简介：4月18日，山东医专济南校区人头攒动异常热闹，2015年春季高校毕业生就业市场暨山东医学高等专科学校（济南）毕业生供需洽淡会正在这里举办，来自省内外的350多家用人单位为2182名毕业生提供了超过10100个就业岗位。“都说就业难，但是我们学校的学生平均每人可以有5个岗位挑选，我们成功实现了最难就业季逆袭。”副校长葛淑兰高兴地说。

简介：摘要“全专联合门诊”是新一轮医改背景下，实现分级诊疗的创新举措。具体措施是邀请综合医院临床专科科室的专科医师，到社区卫生服务中心的全科门诊与家庭医生联合进行门诊。在此过程中，社区居民能够同时接受全科医生的全面诊断及健康管理，也能享受到专科疾病的专业指导意见，对建立有序的双向转诊通道具有一定的意义。本文通过总结上海市黄浦区老西门社区卫生服务中心与上海交通大学医学院附属第九人民医院开展“全专联合门诊”的建设路径，分析成果与不足，为同行进一步构建有序的双向转诊通道提供借鉴与参考。

简介：从医学装备的发展和社会的需求出发，提出了医学装备需求“一专多能”复合型人才的观点，同时对医学装备中的“一专多能”提出了自己的看法，并从多方面论述了“一专多能”的重要性和必要性。

简介：摘要肝硬化的治疗效果除了与患者病情和现有的医疗条件等因素有关外，尚有赖于患者自身，而掌握一定的肝硬化知识是患者实现有效自身管理和控制的基础.肝硬化专病护理在肝硬化的护理中起着重要的作用。

简介：摘要本文从深入研究教法，优化病生教师知识结构入手，客观论述了病生教师应当如何更新观念，联系临床，通过适宜教法的合理选用，按需增长临床新知，适时增强病生知识的临床应用能力，有效指导学生学好病生知识，切实掌握执业助理医师资格考试（以下简称执考）中的病生考点，进而提高执考通过率的必然性、必要性和可行性，以求与广大病生教师切磋和交流。

简介：我国高职高专近年来医学实验室的建设已取得明显成绩,但部分实验室重复投入、建设设备共享性差造成的浪费以及实验室生物安全隐患是目前医学实验室普遍存在的问题。本文从实验室存在的问题入手,对医学实验室的建设提出几点建议,包括实验室建设的目标,新形势下如何创建适合医学高职院校的实验教学平台,以及实验室生物安全管理等。

简介：PDA无线局域网信号直接影响医院内护士使用PDA的应用效果,我院通过对无线局域网信号的细致研究和分析,改造了无线AP的安装部署方案,提高了无线信号强度,优化了PDA应用系统软件,提高了护士的使用效果,同时也为医院今后其他无线移动设备使用和无线局域网安装部署提供宝贵经验和方法。

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简介：摘要通过对国际护理教育的课程设置、教学模式等方面的参考，探讨了如何对我国高职高专涉外护理专业的课程进行改革，以实现与国际接轨，使学生的知识结构更具实用性，同时也更具竞争力，也更能适应国内外医疗护理市场的需求。

简介：日前，安嫩省教育厅公布了全省高校2009年招生计划，安徽医学高等专科学校开办19个专业，将面向15个省、自治区、直辖市合计招生2800人，其中普通高专安徽省2300人，省外400人，对口招生100人，另外今年该校面向全省部分地市招收初中起点五年制高职，计划招生200人。

简介：摘要：通过对于临床医学的毕业生工作调查分析，高职高专的临床医学职业关键能力培养是非常重要的部分，高职高专生应当将职业关键能力的培养上升到人生的规划中，将其运用到学习临床专业上和学生自身的日常生活中，提高学生的职业关键能力培养的主观性。本文通过对高职高专临床医学职业关键能力培养进行分析，提出合理有效的建议。

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简介：摘要多媒体技术作为20世纪末的新兴技术，已经成为我们日常生活、学习和工作不可缺少的有力工具。多媒体技术在高职高专医学生物学教学中的应用，有利于突破教学难点，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

简介：摘要 目的:探讨互联网技术下的健康管理模式在高血压患者护理中的效果。方法:选2020年5月-2021年5月于我院的高血压患者104例，随机分为两组。对照组应用常规健康管理模式，研究组在此基础上应用互联网技术干预。结果

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简介：摘要高职临床教育属于以培养“能力为本”的教育，是培养面向基层卫生和社区保健第一线，具有创新意识、具备综合职业能力和全面素质的“高级应用型人才”。我校目前开设了以观察正常、复制病理、纠正异常为主线的一体化综合实验项目，经过实验证明综合性实验在教学改革中具有重要的意义，有助于高职临床专业培养目标的实现。

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简介：摘要生物化学作为一门医学基础课，已经越来越多的渗透到医学研究的各个领域，对医学的发展和研究有着重大的影响。对于高职高专医学类专业的学生来说，生物化学的理解难度较大，他们的学习动力也不足。要解决这些问题，可以从激发学生的学习兴趣和提高教师自身水平这两个方面来考虑。

简介：摘要在高职高专院校中实施的教学督导能够对教学质量和教学管理起到至关重要的作用，教学督导必须要在本质上明确自身的定位，根据高职院校的办学理念和专业学科特色，在高职院校中发挥评价、指导、监督等作用。随着社会的不断发展，教育行业越来越受到重视，教学督导的内涵也逐渐转化为传统的教学督导理念，在一定程度上把以人为本作为教学督导的新理念，“督”是一种手段，而“导”才是理念中的关键处。