简介：摘要：建设名师工作室的目的是发挥名师的示范、辐射、指导、引领成员专业发展作用，促进专业师资队伍建设。名师工作室将以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整合资源、高端引领、团队培养、整体提升。名师工作室努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍。工作室将凭借技能大赛、教学研究、专家资源等平台，提高计算机专业教学质量,促进教师专业化发展。

简介：摘要：建设一批名班主任工作室是目前国家教育管理部门持续推进的一项重要措施，目的是为了加强我国中小学班级管理，作为一名合格的班主任特别是名班主任，必须要注重自身能力的培养。本文创新提出相关的概念—全向沟通能力并就其中两个重要组成内容展开讨论。

简介：摘要：国内外名著是前人智慧的结晶，经过时间的锤炼有其重要的人文价值和实践价值，能丰富学生的语言实践，更有助于滋养学生的精神成长。《语文课程标准》要求学生“广泛阅读各类读物”，要“扩大阅读面，增加阅读量，培养学生的阅读兴趣，少做题，多读书，读好书，读整本书”。因此，如何让初中生学会正确阅读文学名著，是摆在语文老师面前的一个重要课题。我所在学校位于农村，受到各方面因素的影响，学生在名著阅读方面更显薄弱。

简介：摘要：名班主任工作室是当前教育改革背景下，提升班主任综合能力与素养的重要路径，能够为班主任创设出更为优质的成长环境，完善教师队伍整体组织结构。高职院校作为我国培养应用型人才的重要基地，更加需要重视对名班主任工作室的建设，力求从完善制度、提升能力等方面，促进班主任专业能力与职业素养的提升，以此为高职院校的发展提供助力。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，广大乡村学校也因此受益于网络的传输途径而分享到发达地区优质的教育资源，解决了开不齐课程、提不高教学的现实问题。借助教育资源平台，将吸收的优质教育资源转化融入日常的教学教研过程中，常态化提升各个层次教师的业务能力，提高课堂教学效益，实现教育的过程公平和质量提升，本文在教学实践中作出了一些探索。

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简介：乘更改校名的春风使我校科研工作再上新台阶科研处科学研究是高等学校两大中心之一，不可等闲视之。作为全国重点高等学校，应该具备强大的科研优势。我校正有着这种优势。尤其是近年来，我校科研工作出现了前所未有的生机和活力，实力不断提高，路子越走越宽，所起作用日...

简介：根据《财政部、教育部、人力资源社会保障部关于进一步加强中等职业学校国家助学金发放管理工作的通知》（财教[2008]336号）和山西省教育厅《关于全面清查全省中等职业学校办学资质的通知》（晋教职[2009]4号）精神，山西省教育厅会同省直有关部门对山西省批准设置的学校、各市教育部门组织对市批准设置的学校进行了办学资质清查，具有中等职业教育办学资质的学校名单如下。

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简介：摘要 : 青年教师的培养是一项重要工程，学校应该为此搭建一定的平台。学校名师工作室的建立就是一个很好的举措。文章论述的在学校名师工作室快速成长的途径和方法，对于青年教师的培养有很好的借鉴作用。

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简介：摘要 高职院校名班主任工作室是实现“三全育人”的重要举措，是落实立德树人根本任务的主要阵地，为班主任的成长、交流提供重要的平台。针对当前高职院校名班主任工作室建设中存在的名班主任工作室的组建难，缺少长效的育人机制，育人合力尚未形成等问题，从团队的组建、制度的建立，考核激励、示范辐射等方面提出切实可行的建设方案。

简介：2014年6月26日下午，教育部高校哲学社会科学第三批名栏建设座谈会暨名栏建设协议书签字仪式在教育部南楼301会议室举行。会议由教育部社科司出版管理处处长田敬诚主持。全国获批名栏的25所高等院校的主管校（院）长和主编50余人参会。

简介：根据《国务院办公厅关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知》(国办发[2000]3号)和《教育部办公厅关于各省、自治区、直辖市自行审批设立高等职业学校备案问题的通知》(教发厅[2001]6号)的有关规定,现同意将有关省、自治区、直辖市人民政府自行审批设立的38所高等职业学校予以备案(名单见附件).其中涉及中等卫生学校参与组建的通辽职业学院和信阳职业技术学院,原则上不能举办医学类专业,因特殊情况确需举办的,须按有关规定报我部批准.

简介：[内容摘要]  深化"三教"改革,凸显职教特色，以名师工作室为平台，以骨干教师为核心成员，建设专业创新教学团队，构建一个平台,凝聚一支队伍,形成一种理念,成就一批名师，为职教事业的人才储备夯实基础。

简介：摘要：在中职学校中，班主任的专业发展不仅需要包括智力和知识，还包括态度、创造力、人际关系、情感、价值观、兴趣等。班主任队伍建设的目的就是要促进班主任的全面发展，激发其内在潜能、挖掘主观能动性，名班主任工作室的功能也是如此。为了促进班主任的全面发展，中职学校应重视名班主任工作室的建立，并会发挥其积极作用，全面提高班主任的教育水平。

简介：摘要：

简介：摘要：在推进提质培优的历史使命中，中职学校作为培育社会急需人才的重要机构之一，需不断完善教学体系，深化教育本质，依科学高效的教学理念，成就更多杰出英才，进行特色专业的创设，全面优化提升教学质量，助力职业院校塑造更多优秀英才，助力经济社会向可持续方向发展，旨在实现职业教育服务经济社会的核心价值增值。基于此，接下来本篇文章旨在探讨提质培优大环境下中职学校名班主任工作室的构建策略。