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简介：<正>在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第二章"战略目标和战略主题"中,用较大篇幅阐述了"坚持德育为先"的思想,提出了"立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程""加强公民意识教育,树立社会主义民

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简介：摘要“目标导向教学单”改变了传统的课堂教学教与学貌似密切实则似乎分离的现状，有利于减轻教师的负担，有利于教研文化氛围的营造，使教师充分发挥自己的智慧。

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简介：【摘要】立德树人是教育的根本任务。全员导师制强调教师在学生成长过程中担当引路人的角色，通过探索全员导师制有效育人模式，促进特需学生在品德修养、自主生活、知识建构等方面的同步发展。家校协同育人，多元合力，更深入地了解学生个性化的需求，促进每一位特需儿童全面发展。

简介：本文介绍了李沧区教体局构建小学英语“目标导学”教学模式的整个过程。该教学模式强调激趣引学、循标感知、活动导学、建标仿练、实践拓学和达标强能，旨在转变教学方式，提高课堂教学效率，营造“生命、个}生、和谐”的课堂文化。

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简介：摘要地铁一般位于城市交通集中区，建设周期长，对现状交通影响大。为了降低地铁施工带来的干扰，需要对涉及的道路进行临时的交通导行。本文以天津新建的X号线L站的施工交通导行设计为例，介绍地铁施工交通导行的设计要点，为相关工程提供建设经验。

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简介：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把落实立德树人作为学校教育的根本任务。如何落实呢？我们用10多年的前期实践探索、4年多的省重点课题立项研究,以及成都棠湖外国语学校小学、初中、高中三学部的160个班级和河南、山东、河北、重庆、江苏、内蒙古、四川等全国7省市自治区30所中小学的推广实践,使立德树人落实在班级德育中并取得了较为显著的效果。

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简介：“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育，培养学生的环境道德意识，使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观，关心环保，在将来的社会生活中发挥积极的作用，是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育，是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活，引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣，注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外，还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣，譬如通过学习《地球就诊记》、《灰尘的旅行》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《林海》等课文激发学生对生活的热

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简介：新课程改革对体育教师在教学过程中的角色扮演、工作方式、教学设计、教学技能等方面都提出了新的要求，包括创设丰富的教学情景，激发学生学习的热情，养学生学习兴趣，关注学生的个体差异，引导学生探究、合作、自主的学习。

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