简介:导学案教学模式主张教师在“导”字上做文章,学生在“学”字上下工夫,以教师循循善诱的导,促进学生自主积极的学,以此提高学生的自主学习能力。在小学教学中运用导学案教学模式,不仅是发展与改革的呼唤,同时也符合小学生求知欲强、想象力丰富、喜欢动手实践的认知特点。值得引起关注的是,在实际教学运用中,由于缺乏对学科与导学案教学模式两者如何互相渗透发展的研究,导致很多教师在实际教学过程中,陷入“两军对垒,各自为战”的教学困境。笔者在日常教学实践中,以优化师生之间的互动交往为切人口,尝试从源头挖掘导学案在英语教学中的有益成分与持续动力,主张通过师生之间有效的沟通、愉快的互动、活跃的对话等,为学生今后的学习赢得畅通无阻的“通行证”。
简介:摘要本文就高中英语阅读课教学如何打造高效课堂,探讨了阅读课导学案的编写以及以导学案为载体的英语阅读课实践,其中包括高效导入读前活动、高效实践读中活动、高效实践读后活动;提出英语老师应注重导学案的编写,设计高效导入读前活动、读中和读后后动,从而使课堂高效教学落到实处。
简介:摘要随着新课改的不断深入,构建高效课堂教学,成为课堂教学的根本任务。本文通过对高中政治知信行教学模式、特点及实施策略等,做了理论和教学实践的探究,具有一定的探索性和指导性,以期达到抛砖引玉的目的。