简介：摘要目的对心理干预在肝癌介入治疗中疼痛患者中进行应用所取得的实际效果进行研究和分析。方法以我院收治的60例肝癌介入治疗患者作为研究对象，并按照对其实施护理方式的不同，将之分为观察组（心理护理干预）和对照组（常规护理干预），观察两组患者采取不同护理干预措施以后所取得的临床效果。结果观察组患者无论是重度疼痛、中度疼痛、轻度疼痛患者人数均少于对照组，并且观察组患者满意度也明显高于对照组，组间所存差异比较，意义显著（P＜0.05）。结论心理干预应用于肝癌介入治疗中疼痛患者中，不仅可以缓解患者疼痛，还能够提高患者护理满意度。

简介：摘要目的探究分析护理干预对年心绞痛患者心理状态所产生的实际效果作用。方法2017年1月起—2018年11月毕，于我院选取100例老年心绞痛患者作为研究对象实施分析，按照随机均匀分组的原则将其分为对照组（50例）与观察组（50例），将常规护理应用于对照组患者内，观察组则在常规护理的基础之上应用护理干预。结果与治疗前实施比较，在接受治疗后两组患者的的焦虑抑郁评分均有所降低，其中观察组患者的焦虑评分与抑郁评分低于对照组，其中对照组与观察组干预后的焦虑评分分别为（51.12±2.41）分、（42.57±2.03）分（P＜0.05）。结论于老年心绞痛患者中应用护理干预的效果显著，有效改善了患者的心理状态。

简介：摘要目的探讨语言艺术在护理工作中的重要性。方法2009年10月10日~2010年4月10日在我院内科住院患者为常规组，给予常规指导和护理；2010年4月11日~10月10日在我院内科住院患者为观察组，使用关怀性语言进行健康宣教。对2组患者发放问卷调查表，比较2组患者对护士的服务态度、住院环境、治疗效果及健康教育的满意率。结果，观察组患者的各项满意率均优于常规组(P均＜0.01)，差异有统计学意义。结论使用关怀性语言，有利于护患沟通，融洽了护患关系，提高了满意度。

简介：在当前的科学课堂教学改革中，广大教师已充分认识到“探究式教学”在科学教育中所起的重要意义和作用。通过提出问题——猜想与假设——制定实验计划——观察与实验收集数据——检验与评价假设——表达与交流等一系列过程，使得科学教育尽可能与科学家的真实探究活动相接近，反映科学的本来面目。在此过程中，语言能力虽不是学习的第一目标，但是，在教师组织的对实际事物的观察和操作中的来回反复中，

简介：摘要目的观察口腔训练对孤独症患儿语言的疗效。方法选取2016年间孤独症患儿80例;对照组40例仅进行一对一语言训练，观察组40例联合接受口腔训练。一年后应用CRRC版S-S法语言发育迟缓检查、构音障碍测试进行疗效对比。结果观察组15例患儿显效,20例患儿有效,5例无效,总有效率87.5%;对照组10例患儿显效,22例患儿有效,8例无效,总有效率80%;二组进行有效率的卡方检验无显著差异(P＜0.01)。结论口腔训练可以提高孤独症儿童的语言能力。

简介：摘要目的探讨儿科护理中肢体语言沟通的应用效果。方法选取儿科2017年2月—2018年2月收治的180例患儿，借助随机数字表法分为对照组与观察组，各90例。均给予普通护理，后者均另给予肢体语言沟通。对比两组患儿的依从性、家属满意度。结果观察组与对照组依从性分布情况对比差异有统计学意义（P＜0.05），前者优良率明显高于后者（P＜0.05）；观察组与对照组家属满意度分布情况对比差异有统计学意义（P＜0.05），前者总满意率明显高于后者（P＜0.05）。结论在儿科护理中应用肢体语言沟通能够显著改善依从性和家属满意度。

简介：摘要目的口部运动治疗对脑瘫儿童语言康复疗效的影响。方法将20例脑瘫儿童分成两组，每组10例，对照组以传统的语言认知综合训练。观察组以口部运动治疗结合传统语言认知综合训练。两组训练的时间均为3个月，采用s-s法分别对两组治疗前后语言发育商的评估。结果两组患儿治疗后语言发育商均较治疗前提高。观察组语言表达发育优于对照组。两组语言的理解和操作无显著差异。结论口部运动治疗结合传统语言认知综合训练能更快的提高脑瘫儿童的语言表达能力。

