简介：摘要：目的：对个体化饮食护理对缓解溃疡性结肠炎患者的饮食依从性效果分析进行观察分析和研究。方法：选取2021年1月20日—2022年1月20日于我科收治的溃疡性结肠炎患者60例，采取随机数字表分组的方法分为对照组（30例，常规护理干预）和实验组（30例，饮食护理干预），比较两组患者的护理后的临床效果，主要包括饮食依从性、生活质量评分以及护理满意度。结果：实验组患者饮食依从性高于对照组，生活质量评分以及护理满意度高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：在溃疡性结肠炎患者护理干预中应用饮食护理效果优于常规护理，不仅可以提高患者饮食依从性，而且可以提升护理满意度，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探析对溃疡性结肠炎患者应用个体化饮食护理干预的缓解效果。方法：纳入2021年6月~2022年6月间由本院消化内科诊疗溃疡性结肠炎患者80例，通过随机数字表分设为对照组、观察组，各组40例，对应给予常规护理、联合个体化饮食护理。对患者营养状态进行比较分析。结果：干预前两组患者转铁蛋白、血清前白蛋白以及血清白蛋白指标无显著差异（P＞0.05），干预后观察组显著高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：采取个体化饮食护理方式对缓解溃疡性结肠炎患者机体营养不良状态有良好效果，对患者后续配合及康复效率具备推动价值。

简介：摘要：目的：探讨个体化健康教育在糖尿病慢病管理中应用效果。方法：研究共纳入观察对象70例，均为糖尿病患者，从研究期（2021年1月-2022年1月）内经分组展开研究，分组方法为数字随机表法，分组数量2组（每组患者35例），一组编组观察组实行个体化健康教育管理，一组编组对照组实行常规护理管理，对比不同护理管理模式的临床应用效果。结果：观察组中患者关于糖尿病饮食运动方法、高危因素了解情况、血糖自我监测方法、用药方法、并发症预防方法等健康知识的掌握程度优于对照组，（p＜0.05）；经护理干预，观察组中患者不同时间段（空腹、餐后2h）血糖指标检测值均低于对照组，（p＜0.05）。结论：个体化健康教育在糖尿病慢病管理中应用效果显著，可参考实施。

简介：摘要：目的 探讨对血液透析营养不良病患落实个体化饮食护理干预的成效。方法 挑选院内2021年1月-2022年1月救治的80例血液透析病患作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各40例。参照组予以常规护理，研究组则予以个体化饮食护理，观察对比两组病患饮食干预后营养指标改变。结果 护理完成后，研究组各项营养指标改善成效突出，较之参照组更加优异，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 给血液透析救治伴营养不良病患开展护理干预过程中，将个体化饮食护理纳入其中，能提升病患救治过程中机体抵抗能力与免疫能力，值得临床广泛运用与推广。

简介：摘要：在高中英语教学实践中，培养学生的英语语言能力，促进学生英语素养的全面提升，是新时期教育教学的根本任务。在高中阶段的英语教学，尤其是高三阶段的英语教学中，阅读训练和写作训练都是极其重要的，它们共同决定着学生的英语能力，决定着学生的高考英语分数，而从阅读与写作两种英语技能的属性上来看，从读写结合入手展开教学研究与探索符合新时期高中英语教学发展方向，更有助于高中生英语学习需求的满足，为此本文就全人教育导向下的高中课堂读写一体化教学方略展开研究。

简介：摘要：核心素养下,初中教师要重视作业设计问题，发挥作业的作用，对学生进行科学的作业评价，布置一些实践类的作业内容，引导学生探索学习。因此，本文就结合当前的初中数学教学，探讨核心素养导向下多元化作业设计的方法策略，希望对教师有所启发。

简介：摘要：通过对于古城建筑自身价值等信息的了解和探索后，进而研究古城建筑修复原则以及相关修复策略。在保证完全保护古城研究与历史价值情况下，掌握古城建筑空间结构、建筑肌理、古城周边资源利用等特点进行创新型修复形式，再者结合数字化修复形式，为古城发展带来一定特色创意以及经济价值。

简介：摘要：核心素养下,初中教师要重视作业设计问题，发挥作业的作用，对学生进行科学的作业评价，布置一些实践类的作业内容，引导学生探索学习。因此，本文就结合当前的初中数学教学，探讨核心素养导向下多元化作业设计的方法策略，希望对教师有所启发。

简介：摘要：目的：探究临床个体化护理干预在强制戒毒艾滋病患者抗病毒治疗依从性中的作用。方法：从我科于2019年10月-2020年10月间收治的强制戒毒艾滋病患者中随机选择100人进行分析研究，并分为采用常规护理的对照组和采用个性化护理的对照组，每组均为50人。比较两组患者抗病毒治疗依从性，并进行记录。结果：经过护理后，两组患者的治疗依从性均得到提升，其中对照组50例患者中，完全依从29例，基本依从12例，不依从9例，依从率82%；观察组患者完全依从42例，基本依从8例，依从率100%。护理前，对照组患者外周血CD4+T淋巴细胞个数差异无统计学意义；护理后，两组患者外周血CD4+T淋巴细胞个数均有所提高。其中，观察组患者外周血CD4+T淋巴细胞个数提高的更明显，且数据具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个性化护理干预有助于缓解患者治疗中的不良情绪，提高其治疗依从性，提高治疗信心，可在临床中制订具体的护理方案，并积极推广执行。

