简介：摘要：在日常生活中，人们就经常接触到各种各样的数学思想，而人们具有的基本数学知识有利于解决日常生活中的问题。在人们的潜意识中，遇到问题之后会从数学的思维角度上进行思考，将问题与数学之间的关系分析清楚，然后解决问题，这就是数感。在小学教育阶段，有意识地培养小学生的数感可以改善学生的思维模式，使其在学习数学知识的同时，形成多种数学思维，从而提高学生对数学知识和概念的理解能力。当学生具有数感之后，在思考问题的过程中就会形成较强的逻辑思维能力，利用数学知识分析问题、解决问题，这对于学生以后的发展具有重要意义。因此，小学数学教学中，教师要重视学生数感的培养，以提高教学效率，增强学生的学习能力和解决问题能力。基于此，本篇文章对小学数学教学中学生数感的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：在课堂中，优秀的美术作品可以促进学生审美性的提高，为评估教学的有效性，教师必须加强教学实践，从而激发学生对于学习美术的兴趣，进一步提高教学质量。但传统的教学方法已经不适合于小学课堂，教师需更新自己的教学理念，本文将探讨如何增强小学美术欣赏教学趣味性的方法策略。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，信息化教学已成为教学的常态。中职课堂教师要科学合理地将信息化手段与课程思政视域下的中职课堂教学结合起来，积极运用智慧课堂，不断丰富和完善课程思政元素，将文化自信、爱国情怀、民族自豪感、社会主义核心价值观真正地融入到每个中职学生的心中。

简介：摘要：语文写作能力直接体现了学生的语文综合素养，其在初中语文教学中有着非常重要的地位，但很多初中语文教师在教学过程中过于强调作文表现形式，反而忽视了作文内容，导致学生创造出的作品空洞无力，没有真情实感，而这样的文章是无法吸引读者的，久而久之，学生容易丧失写作的信心。因此教师要转变原有的教学模式，根据学生的具体情况选择合适的教学方法和手段，激发出学生进行写作的兴趣，帮助学生积累更多的写作素材，从而提高语文写作教学的有效性。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，是小学生学习知识的原动力，也是学好一切课程的基础和保障。学习兴趣的高低直接影响一门课程的学习效果，特别是在小学数学教学中，小学生的年龄较小，抽象思维刚刚开始形成，对于一些较为抽象的数学知识学习起来十分吃力，打击了小学生学习的动力，进而导致学习兴趣逐步降低，课堂教学效果也不尽如人意。因此，如何在小学数学教学中培养小学生的学习兴趣成了教师关注的焦点。小学数学教师需要积极改善传统教学模式，优化教学方法，最大限度地调动小学生参与数学课堂活动，让小学生在兴趣的引领下由被动变主动，由“要我学”转变为“我要学”，真正成为学习的主人，提高数学教学效率。本文笔者通过分析影响小学生数学学习兴趣的因素，再论述培养小学生数学学习的兴趣的策略。

简介：摘要:在传统的语文课堂里，学生学习语文的方式比较僵化，学生总是被动地学习语文知识，再加上语文课往往比较枯燥，教学内容比较单调，课堂气氛也较低调，往往只有老师在讲台上讲话，学生没有认真听的兴趣，从而导致学生学习动机也不高，所以教室里的气氛不是很热烈，因此，本文分析了中学语文教育教学中课堂氛围应用对策，希望能够对广大语文教师有所用处。

简介：摘要：阅读作为初中语文教学的重要组成部分，在学生的素质完善和能力培养过程中扮演着不可或缺的角色，因此教师要充分了解“双减”政策和新课程改革对语文阅读教学工作提出的新要求，结合学生的特点和教学的实际情况构建阅读课堂，并在科学的教学方法引领下优化阅读课堂，以便充分激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯，最终使学生能够感受语文阅读之美，在语文学习的道路上发展得更好、走得更远。

简介：[摘要]目的：研究探讨中医妇科临床教学在理疗事业发展视阈下的创新措施与应用情况。方法：从我院中医专业中抽选40名学生参与临床教学研究，时间为2020年06月至2021年06月。随机分为两组，常规组（20例）实施传统临床带教模式教学，试验组（20例）实施理疗事业发展视阈下的PDCA模式教学，观察分析两组学生的教学情况。结果：经过统计，在理论、操作以及总考试成绩方面，试验组均高于常规组，P＜0.05。结论：中医妇科教学在理疗事业发展视阈下实行PDCA管理模式教学创新，教学效果显著，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：汉语言文学是我国高等教育中开设的一门语言类学科，有着较强的综合性和实践性，在对学生汉语语言技能和文学素养的培养上起着重要作用。在全新的教育形势下，对于高校汉语言文学教学提出了更高的要求，因此，高校在对汉语言文化专业改革的过程中，必须要立足于学生的实际发展需求，采取合适的教学策略，促进汉语言文学专业教学的创新发展。鉴于此，本文主要对如何开展高校汉语言文学教学进行了简要分析。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，小学阶段的语文个性化阅读成为教育改革的重要方式。利用个性化阅读突出学生的主体地位，不仅能够让教学活动满足新课程改革的要求，也能让教育教学工作更加灵活。在高年级，学生除了要掌握课本上的基础知识，还要拓展个人见识。利用个性化阅读，促进小学生阅读意识的形成和良好学习习惯的养成，有助于学生个人语文学科能力的快速提高。

