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简介：摘要：目的 研究音乐疗法对抑郁症患者情绪的影响。方法 将我院2022年1月~2022年12月精神卫生中心住院的100例患者作为研究对象，根据入院的先后顺序分为对照组和研究组，每组各50例。对照组采用常规护理，研究组在此基础上实施音乐疗法。在基线、治疗的第1周、第2周和第4周使用HAMD量表评估患者的抑郁症严重程度。结果 不同时间点HAMD差异有统计学意义，组别与时间点间存在交互作用，进一步分析单独的效应，第3和第4时间点研究组的HAMD的减分率均高于对照组。不同特征患者HAMD比较，结果显示治疗后研究组HAMD评分明显低于对照组，男性HAMD高于女性，年龄36~59、≥60岁HAMD高于18~35岁患者，内向性格患者HAMD高于中性性格，在职人员高于非在职人员，差异均有统计学意义（P<0.05）。组别和入组HAMD为治疗后HAMD的独立影响因素，研究组HAMD低于对照组，入组HAMD越高，治疗后HAMD越高（P<0.05）。其余因素对治疗后HAMD均无影响（P>0.05）。结论 音乐疗法在辅助改善抑郁症患者的抑郁情绪有积极影响，联合药物治疗能够快速缓解患者的抑郁情绪。

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简介：摘要:目的：激励式护理对血液透析患者负性情绪和自我护理能力的影响探究。方法:选取我院于2023年1月至2024年4月期间接受血液透析治疗的60例患者，以平均分配原则,分为每组各30例。对照组采取常规护理手段,观察组则采取激励式护理。运用焦虑自评量表、抑郁自评量表、以及自我护理能力测定量表进行对比。结果:应用激励式护理手段明显有所减轻,并且自我护理能力也明显提升，(P<0.05)。结论:激励式护理手段在减少血液透析患者的负性情绪、增强患者的自我护理能力方面有显著效果

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简介：【摘要】目的：探讨心理护理干预对患者情绪、疼痛的影响。方法：研究对象选择的时间区间在2019年3月-2020年3月期间，以我院收治的90例癌症患者为调查对象，根据护理方案的不同，将其分成两组，选其中45例患者实施常规护理措施，并设为常规组，剩余45例患者加入心理护理，并设为研究组，分析护理效果。结果：研究组满意度更高，p＜0.05。结论：对癌症患者的临床护理中加入心理护理模式后的效果显著，能够改善患者的情绪，值得推广。

简介：摘要：目的 分析对青少年情绪障碍患者进行团体心理治疗的临床效果。方法 抽取2021年5月至2022年9月收治的50例青少年情绪障碍患者作为研究对象，平均分成对照组、实验组。对照组患者以常规药物治疗，实验组患者在常规药物治疗的基础上联合团体心理治疗。对两组患者焦虑及抑郁评分、应对方式问卷评分进行对比。结果 实验组患者在焦虑及抑郁评分方面表现更优，两组之间差别明显（P＜0.05）；在应对方式问卷评分中，两组患者在解决问题、自责、退避这几个指标方面差别比较明显（P＜0.05）。结论 对青少年情绪障碍患者进行药物治疗的同时落实团体心理治疗，可以缓解患者负面情绪、促进患者康复。

简介：摘要目的探讨温馨助产护理干预对产妇焦虑情绪的产生影响。方法选择我院2016年3月~2017年4月收治的106例产妇作为研究对象，按随机排列表法将所有产妇分为两组，常规组和观察组，每组各53例，常规组产妇行常规护理，观察组产妇在常规组的基础上行温馨助产护理干预，观察两组产妇采取护理措施后的焦虑评分情况。结果观察组护理后重度焦虑占1％，与常规组2％无明显差异，P＞0.05；观察组中度焦虑占2％，明显较常规组12％低，P＜0.05；观察组轻度焦虑占3％，明显较常规组20％低；观察组正常占94％，明显较常规组66％高，P＜0.05。结论温馨助产护理干预能有效缓解产妇焦虑等负面情绪，值得推广应用。

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简介：医院急诊科里一位年轻护士小凌因为情绪急躁语气生硬，受到患者家属的辱骂，差点还被打。小凌觉得自己的尊严受到侮辱，电话告知我安排他人上班，气愤地扔下工作，调头就走。我一连打了好几个电话小凌都不接，刚开始我也很生气，这点小事就这样，以后还怎么做护士？真想报告护理部，把这个“皮球”踢到上面去。但是这个护士平常工作还是挺有责任心的，只是容易带情绪上班，而且自尊心特别强。面对眼下的这种事情，作为护士长，应该怎么处理呢？个别指导还是全科护士开会讨论？