简介：摘要目的对小儿护理中肢体语言沟通的应用及价值进行研究及判定。方法选取本院收治的60例患儿作为本次的研究对象（2016年5月到2017年3月期间），将其依据信封式随机分组为对照组、观察组，两组各30例，对照组行传统护理，观察组于传统护理的基础上实施肢体语言沟通护理，并将两组患儿经护理后的遵医行为及家长护理满意度情况进行对比。结果观察组患儿经护理的遵医率为90.00％，显著高于对照组，P＜0.05，且家长护理满意度为100.00％，P＜0.05，显著高于对照组，P＜0.05。结论小儿护理中肢体语言沟通的应用效果显著，值得在临床中推广实施。

简介：摘要目的分析观察儿科护理工作中非语言沟通的应用效果。方法对照组患儿护理采用语言沟通干预；观察组患儿护理工作在使用常规语言干预的同时采用非语言沟通干预，非语言沟通干预的具体内容包括表情、肢体动作、肢体接触、眼神交流、病房环境等。结果观察组的护理结果满意率为94.2%；护理方法满意率为97.1%；对照度的护理结果满意率为61.4%；护理方法的满意率为47.1%。两组数据进行对比起差异存在统计学意义(P＜0.05)。表明儿科护理工作中非语言沟通的应用效果显著。结论儿科护理工作中非语言沟通的应用效果优异，推荐在临床中广泛的应用。

简介：摘要目的分析肢体语言沟通护理模式在小儿患者临床护理工作中的效果。方法选取90例小儿患者，双盲法纳入分组，对照组（n=45）采用一般护理干预，观察组（n=45）给予肢体语言沟通护理模式，对比2组患者护理效果。结果观察组操作成功率（100.00%）、治疗依从性（97.78%）、配合度（95.56%）均高于对照组（77.78%、75.569%、80.00%），组间差异明显（P＜0.05）观察组患儿睡眠时间高于对照组，疼痛评分、应激反应发生率均低于对照组（P＜0.05）。结论小儿临床护理工作中融入肢体语言沟通模式，可强化患儿治疗效果，减少疼痛及应激反应，对患儿安全就诊具有重要作用。

简介：摘要目的探讨优质护理服务应用于子宫肌瘤患者围术期的具体方法及应用效果。方法对照组子宫肌瘤患者予以围术期常规护理，研究组在围术期常规护理基础上加用优质护理服务。结果两组护理前SAS、SDS量表评分情况对比P＞0.05，护理后研究组SAS、SDS量表评分下降幅度优于对照组（P＜0.05）；研究组护理服务满意度优于对照组（P＜0.05）。结论应用常规护理基础上针对子宫肌瘤患者围术期加用优质护理服务有利于缓解其相应负面情绪，对维持良好的护患关系也具有积极意义。

简介：摘要目的对照分析锁定、非锁定钢板内固定治疗跟骨骨折的具体效果。方法选择2015年9月到2017年9月在本院接受手术治疗的50例患者进行分组对照试验，25例对照组患者应用非锁定钢板内固定术进行治疗，25例观察组患者使用锁定钢板固定术进行治疗，对比两组治疗效果。结果观察组患者恢复情况评分的优良率为92%，对照组患者恢复情况评分的优良率为60%,差异明显，有统计学意义（P<0.05）。结论相对于非锁定钢板内固定术，锁定钢板内固定术治疗跟骨骨折的效果更加理想，可以作为临床上的首选术式。

简介：摘要目的分析类风湿性关节炎临床检验诊断的实际应用研究。方法选择昭通市第二人民医院80例类风湿性关节炎患者进行临床试验，将患者分为两组，其中观察组（n=40）为活动期，对照组（n=40）为缓解期。对两组的患者血液检测的IL-IRI、CDK2进行检测对比。结果通过对比两组患者的临床检测指标，观察组中患者检测的IL-IRI、CDK2均高于对照组，差异均存在显著性（P＜0.05），结论临床诊断中，CDK2是一项价值较高的监测应用指标，能够帮助化患者在类风湿性关节炎的治疗中得到重要的借鉴效果。相比而言IL-IRI的借鉴价值较弱。

简介：摘要目的对脑出血患者护理过程中程序化护理的实际效果进行探究。方法以我院2014年11月至2106年11月期间收治的130例脑出血患者为研究对象，随机、平均分为对照组与研究组。对照组患者给予常规护理方式，研究组患者给予程序化护理。对比不同组别患者治疗前后康复训练效果、临床效果。结果在治疗前，两组患者FMA与FIM评分差异并不明显，治疗后虽然都所有提升，但研究组评分明显比对照组高（P＜0.05）；研究组死亡率与并发症发生率明显比对照组低（P＜0.05），护理满意度明显比对照组高（P＜0.05）。结论脑出血患者护理过程中程序化护理能提升患者生活质量，改善临床效果，可以在临床上大范围使用。

