简介：摘要 我国教育部在《革命传统进中小学课程教材指南》中强调了对中小学生进行革命传统教育、植入红色基因的必要性。组织开展小学生开展红色研学，需要融合广州本土红色文化资源，设立清晰的红色研学目标，为研学设计提供选择空间和整合多种研学活动等实施策略的支持，才能充分发挥广州红色文化资源的育人功能，提高红色研学活动的育人实效，让红色文化代代相传。

简介：摘要：本文围绕传承地域红色基因，实施"红色研学"课程展开讨论。介绍了红色研学对地域红色基因传承的重要性。接着，阐述了红色研学课程的实施方法和策略，包括融通课堂内外、注重细节感化等。最后，总结文章主旨，并强调只有通过实施"红色研学"课程，才能有效地传承地域红色基因。

简介：摘要：红色基因是中国共产党人的宝贵精神财富。在惠州中小学生中开展红色主题研学旅行对于传承红色基因有着特别的意义。红色研学旅行设计应明确研学目的地、研学目标红色基因、红色基因具体表现、研学目标达成路径。在研学旅行设计中应紧扣红色基因的传承，应注意适当考虑历史教学的需要，应注意设计的整体性与系统性，应注意活动方式的多样性，应注意评价主体的多元化和评价方式的多角度。

简介：摘要：“研学”是强调学生主体研究性学习的教育活动。“红色资源”是促使学生树立正确文化观、历史观的思政教育内容。高校重视大学生红色研学基地建设，简单来说，就是重视“课程思政”教育观念与专业教学有机融合，寻找适宜的思想政治教育路径，培养大学生民族认同感、归属感。故文章从分析高校建设红色研学基地功能出发，针对性厘清现阶段高校大学生红色研学实际情况，进而提出红色研学基地建设有效措施，为“课程思政”进一步发展提供保障。

简介：

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简介：摘要：研学旅行主要是按照现阶段小学生的实际需求而制定的一项综合性课程，对于培养学生的核心素养具有促进作用，这门学科的实施具备科学、规范的特点，也是强化学生体验和行动的一项有效途径。将红色文化有效应用到研学旅行课程开发和实践中，具有极为明显的优势，文章则是从准确定位、创新实践和树立品牌三个方面提出了一些有效的研学旅行开发策略，以期为教师教学提供参考。

简介：摘要：中国共产党成立100周年之际，农村初中掀起“红色教育研学旅行”的热潮，这对学生来说是一次全新的学习体验，但是对于教育工作者则提出了更多的要求和更高的调整。从农村初中的现实情况来看，受到多方面因素的影响，红色教育研学旅行的发展现状并不理想，亟需立足农村地区的实际情况，明晰研学旅行的根本目标，采取适宜的研学旅行方式，这对学生学习与成长至关重要。本文结合农村初中实施红色教育研学旅行的现实困境，对创新实践路径进行探讨分析，希望能改善农村教育工作水平，让学生在研学旅行中拓宽视野，提升综合素质。

简介：摘要:近年来,研学旅游发展面临重大机遇。红色旅游地发展红色研学旅游有利于学生接受红色文化教育,传承红色精神。本文以沂蒙山景区为例,浅析沂蒙山地区红色旅游拥有的优势,面临的机遇,通过将红色旅游资源与研学旅游结合起来,帮助学生更好地学习知识和接受红色教育,实现游学结合。同时,针对沂蒙山景区红色研学旅游现状和存在的问题,提出解决策略。

简介：摘要：今年是建党一百周年，我们不能忘记那些为党和国家牺牲生命的先烈们。红军长征湘江战役是长征途中一场决定党中央、红军生死生死存亡的关键战役，这一仗，以数万红军壮烈牺牲换来战役胜利。“五一”小长假，笔者带领家长和学生进行了一次红色研学旅行，来到位于桂林全州县才湾镇的长征湘江战役纪念园缅怀纪念革命先烈，追寻红色记忆，并沿途探索地理奥秘，培养学生地理学科素养。

