简介:【摘要】近年来,乡村振兴成为国家和社会关注的重点内容,乡村振兴战略具有重要的现实意义。乡村振兴战略的提出,不仅促使农村经济不断提升,也有利地推动了教育的发展和帮扶,进而帮助教育事业在乡村振兴背景下茁壮成长。因此,为了帮扶并保证乡村振兴背景下教育的可持续性发展,这不仅需要教师们多采用合理且可实施化的方法,同时还需要各方力量坚持“以人为本”的理念。本文就乡村振兴背景下教育帮扶展开论述。
简介:摘要:本研究以乡村振兴战略为背景,聚焦于某县乡村学校体育教师的教育情怀及其发展问题。通过走访调查、问卷调查和深入交流,揭示了乡村学校体育教师在本土化思维、职业理想、专业发展路径以及职业认同感等方面的现状与挑战。研究发现,乡村学校体育教师在教育情怀的培养上存在着诸多限制因素,如资源匮乏、政策支持不足等。为此,本研究提出了针对性的策略,旨在通过创新培训方式和优化乡村学校体育教学环境,加强乡村学校体育教师的职业情怀教育 。这些策略不仅有助于提升乡村学校体育教师的专业素养,还能有效促进学生体质的增强和乡村教师队伍的稳定。本研究为某某县乡村学校体育教育的改革与发展提供了有力的理论支撑和实践指导,为乡村振兴战略背景下乡村学校体育教师的培养与发展贡献了新的思路和方法。
简介:摘 要:美丽乡村数字化是实现我国乡村振兴的重要途径,而实景三维乡村模型是实现美丽乡村数字化的重要基础数据。本次实验以上海市闵行区乡村振兴示范村——同心村为例,采用大疆经纬M300RTK无人机低空倾斜摄影测量技术获取了目标区域的影像数据和POS数据,应用三维建模软件Context Capture对目标区域进行了数据处理,重建了良好的实景三维模型,并借助TSD 3DMapper测图软件绘制了对应的数字线划图,最后结合外业实测检查点数据对模型精度进行了检测与评定。通过对实验结果的分析,该方法不仅能够满足乡村实景三维的建设需求,而且还可以为美丽乡村数字化建设提供可靠、真实的数据基础。
简介:摘要:随着乡村振兴战略的实施,乡村人才振兴成为了关键。乡村工匠作为乡村人才的重要组成部分,其技艺传承和创新能力对于推动乡村产业发展、文化传承和社会治理等方面具有不可替代的作用。然而,当前乡村工匠培育面临着技艺传承困难、创新能力不足等问题,迫切需要职业教育提供有效的支持和帮助。同时,职业教育作为人才培养的重要途径,也需要更多地关注乡村工匠的培育和发展,以满足乡村振兴对人才的需求。本文深入探讨了乡村人才振兴背景下,职业教育与乡村工匠培育两者之间的耦合关系、作用机制以及实现路径,旨在揭示两者相互促进、共同发展的价值,为乡村全面振兴提供有力的人才支撑。