简介：摘要：按照新形势下的语文教学改革，以核心素养为指导，采用“互联网+”的教学模式，有利于提高教学效果，有利于培养学生的核心素质。为此，教师应从对过去教育中存在的普遍缺陷进行反思和改善。在这种背景下，互联网+的资源可以有效地融入到语言教学的各个方面。“互联网+”在小学语文教学中的作用就凸显出来，可以最大限度地提高小学语文的学习效率。

简介：摘要：随着教育事业的不断进步，各种新的教学方式不断推广。项目化学习与大单元教学有着极高的契合度，能够相互促进、相互补充。随着新课程标准的实施，初中数学课程教学要求学生成为主体，能够参与到问题探究过程中，使学生掌握知识，形成数学思维，提升自身创新能力。项目化学习背景下的初中数学大单元教学能够完成上述需求，同时对学生学习方式的转变、精神品质的提升以及学生数学核心素养的生成有促进作用。

简介：【摘要】德育作为黄河文化的重要组成部分，在初中阶段培养学生们的良好品德以及丰厚的黄河文化知识，对于继承发扬黄河文化、坚定文化自信具有重要的意义。鉴于此，我围绕初中德育的教学实践，分析当今初中德育教学中存在的一些问题，最后提出一些有用的策略。

简介：摘要：中职学校的数学课程是一门基础课程和必修课程，伴随学生三年学习时间，在课程思政教学中具有重要作用。但基于数学学科性质和教师教学习惯，许多数学教师在实际教学中仍存在着重知识传授，轻思想教育的观念，没有将课程思政意识真正融入到教学中，导致课程思政教学效果不明显。

简介：摘要：新课改工作使传统的教学方式发生了变化，尤其是在中学历史教学的进程中。为了提高中学历史的学习效率，提高学生对历史的热爱。在学生的历史学习中，老师要让他们充分认识到历史学习的乐趣，运用更为生动、形象的方法来讲解他们的历史知识，以达到更好的学习效果。基于此，以下对新课标下高中历史课堂教学有效性策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要目的探讨目标反馈教学在消化内镜专科护士培训中的应用效果。方法以参加重庆市消化内镜专科护士培训的68名学员为研究对象，将2019年的30名学员作为观察组，采用目标反馈教学法进行培训；2018年的38名学员作为对照组，采用传统培训方法。培训结束后，从理论成绩、技能操作成绩及综合成绩3个方面评价并比较两组学员的培训效果，同时针对学员的满意度进行问卷调查。采用SPSS 25.0进行t检验、卡方检验和Mann-Whitney U检验。结果观察组学员的技能操作成绩（84.90±4.92）、综合成绩（86.30±4.62）高于对照组（82.39±4.10）（83.86±5.10），差异有统计学意义（P<0.05）；理论成绩差异不大，无统计学意义[（85.80±5.63）vs.（83.68±4.51），P>0.05]。学员对新的培训方法满意度较高。结论目标反馈教学能很好地提高消化内镜专科护士的操作技能和综合能力，提高培训效果，确保专科护士对培训的满意度。

简介：摘要：在对学生综合素养要求越发提升的现代高中教学中，高中音乐课程成为了学生综合发展的必备课程，人们越发的意识到音乐能够带给学生综合素质的提升的重要作用。音乐是艺术的重要表现形式之一，通过对音乐的学习能够加强学生对音乐韵律之美的鉴赏能力。并且由于舞蹈和音乐之间的紧密的联系，使得舞蹈欣赏对于音乐的教学的开展也有着举足轻重的作用。采用舞蹈鉴赏和音乐知识同时进行学习的方式能够最大限度的发展学生的艺术潜能。

简介： 摘要：随着社会高校人才培养工作重视程度的逐步提升，师资力量作为人才培养工作的重要基础。所以教师实践教学能力提升已经是高校发展的必然选择，校企合作作为提高教师实践教学能力的重要手段，学校就需要充分发挥校企合作的真正价值，采取有效策略对教师的实践教学能力进行整体提升。下面本文将对校企合作视角下提高教师实践教学能力的有效措施进行简要探究，以期对教师实践教师能力的提升能提供一定帮助。

简介：摘要：在当今社会各方面的快节奏发展步伐下，我国教育领域也迎来了新课程标准的变革。而新课标标准的推行实施中，小学语文教育虽然在现阶段取得了相当的进展，然而想要进一步地实施小学语文教学改革，现在的教学措施还面临着许多问题需要改变。如何提出并解决这些问题，则成为小学语文教育工作者们应该集中探讨的最新课题。小学语文是奠定小学生未来学习的基础，正确有效的推行语文教学改革，则是为夯实学生综合学习素质的关键基点。本文将基于这个出发点，结合小学语文教学特点来探讨如何推进教学改革，以及在改革中出现的问题和解决对策两个方面进行浅谈与分析。

简介：摘要:农村初中的教学设施的简陋、教学模式的单一以及农村的教师和家长对于学生的学习不重视,从而导致大量学生出现辍学的情况。因此,农村初中的控辍保学至关重要,要从根本改变初中教学现状,从教师的育人观念改善和学生的学习兴趣提升出发才能有效的解决问题。