简介：每所学校都是一个有生命的个体，在百年发展积淀中，学校形成了自身独特的乒乓球文化特色。而唯有不断创新，丰实与发展特色文化内涵，学校才能获得生生不息的发展；而生活在其中的学生也才能实现“每一个”独特的成长。

简介：苏州市桃坞中心小学校创建于1916年2月，前身是教会创办的桃坞中学附属小学，1952年人民政府接收为公立小学，更名桃坞中心小学至今。在平江区政府关心下，原有校舍几经改建，达到教育现代化学校标准，于2007年10月顺利通过苏州市教育现代化学校评估验收。

简介：摘要：在中等职业学校中建立独特的课堂文化需要某些方法和策略，同时，教师在中等职业学校中建立独特的课堂文化中起着至关重要的作用。课堂文化作为一种内在的教育力量，是课堂持续进步的动力，与学生的整体发展息息相关。当前中等职业学校教室的文化结构存在方向模糊，制度不健全等特点。

简介：摘要：在目前的学校素质教育课程结构中，学生绝大多数的学习时间都是在班级里度过的。班级文化教育可以通过一定的语言和行为表达方式直接地在融汇于一个班级全体同学的日常学习、工作和实际生活等多个方面，潜移默化地影响着班级每一个学生的行为，在班级全体同学的身心中产生一种内在的精神鼓舞和激励因子，从而有效提高和大大增强班级集体的向心力、凝聚力和归属感。因此，班级文化的建设显得尤为重要，它应该成为教育工作者关注的一个重要教育环节。本文将针对中职学校特色班级文化建设进行一系列的研究。

简介：学校的发展本质上是文化的发展，未来学校的竞争亦是文化的竞争。要赢．得学校未来的发展高度，学校必须注重文化积淀和引领。近年来，八宝中学着力挖掘学校文化底蕴，在传承与创新的基础上，提出了“打造阳光教育特色、实现学校文化发展”的目标，学校文化初具形态。

简介：创建特色学校是全面推进素质教育的重要突破口，是学校各种资源配置的最佳结合点，是学校谋求跨越式发展的有效“助跑器”。广州市西关实验小学抓住开展特色建设的契机，依托学校优良的文化传统和深厚的文化底蕴．充分挖掘自身潜在的办学优势，坚持以“发展为本”，以“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”为育人目标．创设师生互爱、生生团结、干群融洽的心理氛围和人际环境，经过多年的研究实践．走出了一条“自主发展”的特色品牌之路。

简介：

简介：摘要：推动学校民族文化建设，促进学校科学发展、持续发展。班级民族文化建设是学校文化的一个重要组成部分，也是学校文化建设的缩影。学校可以通过班级文化建，设推动学校民族文化建设，以整体提升学校的办学品位，促进学校科学发展、持续发展。我校是乡村民族学校，加强班级文化建设，同时在各学科教学的引导下，学生不断改进陋习，提高自身文化素养，增强学生思想觉悟。

简介：摘要：客家文化是客家人在长期的社会生活中整合和总结形成的具备独特性、优质性的传统文化内容，继承并创新了中华先祖所留下的不畏艰难、守望相助的精神内涵，是非常有意义的地方文化素材。小学校园文化建设过程中，如何将客家优秀传统文化完美的融合进去？这需要在校园文化建设过程中不断进行实践创新。本文就小学校园融合客家文化的建设途径进行简要的分析与探讨，期望能对客家地区的校园文化建设起到一定的帮助与促进作用。

简介：提高学生素质、创造特色学校是提高基础教育质量的两个基本，而创建特色学校的过程，正是提高学生整体素质的过程，也正是提高教育质量的过程。我校的办学理念确定为“走科研兴校之路，办特色名牌学校”正是基于这一发展形势的需要提出的，下面就特色学校的问题谈一些看法。

简介：小学时期是学生接受德育教育的初步阶段，这一时期的德育活动对学生思想道德的构建和行为品质的养成起着关键作用。在素质教育背景下，学校德育赋予了浓厚的文化性，教师会将德育活动和本校特色文化相融合，使学生在优秀文化氛围中形成崇高的品格与正确的行为习惯。本文将举例简析学校特色文化与德育主题实践相结合的策略，并提出个人见解，希望能为小学德育活动提供借鉴方案。

简介：礼仪文化是中华传统文化的核心，但在物质文明高度发达、社会价值多元化的当代，传统的优秀礼仪文化却在逐渐衰退，这引起了世人特别是教育界的普遍关注。近年来，我校围绕礼仪教育这个主题，全面推开“礼仪教育113”育人工程，把构建学校礼仪教育特色文化确定为推进学校文化建设的核心内容，开创了学校德育的崭新局面，促进了学校整体办学水平的提升。

简介：建设职业学校的特色校园文化就是建设具有职业性的校园文化．在职业学校校园文化的发展中无不彰显其职业性的本质特征。我校在校园文化建设的过程中．逐渐摸索出具有鲜明特色的“三种模式”校园文化建设。下面．结合具体事例．谈谈“三种模式”特色校园文化的建构。

简介：

简介：摘要：在打造特色品牌学校的道路上，常德市郡德学校积极探索、主动创新，在追求教育教学高标准以及生活服务高保障的同时，构建了包含基础型、拓展型、实践型课程的学校课程体系，全面培养学生综合素质。学校将以争创文明校园为契机，落实立德树人目标，加大校园文化建设力度，助力师生全面成长。

简介：

简介：摘要：在打造特色品牌学校的道路上，学校应积极探索、主动创新，在追求教育教学高标准以及生活服务高保障的同时，构建了包含基础型、拓展型、实践型课程的学校课程体系，全面培养学生综合素质。学校将以争创文明校园为契机，落实立德树人目标，加大校园文化建设力度，助力师生全面成长。

简介：我校是一所有百年历史的乡村学校,学校地处长江之畔,惊心动魄的渡江战役东线起点就在长山。为此,学校紧紧依托区域优势,充分挖掘地域丰富的育人资源,把＂长江文化＂作为学校文化建设的主要内容。为打造学校特色品牌,围绕这一主题,学校精心构建校园环境,建设长江微缩景观、长江文化壁、长江文化走廊,并以此为依托。

简介：

简介：优秀的校园文化能给师生营造一个心理“磁场”，能在无形中塑造出全体师生的灵魂。基于这种认识，近年来，我校通过构建具有本校特色的校园文化。融入情境性，注重校园物质文化的改善教育部基础教育课程改革专家、博士生导师钟启泉教授说：“基础教育改革的实质是重构学校文化。”物质文化是学校文化建设的重要组成部分与重要支撑，是推进校园文化建设、实现教育目标的必要前提和保证，是学校精神内核的外在呈现。学校物质文化的每一个实体以及每个实体之间的结构关系，无不反映了一个学校某种教育理念及价值观。