吴文化田野研学课程开发中的问与答

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摘要 摘要:本文通过吴文化田野研学研什么、如何研及研得怎样三个问题的设问,引导教师思辨与探析,激起多元对话,在对问题的不断思考、实践、反思、调整、再实践的循环往复中,不断梳理、提炼出“吴文化田野之旅”研学活动在开发与实施中的新方法、新策略,由此推动课程向纵深发展,促进幼儿在研学活动中获得有意义的学习与创造。
出处 《教学与研究》 2024年14期
出版日期 2024年10月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)