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  • 简介:教师教学应该以学生的认知发展和经验为基础,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验。下面从四个方面来谈小学获得数学基本活动经验的方式。

  • 标签: 基本活动经验 教师教学 小学生 数学活动经验 数学知识 认知发展
  • 简介:小学教育犹如打墙基,基础不牢,地动山摇。对小学进行语文教学,不在于多快,关键是看能走多远。初入教坛,看别的班级成绩好了,拼了命的让学生赶超,一堂课恨不很把两个课时的任务上完,好空下时间来复习,学生节奏一慢,一个劲地催、催、催!为了赶超进度,读书成了走形式,写字可以写行草,只要改卷教师能认识就行,结果是欲速则不达,师生都累死累活的,考试,分数低于人家;实战,能力逊于人家。

  • 标签: 小学语文教学 规律探究 小学生 小学教育 班级 课时
  • 简介:摘要21世纪是知识经济时代,网络资源为知识经济发展奠定了技术基础。国家的综合国力竞争取决于科技的进步,而科学技术的进步取决于教育,教育的落实在于教学。多媒体将作为一种教学工具渗透到学科教学之中,从根本上改变传统的应试教育为素质教育。多媒体教学的实施是一个开放的、全新的、发展的体系,多媒体教学作为传统教学手段的补充和发展,在实施语文素质教育中所呈现的优势已成为广大语文教育工作者的共识。课堂教学是语文实施素质教育的主阵地,优化语文课堂教学是深化语文素质的关键。教师在掌握了许多行之有效的教学经验后,再适当地运用电教手段,有助于激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

  • 标签: 学习兴趣课堂效率思想道德素质科学文化素质课堂教学优化
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