简介：

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简介：摘要此三个实验的目的分别是1.深入的分析淋病奈瑟菌、沙眼衣原体、解脲支原体三种病原体在日常生活中存在的可疑人群中的基本的感染情况。2.在所提供的基础上，进一步深入的了解一部分的肿瘤住院患者的下呼吸道感染病原菌在经过感染后所可能存在的一些至关重要的因素。并且在严格的规定下遵守抗生素的基本使用原则，合理的使用抗生素，并且能够建立完善的控制医院感染的制度，高度预防医院感染病例的发生，能够确保病人的医疗安全。在男女性病患者症状明显，脓性分泌物较多，实验结果较为明显。

简介：摘要香砂六君子汤出自《古今名医方论》，由党参、白术、茯苓、炙甘草、陈皮、半夏、木香、砂仁八味药物组成，具有益气健脾、行气化痰之功效。本方组方严谨，药性平和，是治疗脾胃病尤其是脾胃气虚，痰阻气滞证的要方。现代的实验研究也给这一经典的汤药在临床上的应用提供了明确的依据，在治疗消化系统疾病方面有着很好的疗效。

简介：摘要人体解剖学是医学教育中最重要的形态学课程之一，是培养各专业医学人才的主干课程。与其它学科不同，人体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学，人体解剖教学具有较强的实践性和操作性，教学效果和质量主要体现在实验教学上1。所以人体解剖实验室是解剖教学的主阵地，是培养学生观察和动手能力的重要场所，其重要性不言而喻2。如何建设和管理一个高标准的解剖实验室来满足日益增长的教学需求个提高教学质量，这是一个值得我们追求和探索的重要课题。

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简介：摘要实验诊断学是培养学生的临床思维能力以及合理选择检验项目、综合分析实验结果的能力,是一门基础医学向临床医学过渡的重要桥梁课程,做好该课程的教学工作至关重要,总结近年来在临床实验诊断学教学中的经验,探索思考教学方法与途径,以便逐步提高这门课程的教学质量和教学水平。

简介：摘要内容摘要；一种新的教学模式目标教学正在被广大教师接受和应用作为医学重要的医学基础课程的解剖学。加强实验教学的最佳方法是引导和启发学生观察标本、模型。发挥教师的主导作用，搞好实验教学，为提高实验教学质量创造条件。

简介：摘要分析现阶段《基础护理技术》实验教学中存在的问题，并提出了相应的改革措施，从而为培养优质实用型护理人材打好基础。

简介：摘要目前各高校实验课普遍存在实验室设备滞后、管理制度不完善、实验效果不理想等问题，如何提高实验课教学质量，使护生养成良好的操作习惯和形成严谨的工作态度，顺利与临床接轨是亟待解决的一个问题。笔者通过评估实验室环境，观察实验室管理，就实验参与情况和效果进行分析，提出了改善实验课现状的几点设想。

简介：摘要目的探讨操作视频分段演示配合分步实物模型展示法在口腔修复实验教学中所达到的效果。方法向赤峰学院医学院口腔医学系接受此方法的2009级学生,与接受传统实验教学的2008级学生发放问卷调查,评价操作视频分段演示配合分步实物模型展示法的教学效果。结果此方法在培养学生学习兴趣，提高分析问题、解决问题能力及对今后实习方面明显优于传统教学方法(P均<0.01)。结论与传统实验教学方法相比，操作视频分段演示配合分步实物模型展示法在培养学生的综合素质上有明显的优势。

简介：摘要病理实验课是病理学的重要组成部分,通过对病理实验课教学的讲解，使同学们对于病例实验室的课程有了更具体深入的了解，同时还探讨了病理实验室教学的改革，对于病理教学的改进具有指导意义。

简介：摘要基因工程药学是一门理论与实践相结合的课程，是药学本科教育重要的组成部分。把握好基因工程药学实验教学不仅能够促进理论知识的理解，更是激发学习兴趣，树立科研精神的重要措施。本文将对基因工程药学实验教学存在的问题进行总结，针对问题提出合理化建议和策略，希望可以完善学科教学体系，提高人才培养质量。

简介：摘要目的指导工作人员在PCR实验室日常工作中更好的了解掌握PCR的操作。

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简介：摘要目的优选当归多糖的提取工艺，建立当归多糖的含量测定方法。方法以多糖提取率为指标，以浸提温度、浸提时间、加水量和浸提次数为考察因素，采用正交试验法，优选当归多糖的提取工艺，采用紫外分光光度法测定多糖的含量。结果优选出的当归多糖最佳提取工艺为当归药材经乙醇热处理后，加药材10倍量水，80℃浸提1次，浸提时间2h，提取液经除蛋白，浓缩，乙醇沉淀。结论优选出的工艺合理可行，为当归多糖的提取分离纯化及含量测定提供了依据。

简介：摘要目的通过实验室间比对活动验证各参比实验室的检验检测能力。方法用GB5750-2006《生活饮用水标准检验法》规定的方法对水样中铁、锰、铅、铜、铬、氯化物、硫酸盐进行检测；采用稳健统计法（robust）对检测数据进行统计分析，用Z分数对参比实验室检测结果进行评价。结果8个参比实验室共提供56个检测数据，检测数据满意率为89.3％。结论开展实验室间比对能力验证活动，可发现检测分析中存在的问题，通过原因分析提出纠正措施并实施整改，不断提高检验检测水平。

简介：摘要目的比较检测“心肌酶谱”、心肌肌钙蛋白、在急性心肌损伤时的敏感性及特异性。方法对我院2014年有心脏及相关疾病的患者进行“心肌酶谱”、心肌肌肌钙蛋白检测。结果“心肌酶谱”单独检测与联合检测相比敏感性及特异性有较大差异。结论急性心肌梗死(AMI)病员实验室检测应选用“心肌酶谱”与心肌损伤标志物心肌肌钙蛋白联合检测，以提高对该病诊断的敏感性及特异性。

简介：摘要本文从双语教学实施的必要性，具体实施教师、授课对象、教学手段和考核方法等方面出发，结合我校《药剂学实验》双语教学实例，对提高双语教学效果进行了思考和探索。

简介：摘要药理学是一门连接基础医学与临床医学、医学和药学的实验性学科，其教学过程包括理论教学和实验教学，其中药理学实验教学是理论教学的补充和扩展。但传统的教学模式以验证性实验为主，该教学模式不利于发挥学生学习的积极性和主动性。我们通过增加药理实验教学中设计性实验内容，增设开放性实验项目，采用探索PBL（Problem-BasedLearning）的教学模式及加大实验考核力度以充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，以充分提高药理学实验教学的质量。