简介：【内容摘要】在现代社会中，科技日新月异，科技馆作为科普教育的代表，肩负着向公众传授科技知识的重要任务。为了满足学生的校外科技研学需求，越来越多的科技馆开始推出各种校外研学活动。这些活动旨在通过亲身体验，激发学生们对科学的兴趣和好奇心，提高科技素养和创新能力。与此同时，科技馆也通过这些活动，提升自身的社会影响力和品牌形象，为未来的科普教育探索出一条新路。

简介：【摘要】古话讲，读万卷书，行万里路；习近平总书记系列重要讲话精神，要求教育工作者秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助中学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高同学们的社会责任感、创新精神和实践能力。中小学通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是综合实践育人的有效途径。

简介：摘要：在新的历史条件下，初中数学教育正经历着一场前所未有的变革和创新。在初中阶段，数学是一门重要的课程，它更是一门会对学生今后的成长与发展产生重要作用的基础课程，它既能够对学生的思维方式和创造力进行培养，又能够激发学生的发散思维和主动探究精神。因此，在实际教学中，教师应该对各种教学模式进行系统的研究和分析，注重对学生数学核心素养的培养，为学生建立一个有效的课堂，促进学生的健康成长和全面发展。

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简介：摘要:中央苏区教育具有 非常鲜明的革命特色，为发展社会主义教育提供宝贵经验。在这场斗争中，妇女作为当时苏区主要人口组成部分，在接受教育后展现出了不可替代的作用，不仅提高了女性在社会上的地位，还为促进革命建设做出了许多贡献。研学旅行课程化是开展红色教育的有效方式，它能让学生通过现场教学，获得知识和能力；通过多重感官体验，实现情感的陶冶。

简介：[摘要] 党的二十大报告指出：“坚持以文塑旅、以旅彰文，推进文化和旅游深度融合发展。”旅游产业作为云南省重点培育的产业，要求加快推进新业态新产品培育和重大旅游项目建设。云南省委、省政府提出打造大滇西旅游环线，建设一批高品质半山酒店，推动云南旅游产业转型升级。文章通过问卷调查法，分析在校大学生对半山研学酒店的感知及需求程度，通过分析发现在云南省建造半山研学酒店存在研学内容形式单调；缺乏专业性指导、酒店宣传力度小；影响力和知名度不够、酒店体验感不足；实践性难以达到预期、酒店面向群体有待丰富等问题，并提出要加大宣传力度，实施品牌策略；增强体验感和实践性；拓展酒店业务，丰富接待对象类型；扩大目标市场群体数量，改善高消费等措施，从而提升半山研学酒店建设的可行性，推动云南研学旅游发展的全面提升。

简介：摘要：高中生正处于即将成年步入社会的阶段，知法、守法、用法对塑造学生正确的价值取向和行为准则至关重要。研学旅行在培养高中生法治意识方面具有明显优势，高中政治教师通过组织学生研学引导学生走入法院学习法律、了解法治，走入基层单位学习普法宣传，实现研学旅行与学生法治意识发展相结合的思路，助力高中政治课堂法治教学质量提升，助力学生法治观念形成与发展。

简介：摘要：本文通过吴文化田野研学研什么、如何研及研得怎样三个问题的设问，引导教师思辨与探析，激起多元对话，在对问题的不断思考、实践、反思、调整、再实践的循环往复中，不断梳理、提炼出“吴文化田野之旅”研学活动在开发与实施中的新方法、新策略，由此推动课程向纵深发展，促进幼儿在研学活动中获得有意义的学习与创造。

简介：摘要：当下旅游业发展蓬勃，所对应的旅游专业也朝向变革趋势发展，且培养学生在实践中获得知识和技能的需求正在日益增长。研学旅行作为一种融合实践教学和旅游体验的全新教育形式，为学生提供了与课堂教学不同的机会，将其应用于中职旅游专业课程之中，既能够促进学生综合素质和专业能力的提升，又符合当下旅游业人才的需求。基于此，本研究旨在探讨中职旅游专业研学旅行课程实施的策略，以期为中职旅游专业的教育改革和提升提供参考和借鉴。

简介：摘要：高中研学旅行是一种具有教育价值的教学方法，它通过实地考察和实践活动，提供了学生拓宽知识、培养综合能力的机会。本研究旨在调查高中研学旅行课程的实施现状，探索其优势和问题，并为进一步完善教学实践提供参考。通过问卷调查和访谈的方式收集数据，并进行统计分析和资料整理，得出结论和建议。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，中学阶段的教育不仅仅局限于书本知识的传授，而是越来越注重综合素质的提高。在这一背景下，红色文化作为一种丰富的教育资源，逐渐受到关注。红色文化是指以中国革命历史和社会主义建设为内容，体现了革命精神、民族精神、时代精神的文化。这种文化不仅是历史的见证，更是培育学生爱国主义情怀、集体主义精神的重要途径。因此，探索红色文化与中学研学旅行的结合，形成有效的育人模式，具有重要的现实意义和理论价值。

简介：摘要：本文从乡土教育微课学与教的研究现状谈起，重点阐述了通用学习和教学模式（策略）、几种常见的乡土教育微课学与教模式（策略）、常用的教学方法等，并举例说明，让我们了解了小学乡土教育微课学与教模式（策略）的一些有效做法。

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简介：区县教科室(所)的管理模式各地不一、形式多样,有以自身课题研究为主的研究型,有以对基层进行教育理论普及和学术指导为主的管理型,有专门建立科研管理机构的构建管理型,还有把研究与管理置于同等重要位置的研管并重型。在实践中,我们教科所经历了研究型一构建管理型一研管并重型的转变过程。究竟哪一种管理模式更富有实效性呢?现在结合我们的实践进行一些探讨。

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简介：在实践中反思、在反思中提高,是教师专业成长的重要特点。近年来,为了扎扎实实地培养教师,走出因专家引领稀缺而带来的培训困境,我们立足校本,采取了'仿研结合,反思助长'的方式,主抓教师的'仿研'课,以期促进教师队伍的专业成长。'仿研课',要确立三个意识意识一:带着问题听课的意识每次外出听课,老师们都会提前知道听课的内容。我们要求,外出听课的教师要提前预备自己的教学方案,并罗

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简介：作者：李玮书名：新闻符号学出版社：四川大学出版社出版时间：2014年ISBN：9787561482148DOI：10.13760/b.cnki.sam.2015.01.01621世纪以来,全球跨学科融合的趋势不断映射到各领域的研究与实践中。近年来,符号学研究在本土的升温自不例外,它既离不开新闻传播产制符号的实际生态,也离不开各类符号流动并嵌入我们社会生活的日常体认,新闻传播与符号学间的勾连已然成为令人瞩目的媒介文化景观。

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