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项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践

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摘要摘要：随着教育事业的不断进步，各种新的教学方式不断推广。项目化学习与大单元教学有着极高的契合度，能够相互促进、相互补充。随着新课程标准的实施，初中数学课程教学要求学生成为主体，能够参与到问题探究过程中，使学生掌握知识，形成数学思维，提升自身创新能力。项目化学习背景下的初中数学大单元教学能够完成上述需求，同时对学生学习方式的转变、精神品质的提升以及学生数学核心素养的生成有促进作用。

DOI 3j7n3rwqd1/6696705

作者李霞

机构地区 650000云大附中呈贡校区

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词项目化学习初中数学大单元教学设计实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1作者:吴菊梅. 项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践.教育学,2023-04.
2作者：陈有海. 项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践.教育学,2023-04.
3余立海. 项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践.教育学,2023-04.
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7徐守刚. 项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践.教育学,2024-03.
8张玲玲. 项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践.教育学,2024-06.
9张玲玲. 项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践.教育学,2024-06.
10张玲玲. 项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践.教育学,2024-07.

来源期刊

中小学教育

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