简介：【摘要】：本文聚焦于农村小学毕业班的数学教学方法，通过分析农村小学毕业班学生的特点以及教学现状，阐述了一系列具有针对性的教学方法，包括夯实基础、激发兴趣、培养思维、分层教学与个性化辅导等，旨在提升农村小学毕业班数学教学质量，帮助学生更好地应对毕业升学挑战，为其后续数学学习奠定坚实基础。

简介：摘要：构建小学语文高效课堂，能够促使学生在兴趣的驱使下进行高效率的学习，教师能够在课堂上利用最短的时间，达到较好的教学效果，将课堂的教学时间最大化地利用起来。同时，还能够有效地活跃课堂氛围，加强了学生的自主学习意识。基于此，以下对创新小学语文课堂教学方式激发学生学习积极性的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文以小学语文教学为研究对象，探讨信息技术在语文课堂中的应用，并分析其对学生学习成效的影响。通过对当前小学语文教学中存在问题的剖析，结合信息技术在实际教学中的应用实例，验证信息技术对学生学习成效的积极作用。本文旨在为小学语文教学提供新的思路与方法，从而提升教学效果和学生的综合素质。

简介：本研究以笔者所教班级中五位英语学习困难生为研究对象，采用行动研究以促进他们在英语学习上的转变。根据对研究进展的总结和反思，笔者不断对行动方案进行调整，最终历经了三个阶段近一个多学期的努力，五位学习困难生的学业成绩和学习态度都有所转变。

简介：摘要小学三年级的数学教学，是小学数学中一个相对重要的阶段，因为这时开始了应用题的教学，是小学数学从简单到复杂的过渡期。应用题由一步到几步，需要学生归纳、综合能力的提高，从解题方法中把握特点，掌握规律，真正学会数学这门学科，培养初步的数学思维。

简介：摘要：语文学科的学习也是比较重视基础知识的，不仅是成绩的高低，更加重要的是学生能够在课堂中把握好学习的方向。学生所要接触和学习的知识都是初级阶段的知识，而这些基础性的知识是需要学生重点掌握好的，以便于为学生在往后阶段的学习打下比较好的知识基础。实际上，在教学过程中会发现，学生的实际学习效果并不是特别理想，很多学生觉得语文学科比较枯燥乏味，从而难以在课堂中长时间集中精力听课。因此这就体现出了教师教学方法的重要性，在教学过程中，需要采取符合学生的教学方法。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文学习兴趣培养提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：习作单元教学整体规划是指在做习作单元教学设计之前，围绕单元语文要素的落实，所进行的一个单元语文教学的轮廓性全面规划。开展习作单元教学整体规划对于习作教学具有非常重要的意义。首先，落实统编理念，需要进行单元教学整体设计。统编教材采用了“读写分编，兼顾读写结合”的编排方式，从三年级开始，在每册教材中都设置了一个习作单元，它包括六个部分：导语、精读课文(两篇)、交流平台、初试身手、习作例文（两篇）和习作。通过六个部分的教学，最终实现培养学生习作关键能力这一单元核心目标。基于此，对小学语文习作单元学习模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：小学数学是学生接触数学的初始阶段，尤其是小学高年级数学，对学生后期更好学习数学知识有重要的影响。为了让学生丰富学习数学课程，教师要让学生对数学文化的精髓有一定的了解。同时，教师在教学过程中，巧妙融入数学文化，也会让学生的学习兴趣得到更好激发，对于提高学生的学习能力也有重要的意义。

简介：

简介：摘要：古诗是中国传统文化的精髓，同时也是语文教材不可缺少的一部分。提高学生的诗歌素养，不仅可以了解中国博大精深的历史和文化，为学生创造一种文化认同感，而且还可以提高学生的审美，并使他们体验古诗的节奏和韵律。因此，在新课程改革的背景下，如何提高中国古诗教学的有效性已成为每个教师需要思考的重要课题。

简介：摘要：在我国教育改革深化的背景下，新课改理念不断渗透进我国教育领域中，对于农村小学英语教学而言也是如此。新课改理念注重发挥学生的主体作用、激发学生的创新意识、实现英语知识和日常生活的良好联系。目前的农村小学英语教学教师要注重对新课改理念的渗透，这是现阶段教师所面临的关键。基于此，本文主要是针对如何在农村小学英语教学中渗透新课改的理念进行研究，以此为有关研究提供参考。

