彰显校园文化特色,完善学校教育理念

(整期优先)网络出版时间:2018-12-22
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彰显校园文化特色,完善学校教育理念

常凯

常凯甘肃省兰州市西固区临洮街第一小学730060

学校在一代代临洮街老师们春风化雨、苦心耕耘下,日益凸显校园文化特色,日臻完善学校硬件设备,逐步形成特色办学理念。在积极开展特色教育主题活动中,老师们通过特色建设、努力创新和不断实践引领着理想教育的步伐。

一、校园建设,彰显文化特色

走进临小校园,处处林木葱郁。一草一木、一墙一廊都充满生机与活力,每面墙壁、每个角落都凸显学校文化特色。

近两年学校筹措资金美化校园,更换学生课桌凳,充实文化类饰品等,使学校硬件建设日臻完善,文化氛围日益浓厚。教师们专业素质逐年提高,敬业精神逐年增强。学校还成立了教师合唱团、学生合唱团、舞蹈组、书画剪纸组等十几个兴趣小组,今年又引进了C201WER工程创新赛套装,专为学生特色主题教育服务。还专门配备老师进行专业培训。

学校本着“办规范校加特色学校,育全面人才加特长人才”的原则,面向全体学生,通过多种途径,积极开展特色艺术教育活动,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观。

学校从师资上予以分类选拔,在课时上予以充分保障;每项训练均配备专业教师,并设有专门的训练场室,每周有两节的课堂时间保证。每项训练学期初制订相应的训练计划,学期中通过活动进行督导,学期末纳入科学考评,在训练的同时逐步完善相关内容形成具有鲜明主题特色的校本教材。

二、创新理念,精研管理特色

学校以“追求和谐,寓教于乐”为核心教育理念,以“尚乐”为文化内涵,以“办人民满意教育”为核心价值观,努力践行“以人为本,快乐阳光”的办学理念,谋划科学发展之路,努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”。

学校把“工作决策化、工作目标指标化、工作程序规范化、工作任务职责化、工作考核积分化”作为行政管理方案,以理想教育立魂、人文感化立德、规范管理立行、科技创新立业为基本方针,形成了“一实”:教学质量管理过程狠抓落实;“二严”:校纪严明、治学严谨;“三高”:教学高质量、队伍高水平、师德高品味;“四优”:办学模式优、科学管理优、运转机制优、办学质量优的立体化管理特色。

进一步引领教师专业发展。一是开展好高效课堂创建活动及集体大备课活动;二是将课题研究工作做实、做强。努力培养骨干教师后备梯队;三是有创意地做好德育工作,提升办学品质。把“立德树人”作为各项工作的出发点。

积极打造良好的校风、学风、教风、行风,着力构建风清气正、和谐进取的教育生态环境。确保各项举措、目标、任务落到实处,见到实效。

加强班子的办事成效和服务意识。团结为公,带头实干,做到勤学习、勤研究、勤管理、勤沟通,各部门要围绕教育教学质量,踏踏实实地做好分管工作,打造了一支能干事、会干事、干成事的管理队伍,打造学习型的班子队伍。

注重管理科学化、制度化、规范化,用理想教育目标感召人、人事制度改革鞭策人、分配制度改革激励人,极大地调动了教职工的工作积极性。制度化管理的“严”与人文化管理的“宽”相结合,充分激发了全校教职工的主人翁意识。

三、精业乐业,打造特色教师

1.强抓师德师风建设,不断提高教师修养。强化教师思想品德、职业理想和职业道德建设,引导教师以德修身、爱岗敬业,认真落实《教师法》《未成年人保护法》等制度,规范教师的教育行为,严禁体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为,严肃教师工作纪律,严格推行师德不合格“一票否决制”,做到依法执教,廉洁从教,文明施教。

2.加强班主任管理与培训。以德育为突破口,全面推进素质教育。进一步完善班主任考核制度,细化考核细则,严格考核程序,强化班主任责任意识和创新精神,评选“优秀班主任”,帮助班主任成功,促进班主任成名,学期末召开班主任经验交流会。

3.开展特色主题学习活动,用教育理想锻造心志。用诚心关爱学生,以细心教育学生,靠耐心塑造学生。他们点缀成趣,使学生体验知识之乐;引导探索用特色实践教育目标,使学生感受攀登之乐;深入浅出,使学生品味易学之乐。

通过几年来的教师培训,教师增强了精品意识、忧患意识、服务意识、责任意识和包容意识,树立了多转变、多开发、少重复、少封闭的观念,学校由此实现了一般教育向特色主题教育的转变。

四、面向学生,开展特色活动

1.开展特色主题班会。根据学生实际,德育处每学期初召集班主任商定全学期主题班会,制订计划,各班级依章实施,并确立了“针对要强、趣味要浓、创意要新、参与要广、形式要活”的班会“五要”标准。特色班会已成为学生课堂生活的外延,成为培养与展示学生综合素质的舞台,成为培养学生人格和发展学生个性的基地。

2.实施班级评比星级化。学校狠抓班级文化建设,制定“星级班级”与“红星学生”评比方案,每月、每周利用班会时间在学生中开展红星评比。通过几年尝试,班班创建良好的班风已蔚然成风。

3.育人环境阵地化。校园广播、墙报、升旗仪式,使学生心灵得到净化和升华,宣传橱窗、教室内、走廊上的字画条幅,展示了临洮街小学学生勃勃的生机、昂扬的斗志;散布于校园各个角落的名言警句,传递出师生崇高的人格理想和卓越的人生追求。校园的每一处都是理想教育的阵地,学校的每一时都体现特色主题教育的匠心!

一分耕耘一分收获!临洮街小学在开展特色主题教育活动中,出现了“人人有向上的追求,班班有攀登的行动,周周有成功的喜悦,月月有奋斗的目标”的可喜局面,学校主题特色教育原则得到充分体现。