简介：摘要：随着时代的发展，社会各界的教育理念有了明显的转化，人们已不再将目光集聚在学生的学习成绩上，而是更加强调素质教育与全面发展。习近平总书记指出，各阶段教育者需要以提升学生的综合素质为根本教育目标，尤其需要落实好德育教育，通过理论与实践相结合的方式来深化教育成效。我国相关部门提出，各中小学应当结合当地实际落实研学旅行活动，由实践中帮助学生成长。为此，依托于红色研学旅游加强德育教育，是深化德育教育成效的重要途径，需要将其落到实处。

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简介：摘要：中小学生研学旅游分步实施“这一构想提出后，"研学旅游”已逐渐成为社会发展的一个热点话题。当前，以研学旅游为研究对象的研究还很少，且多集中于研学政策，研学产品，旅游者满意度和研学基地建设等方面的研究，而我国目前还缺乏一个统－的红色研学旅游基地建设服务质量评价准则，因此，基于旅游者视角构建红色研学旅游中心服务质量评价指标体系和评估模型不仅能够丰富国内外红色研学旅游开发理论，而且还能为我国开展红色研学旅游研究提供评价准则，还能推动我国红色研学旅游建设的良性发展。

简介：摘要：受政策大力支持，我国研学旅游迅速发展，各地快速兴起研学旅游的浪潮，学术界也对研学旅游的研究越来越多。本文通过对临沂市部分红色景区进行实地考察，了解临沂市人民对红色研学旅游的兴趣与需求，并对临沂市红色研学旅游发展现状及存在的问题进行分析，进一步提出临沂市红色研学旅游产品开发的对策。

简介：摘要：红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，学习红色经典文章不仅有助于弘扬社会主义核心价值观，还有助于实现“立德树人”的教育目标，让学生在红色文化的洗礼下茁壮成长，建立正确的价值观。在初中语文教学中，红色研学通过选择红色文学经典蓝本，提供情境立体实践，引导沉浸式与渐进式相结合的对话阅读，运用增值性评价提高研学效能等手段，引领学生进行深度学习，实现革命文化的育人功能，有效促进语文核心素养养成。

简介：摘要：2021年是中国共产党成立一百周年，中国共产党人在谋求中华民族复兴的道路上不忘初心，艰苦奋斗，留下了重要的“红色文化遗产”，成为激发爱国热情、弘扬民族精神、传承红色基因的重要场所。地理学科中蕴藏了丰富的红色教育素材，挖掘红色文化资源培养学生爱党爱国爱社会主义情感，是我们地理教师义不容辞的责任。

简介：摘要：受政策大力支持，我国研学旅游迅速发展，各地快速兴起研学旅游的浪潮，学术界也对研学旅游的研究越来越多。本文通过对临沂市部分红色景区进行实地考察，了解临沂市人民对红色研学旅游的兴趣与需求，并对临沂市红色研学旅游发展现状及存在的问题进行分析，进一步提出临沂市红色研学旅游产品开发的对策。

简介：

简介：摘要:中央苏区教育具有 非常鲜明的革命特色，为发展社会主义教育提供宝贵经验。在这场斗争中，妇女作为当时苏区主要人口组成部分，在接受教育后展现出了不可替代的作用，不仅提高了女性在社会上的地位，还为促进革命建设做出了许多贡献。研学旅行课程化是开展红色教育的有效方式，它能让学生通过现场教学，获得知识和能力；通过多重感官体验，实现情感的陶冶。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，中学阶段的教育不仅仅局限于书本知识的传授，而是越来越注重综合素质的提高。在这一背景下，红色文化作为一种丰富的教育资源，逐渐受到关注。红色文化是指以中国革命历史和社会主义建设为内容，体现了革命精神、民族精神、时代精神的文化。这种文化不仅是历史的见证，更是培育学生爱国主义情怀、集体主义精神的重要途径。因此，探索红色文化与中学研学旅行的结合，形成有效的育人模式，具有重要的现实意义和理论价值。