简介：摘要目的探究产妇初次分娩后给予家庭协同护理模式对其产后恢复的影响。方法回顾性分析2017年6月—2018年6月本院收治的44例初产妇，均分为两组，对照组和观察组，对照组采用常规护理干预，观察组在对照组的基础上采用家庭协同护理，观察两组的护理效果。结果观察组术后出血量和住院时间均比对照组少，组间差异显著（P＜0.05）。观察组产后的焦虑评分为（1.34±0.20）分，抑郁评分为（1.33±0.21），对照组产后的焦虑评分为（2.31±0.86）分，抑郁评分为（2.06±0.25），组间差异具有统计学意义。结论家庭协同护理模式有助于改善初产妇产后的心理状态，帮助产妇快速恢复，值得推广。

简介：摘要目的具体分析突发性耳聋患者护理中非语言沟通的效果。方法选取在我院接受治疗的突发性耳聋患者共50例作为研究对象，按照护理方式分为观察组和对照组，每组25例。对照组患者进行常规护理，观察组患者在此基础上加入非语言沟通，对比两组的护理效果。结果实施护理干预前，观察组与对照组患者的SDS评分、SAS评分结果较为接近，差异不具有统计学意义（P>0.05）。进行护理干预之后，观察组的SDS评分、SAS评分结果要明显低于对照组的患者，差异明显，有统计学意义（P<0.05）。结论面对突发性耳聋患者，在进行护理的过程中，加入非语言沟通模式，能够帮助患者改善情绪状态，提高患者治疗的依从性，值得在临床上进行推广使用。

简介：摘要目的本研究通过对护理人员指导及询问语言是否影响碘造影剂过敏试验结果的判断进行研究，以寻找出更合理的指导及询问语言。方法对需作碘造影剂过敏试验的患者随机分为实验组和对照组两组，分别进行碘造影剂过敏试验，出现阳性反应的患者再进行盐水对照试验，以统计假阳性率。结果通过实验组与对照组相比较，假阳性率降低一倍之多。结论在碘造影剂过敏试验过程中，护士不适当的语言暗示会影响患者的心理，造成结果判断时假阳性的出现。

简介：摘要目的探讨儿童心理护理中语言沟通技巧的应用。方法选择2015年1月至2016年1月我院儿科收诊的100例患儿作为研究对象，将其随机分为观察组（n=50）和对照组（n=50），对照组患儿实施常规心理护理，观察组患者在对照组基础上增加语言沟通技巧，比较两组患儿的依从性。结果两组患儿依从率比较，观察组依从率为46例，92.00%，对照组依从率为38例，76.00%，两组间比较观察组明显高于对照组，组间差异较为显著（P＜0.05）。结论在儿童心理护理中应用语言沟通技巧，不仅能够消除患儿的陌生感和恐惧心理，也能使患儿与护理人员建立起良好的护患关系，有利于提高患儿的治疗依从性，值得推广与应用。

简介：摘要目的分析并探讨语言艺术对护患沟通的影响及其在构建和谐护患关系中的重要作用。方法选择我院2017年10月就诊患者50名，对其进行护理满意度调查问卷。我院于2017年11月开展对护士进行有效沟通等培训，强调在护理过程中，增强护患间的沟通与交流，注重语言艺术的应用。然后选择2018年1月来我院就诊患者50名，对其进行护理满意度调查问卷。结果对比前后满意度调查问卷结果，2017年10月份护理满意度调查问卷结果为68～85分，平均得分(72.3±10.6)分，2018年1月患者的护理满意度评分为78～98分，平均得分(91.3±10.4)分。结论护理人员在为患者进行护理服务时，注重语言艺术的应用可以帮助护理人员塑造良好的形象，使护理人员更易受到患者的信任和尊重，获得护理工作的支持和认可，减少护患纠纷。

简介：摘要认知心理学是一门研究认知活动的功能、表现、内在结构和心理机制的心理学分支。因为认知和语言二者是相互紧密联系在一起的，其程度也非常的复杂，因此，对于二者的这种紧密联系使得人们在关注时就不可避免地把认知心理学和应用语言学当做共同的课题来研究。