简介:摘要电子信息技术作为一种多学科交叉技术,主要包括通信技术、微电子技术、网络技术、显示技术和光电技术。在信息处理、收集过程中广泛使用先进的计算机通讯技术。电子信息技术不仅与各个科学领域密切相关,而且与人们生活密不可分。它正在改变着人类的生活方式、生产方式和思维方式,将对人类社会的未来发展产生深远的影响。电子信息技术水平是一个国家的发展的重要标志,体现了一个国家的综合国力。随着我国电子信息技术的不断完善,电子信息技术在国民经济发展主体中占有重要地位,是经济快速发展的主导因素之一。电子信息技术正在引领我们过智能化生活,它已经成为了我们日常和经济生活不可或缺的一部分。
简介:摘要目的探索微课程与传统教学在护理教学中的区别。方法选取我院2016级护理学专业四个班级186名学生作为研究对象,其中随机选取两个班级共92名学生作为观察组,使用微课程教学模式。另外的两个班级共94名学生为对照组,采用传统的教学方式。比较两组学生的期末考试成绩和观察组学生对教学效果的主观性评价。结果微课程组学生的理论考试成绩(75.82±8.09)和操作考试成绩(92.23±4.74)均高于对照组理论考试成绩(70.49±11.24)和操作考试成绩(87.31±6.57)。差异比较有统计学意义(P<0.05)。结论应用微课程进行外科护理学教学可以提高教学效果。