简介:摘要:目的:探讨护理管理中,岗位量化考核的应用效果。方法:以 2016年 1月 -2016年 6月为观察组,以 2015年 7月 -2015年 12月为对照组,分别为实施岗位量化考核前与考核后,观察两组绩效考核评分结果与患者满意度。结果:对照组绩效考核评分为( 90.21±1.25)分,实验组绩效考核评分为( 95.51±2.34)分,两组差异具有显著性( P<0.05);对照组患者满意率为 92.00%,观察组患者满意率为 99.00%,两组差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:在护理管理中,岗位量化考核可实现对绩效考核评分的提高和患者满意度的提升,故值得推广。
简介:摘要:目的:探讨护理管理中,岗位量化考核的应用效果。方法:以 2016年 1月 -2016年 6月为观察组,以 2015年 7月 -2015年 12月为对照组,分别为实施岗位量化考核前与考核后,观察两组绩效考核评分结果与患者满意度。结果:对照组绩效考核评分为( 90.21±1.25)分,实验组绩效考核评分为( 95.51±2.34)分,两组差异具有显著性( P<0.05);对照组患者满意率为 92.00%,观察组患者满意率为 99.00%,两组差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:在护理管理中,岗位量化考核可实现对绩效考核评分的提高和患者满意度的提升,故值得推广。
简介:【摘要】目的 探讨岗位绩效管理在手术室护理人力资源管理中的实施价值。方法 将本院30名手术室护理人员作为此次研究对象,使用随机颜色球抽取法,将其分为参照组和研究组,每组各15人。参照组实施常规管理,研究组进行岗位绩效管理,比较两组的总绩效评分率和护理满意度。结果 经干预,研究组与参照组的手术室护理工作总体满意度分别为90.33%、60%;通过比较两组的总绩效评分率,发现研究组为100%,参照组为73.33%,组间差异明显(P<0.05),具有统计学意义。结论 将岗位绩效管理应用到医院的手术室护理人力资源管理中,可以实现对人力资源的科学分配,提高手术室的整体护理质量,在最大程度上应用有效的人力资源,具有非常好的推广价值。
简介:【摘要】目的 探讨岗位绩效管理在手术室护理人力资源管理中的实施价值。方法 将本院30名手术室护理人员作为此次研究对象,使用随机颜色球抽取法,将其分为参照组和研究组,每组各15人。参照组实施常规管理,研究组进行岗位绩效管理,比较两组的总绩效评分率和护理满意度。结果 经干预,研究组与参照组的手术室护理工作总体满意度分别为90.33%、60%;通过比较两组的总绩效评分率,发现研究组为100%,参照组为73.33%,组间差异明显(P<0.05),具有统计学意义。结论 将岗位绩效管理应用到医院的手术室护理人力资源管理中,可以实现对人力资源的科学分配,提高手术室的整体护理质量,在最大程度上应用有效的人力资源,具有非常好的推广价值。
简介:摘要目的探讨符合二级医院岗位管理下的护士分层培训方法。方法根据《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》及本院护士实际情况实施护士岗位管理,改进护士培训方式、培训内容及考核方式。根据我院实际情况重点收集按照岗位管理培训前后半年N0及N3护士考核成绩、护士对培训方式及内容的满意度、护士长对N3护士岗位胜任力的满意度进行统计学比较。结果按照岗位管理要求分层培训后,护士对培训内容及方式的满意度、护士长对N3护士岗位胜任力的满意度、N0、N3护士考核成绩较培训前有明显提高,差异有显著意义(P<0.05)。结论基于二级医院护理岗位管理进行分层培训不仅能提高护士主动学习的积极性及岗位胜任力,为医院培训出实践性专业性人才,同时能合理分配人力资源,增加护士职业成就感,稳定临床护士队伍。
简介:摘要:本研究通过借鉴国外护士毕业后培训经验,依据国家层面的相关规定与要求,同时结合新入职护士规范化培训的现状与培训需求调查结果,构建了盘锦市中心医院新入职护士规范化培训的课程体系,该课程体系内容包含了新入职护士的胜任力特征,具有实用性、合理性和可行性的特点,为教师授课提供了完整的备课指引,有助于保证培训实施的规范性和科学性。