简介：摘要：目的：分析中风患者发病因素和情绪之间关系，以便根据病因采用针对性治疗方法。方法：将我院脑病科接诊的 132 例 中风患者作为观察对象，观察时间段为 2017年 2月到 2019年 2月，选择同一时间段 正常体检患 者 148例作为对照组，对比分析治疗组和对照组感受心理压力情况。结果：治疗组患者中、大心理压力发生率为 78.03%，对照组中、大心理压力发生率为 35.13%，（ P<0.05），结果有显著差异。结论：患者出现中风病症和情绪变化有直接关系，患者感受到中、大心理压力能够诱导中风病症发生。

简介：摘要：目的：分析中风患者发病因素和情绪之间关系，以便根据病因采用针对性治疗方法。方法：将我院脑病科接诊的 132 例 中风患者作为观察对象，观察时间段为 2017年 2月到 2019年 2月，选择同一时间段 正常体检患 者 148例作为对照组，对比分析治疗组和对照组感受心理压力情况。结果：治疗组患者中、大心理压力发生率为 78.03%，对照组中、大心理压力发生率为 35.13%，（ P<0.05），结果有显著差异。结论：患者出现中风病症和情绪变化有直接关系，患者感受到中、大心理压力能够诱导中风病症发生。

简介：摘要：目的：探讨情绪关注护理在肿瘤内科护理中的应用效果。方法：在2023年2月至2023年12月期间在本院内科科室中选择50例肿瘤患者随机分组，对照组25例采用常规护理，观察组25例采用情绪关注护理，比较不良情绪评分、心理韧性、自我效能和疾病应对方式评分。结果：观察组的焦虑和抑郁评分相较对照组，明显更低（P<0.05）；观察组心理韧性、自我效能以及疾病应对方式中的面对评分，相较对照组明显更高，其余评分则比对照组更低（P<0.05）。结论：情绪关注护理在肿瘤内科护理中的应用可以有效改善患者的不良情绪，提高其心理抗压能力、康复信心和治疗勇气，值得应用。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨急诊护理中的情绪管理和患者沟通技巧对患者满意度和康复效果的影响。方法：本研究将100名急诊患者随机分为对照组和观察组，每组各50人。对照组接受常规急诊护理，观察组在常规护理基础上增加情绪管理和沟通技巧的干预。患者的一般资料包括年龄、性别、病情严重程度等，并对两组患者的满意度、焦虑水平和康复效果进行对比分析。结果：对照组患者中，男性30人，女性20人，平均年龄45.2岁（±15.3）；观察组患者中，男性28人，女性22人，平均年龄46.7岁（±14.8）。观察组在情绪管理和沟通技巧干预后，患者满意度显著提高（P<0.01），焦虑水平显著降低（P<0.05），康复效果显著优于对照组（P<0.01）。具体数据如下：观察组患者满意度评分为8.7（±1.2），对照组为7.1（±1.5）；观察组患者焦虑评分为3.2（±0.8），对照组为4.6（±1.0）；观察组康复率为85%，对照组为70%。结论：在急诊护理中引入情绪管理与患者沟通技巧能够显著提高患者满意度，降低患者焦虑水平，并改善康复效果。该方法值得在急诊护理中推广应用。

简介：【摘要】目的：对门诊护理服务中采用情绪管理法，比较具体效果。方法：选取患者共计人数110例，采取数字随机分组法进行分组，每组35例。试验组采用情绪管理，并对服务效果评定分析。结果：本次研究中所有患者出院时都填写了相应的护理满意度调查问卷，对照组患者的满意率为85.45％，试验组患者的护理满意率为96.36％。本次研究中试验组患者接受风险管理之后，护理风险和护患纠纷的发生率显著下降，相比接受常规护理管理的对照组具有显著优势。结论：采用情绪管理法有助于提升门诊护理质量，效果显著。

简介：摘要：目的：分析癫痫患者行叙事护理的负性情绪改善状况。方法：选取于2022年10月-2024年3月入院治疗的56例癫痫患者作为研究对象，随机划分为观察组与对照组。观察组行叙事护理。对照组行常规护理。评估两组负性情绪与自我管理能力改善状况。结果：干预后，观察组SAS与SDS评分更低，P＜0.05；观察组药物管理等维度评分更高，P＜0.05。结论：癫痫患者护理环节，采用叙事护理模式，可有效提升患者负性情绪改善水平，增强患者自我管理能力。