简介：摘要语文作为小学的基础课程之一，涵盖了多方面的知识，体现了我国母体文化的博大精深，语文课程也就成为了小学阶段的主要课程之一。语文学习涉及对字词的理解、阅读与写作方面写作能力的培养。阅读是语文课程中的关键环节之一，在很多学生看来，都具有一定的枯燥性，特别是依托于新课改大背景，小学语文课堂阅读能力质量的提升有了更高的要求。教师应该用哪种方式进行语文教学，提升学生的阅读质量，是需要教师进行研究的方向之一。

简介：摘要合作学习作为新课程倡导的三大学习方式（自主、合作、探究）之一，是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。

简介：摘要：本文旨在探究如何通过项目式学习策略来激活小学语文课堂，以大单元视角为主线，深入研究项目式学习在小学语文教学中的应用。论文首先介绍了项目式学习的概念、特点。其次，分析了项目式学习在语文教学中的重要性。最后，提出了在小学语文课堂中开展项目式学习的具体策略，旨在为小学语文教师提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：随着国家教育数字化战略行动的深入推进，大数据、人工智能等数字化技术成为加快推进基础教育高质量发展和教育现代化建设，赋能“双减”工作落地的重要力量。《义务教育数学课程标准（2022版）》明确指出，重视大数据、人工智能对教学改革的推动作用，改进教学方式，促进学生学习方式转变，借助数字化手段提升小学作业设计的质量，已经成为落实减负增效的关键一环。本文立足农村小学高年级数学教学实际，着眼于数字化手段的应用，从作业定位、作业统筹、作业资源和作业形式几个方面入手，探究小学数学作业设计的策略，供一线教学参考。

简介：摘要 ：在新的教育改革背景之下，老师要积极的转变自己的教学思想意识，采取更加科学合理的教学措施有效的激发和提升学生学习的积极性和主动性，确保学生可以更加积极主动的参与到作文创作中，这对于学生的可持续发展进步也有着积极的现实价值。本文主要对如何更好的提升小学语文作文教学的创新性和有效性进行了分析，并且提出了一些建设性的意见，希望最终能够进一步的提升教学的质量，确保学生的全面健康成长。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的主要内容，既是重点也是难点，当前阅读教学存在的问题有很多，虽然我们也在尝试应用各种办法改变现状，但效果并不明显。随着素质教育理念的不断深入实施，批注式阅读教学法又再一次进入到人们的视野，甚至有不少学校和老师把它作为阅读教学的主要方式。下面本文将对小学语文批注式阅读教学策略进行探究。

简介：【摘要】随着时代的发展，社会对小学语文的教学工作提出了更深一步的要求，要求学校或老师为社会培养德才兼备的人才，而不是单纯的应试人才，因此，德育也成为教学工作中的重要。由于现在仍有许多教师在进行小学语文教学时，将知识讲解作为教学的主要目的，将关注点更多的放在了文化知识的学习上，忽略了对学生思想道德品质的培养。这样的培养方式不符合当今社会对人才培养的要求。因此，如何培养符合当今社会要求的德才兼备的人才，如何将德育渗透在日常教学过程中成了小学语文教学工作中的重中之重。本文就教材、写作和课堂实践活动三方面探讨了小学语文教学中德育渗透的策略。

简介：摘要：小学阶段的语文教育目标众多，其中一般教育目标包括知识学习、方法掌握等，在此基础上教师还需要关注学生的道德成长，在语文教学中拓展德育教育的目标。在高年级阶段，学生已经具有了一定的独立思考能力，教师需根据学生的能力与心理发展特点，选择合理的方式进行德育教育渗透。基于此，本文对小学语文教学中德育教育的渗透展开探讨。

简介：摘要:农村中小学家校共育是指以城市和乡镇作为研究对象,通过对学校、家庭以及学生个体进行教育,从而提高孩子的综合素质。随着国家经济的发展,城乡一体化进程不断加快,农村地区人口流动日益频繁，在这样一个相对封闭、信息不畅通的环境下进行教育改革是必行之举，但是由于我国特殊国情和政府对义务教育重视不够等原因使得很多学校都存在基础薄弱、师资力量较弱以及学生缺乏学习兴趣等等问题。本论文主要从当前我国小学语文教师工作中存在问题入手来分析其现状及原因，旨在对当前我国农村初中生存在问题进行研究调查并分析原因，从家庭与社区两方面入手提出有效地解决这一问题的对策建议，同时也为相关部门提供了参考数据及借鉴性理论依据等。