学效果。

简介：摘要：产教融合作为一种创新的教学方式，对提高人才培养质量，培养满足新时代企业所需要的人才具有重要意义。随着经济的快速发展和产业结构的不断优化，企业对客户关系管理的需求日益增加，对相关人才的需求也日益提高。本文以《客户关系管理》课程为例，探讨基于产教融合的混合式课程改革实践，以期为相关课程的改革提供参考和借鉴。

简介：摘要：与传统的建筑工程类专业人才相比，未来的新兴工业、新经济需要具备较强的工程实践能力和较强的创新能力，因此，在人才培养方面既要具备熟练的专业技能，又要具备“学科交叉融合”的时代特色，使学生不但能够利用已有知识解决当前问题，而且能够学习新知识、新技术，以应对将来发展中遇到的问题，同时在技术上引领行业发展。在新工科视域下，不仅要让学生具有高超的技术水平，而且懂得经济、社会、管理等方面的知识，同时具备较强的人文素质。

简介：

简介：摘要：为了更有效地提高离散数学教学效果，本文选择离散数学课程，混合式教学模式作为研究的对象，希望通过这种教学模式的运用，能够更好地提高教学的效率，从而帮助教师们解决传统教学当中遇到的问题，让学生能够领悟到数学的奥妙。

简介：摘要：随社会经济发展速度不断加快，ETC与 MTC混合式收费站现已成为国内高速公路收费主要形式。为从根本上提升混合式收费站通行能力与服务质量，需要细致分析ETC与 MTC混合式收费站结构特征，不断优化收费站服务功能。基于此，本文以ETC与 MTC混合式收费站结构与交通特征为切入点，提出影响混合式收费站通行能力的各类因素，划分ETC与 MTC混合式收费站服务水平，最后对ETC与 MTC混合式收费站的布局进行完善优化，以供参考。

简介：摘要 ：随着智能信息化技术的发展，以教师为主体的传统教学模式在授课内容信息量增多及教学课时不断压缩的影响下，越来越不适应现代职业教育理念的发展和学生全面发展的个性化需求。教师都期望找到自己最佳的教学模式。对于职业教育来说，学生知识和技能的获取方式已经发生了根本性的变化，对职业能力的预期呈现出多样化、个性化的趋势，智能信息技术与职业教育教学深度融合的混合式教学应运而生。就混合式教学在职业教育中的应用，对技术支持、教师的准备、学生的准备、教学评价等方面加以阐述。

简介：摘要随着我国英语教育的发展和现代教育技术的进步，基于网络和课堂的混合式英语教学模式成为了当下大学英语教学改革发展的方向。而教师作为教育教学的核心，在教学过程中占据着主导地位。本文主要探究了混合式教学模式下的英语教师主导作用，为今后的研究提供一些有力依据。

简介：摘 要 为了适应新形势下的线上线下教学环境，促进学生学习效果的提升，达到专业培养目标，选取适合课程的混合式教学方法非常重要。本文主要分析BOPPPS教学模型，并将其灵活应用到公司金融课程的教学过程中。将知识点与学生兴趣、思政元素相结合，采用案例驱动式教学法，学生根据各自所在团队完成分解任务。经过4个学期的探索实践，该方法不仅提高了学生的学习兴趣，课程学习效果也得到了明显提升。

简介：摘要：混合式步进电机能够在无速度传感器中，具有较强的开环控制效果，但在运行时因自身步进的特点，会产生较强的噪音，难以满足对于噪音控制要求较高的领域。需要技术人员在理论分析的基础上，优化对细分驱动器的设计，采用不同降低噪音的手段，改善步进电机的运行效果。鉴于此，本文围绕混合式步进电机的运行和实验，简述了混合式步进电机的工作原理，分析了三种细分驱动器静音功能的实现方法，针对静音细分驱动器进行了调试和运行实验，阐述了在微量注射泵中的应用情况。

简介：摘 要 伴随着大数据平台的搭建和信息技术在教育领域的革新，以互联网为媒介的高校教育体系正悄然形成。高校作为人才培养的主要阵地，是信息技术运用、教育体制改革、教学方法创新的摇篮。“互联网+”新业态发展对大学英语教学改革产生了巨大影响，发展传统课堂和现代网络、 “线上”和“线下”教学相结合的混合式教学模式是时代发展的必然。

简介：摘要：建筑领域作为国家基础设施建设的关键一环，现阶段在开发智能化施工系统、构筑智慧建设平台等方面获得了显著成就。比如，港珠澳大桥人工岛及隧道工程、桥体深海地基施工、沉管隧道地基施工均已实现了全程智能施工与数字化管理的机器人协同作业。智慧建造专业依托于传统的建筑工程，整合了海量数据、云服务、网络互联、建筑信息模型（BIM）技术、智能算法等众多领域的知识，对从业人员的能力结构和知识面的广泛性提出了较高要求，这不仅仅需要熟悉传统建筑领域的专业技能，还需精通计算机技术、自动化机械、工程项目管理等跨学科知识。

简介：【摘要】针对当下职业技术教育中开展传统教学时存在的问题，引入BOPPPS教学模型和混合式教学模式，开展基于BOPPPS模型的混合式教学设计并用于实践，为提高教学质效，促进教学改革提供了参考和借鉴。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的网络技术有了很大进展，并促进了信息技术课程的发展。在“信息技术”课程教学的调研工作中了解到，传统意义上的以教师讲授与学生被动学习为主要形式的教学模式，有阻碍良好教学效果获取的问题，因此教师应本着与时俱进和不断创新的原则，充分学习与使用技术手段。在信息技术课程中，这种有益性则可以更明显地体现出来。至于混合式教学模式的具体应用策略，尤其是应用时如何协调线上与线下的关系，则是值得教师深入探索的问题。本文就网络环境下信息技术课程的混合式教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：目前，随着社会的发展，我国的机械工程的建设也有了改善。 传统机械液压混合式风电偏航制动器设计中存在的问题包括偏航制动器设计缺乏针对性，设计环节未体现技术创新，制动器生产和检验环节缺乏科学有效管理。针对以上问题，对新型风电偏航制动器结构设计和工作原理进行研究和探讨，进而解决制动减速过程中出现的摩擦力过大和漏油等问题，提高风电机组安全运行效率，保证风电设备的高效运行，延长设备使用寿命，降低设备维修成本，推动我国风电产业的可持续发展。