简介：摘要：目的：此次分析的是个体化运动康复护理在永久性人工心脏起搏器植入术患者中的应用价值。方法：在这次的研究中，所有的患者都是在2019年11月-2020年11月这一年收集的患者，此次研究样本的资料均由我院相关部门真实提供，为确保项目的真实有效，相关人员将所参与的患者进行分析研究，随机将38例患者分为两组进行对比与观察，确保每一组的患者人数为19例，将对照组与实验组两组患者进行不同的护理，即常规术后护理以及个体化运动康复护理，经过专业的护理管理之后，对患者的新功能指标改善的情况进行比较，同时，对患者的恢复情况进行关注。结果：通过专业人员的分析与研究，对相关的指标进行比较了解到，经过个体化运动康复护理的患者，其心功能指标得到了改善，患者的恢复情况较之对照组患者的效果更好(P＜0.05)。结论：在经过不同的护理后，两组患者的各项指标都有所改善，相比较而言，实验组患者的情况更显著，护理的效果更佳，值得广泛应用。

简介：【摘要】目的：研究分析个体化麻醉护理管理对高龄剖宫产产妇血流动力学水平及麻醉后寒战的影响。方法：纳入我院2019年10月至2022年2月收治的高龄剖宫产产妇60例，随机数字表法分为研究组、对照组，各30例，均开展围术期常规护理，研究组同时开展个体化麻醉护理管理，就两组产妇血流动力学水平及麻醉后寒战情况进行评估对比。结果：胎儿娩出后研究组HR与MAP水平均低于对照组，寒战情况评定示研究组0级、1级占比高于对照组，3~4级占比低于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个体化麻醉护理管理有助于稳定高龄剖宫产产妇血流动力学水平，降低麻醉后寒战风险。

简介：【摘要】 目的 分析个体化护理对老年糖尿病患者的应用效果。方法 于2020年1月-2022年3月开展研究，将本院收治的50例老年糖尿病患者以随机抽签法分组，各25例，对照组实施常规护理，观察组实施个体化护理。对比干预效果。结果 观察组干预后FPG、HbAlc水平低于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究分析个体化麻醉护理管理对高龄剖宫产产妇血流动力学水平及麻醉后寒战的影响。方法：纳入我院2019年10月至2022年2月收治的高龄剖宫产产妇60例，随机数字表法分为研究组、对照组，各30例，均开展围术期常规护理，研究组同时开展个体化麻醉护理管理，就两组产妇血流动力学水平及麻醉后寒战情况进行评估对比。结果：胎儿娩出后研究组HR与MAP水平均低于对照组，寒战情况评定示研究组0级、1级占比高于对照组，3~4级占比低于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：个体化麻醉护理管理有助于稳定高龄剖宫产产妇血流动力学水平，降低麻醉后寒战风险。

简介：摘要：目的：探究老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者治疗中进行个体化运动训练同时进行气道护理的效果。方法：选择我院2021.3-2022.3接收到的合适的患者80例，采取不同措施进行护理干预，对照组治疗中进行常规干预，观察组应用个体化运动训练同时强化气道护理，从多方面对两组进行对比。结果：观察组患者肺功能和生活质量各项指标数据均较好（p

简介：摘要：目的 探讨急诊高血压病患者实施个体化延续护理干预对其血压水平及依从性的影响。方法 选取2021.3~2022.3期间我院治疗的60例急诊高血压病患者，随机将其分为2组，给予对照组常规护理，给予研究组个体化延续护理干预，观察两组血压水平及依从性。结果 收缩压、舒张压：研究组均更低（P＜0.05）；总依从率：研究组更高（P＜0.05）。结论 急诊高血压病患者实施个体化延续护理干预效果显著，可有效降低患者血压水平，提升依从性。

简介：【摘要】目的：分析对择期接受手术治疗的胆结石患者实施个体化护理对其术前负性情绪及术后生活质量的影响。方法：抽取2020年12月-2021年12月期间在我院接受择期手术治疗的胆结石患者80例，并以随机数字表法将其平均分成对照组（接受常规护理，n=40）和观察组（接受个体化护理，n=40），对比两组患者术前负性情绪[包括焦虑（SAS）和抑郁（SDS）情绪]以及术后生活质量（GIQLI）。结果：干预后观察组患者SAS、SDS评分均比对照组低，GIQLI评分比对照组高（P＜0.05）。结论：个体化护理用于接受手术治疗的胆结石患者可有效缓解其术前负性情绪并提高患者术后生活质量。

简介：摘要：目的 探讨对血液透析患者高通量透析器治疗基础上配合个体化心理护理的效果。方法 纳入60例血液透析患者作为本研究对象，筛选时间为2020年1月-2022年6月。根据信封法将患者分为对照组、研究组，均接受高通量透析器透析治疗，分别配合基础性护理、个体化心理护理。比较生活质量评分和并发症发生率。结果 研究组并发症发生率相较于对照组更低，差异统计值

简介：摘要：目的：在小儿疝气围手术期护理干预过程中开展个体化护理，探讨其对患儿疼痛程度以及术后并发症发生情况的干预疗效。方法：选择近两年来我院儿科进行疝气手术的70例小儿患者的临床一般资料作为此次研究的对象，按照护理干预的不同将其分为常规组（常规护理干预）与研究组（个体化护理干预）。记录两组患儿围手术期不良反应的发生情况，同时经疼痛程度分级（VAS）对患儿围手术期护理前后的疼痛程度进行记录并进行比对。结果：所有患儿经护理干预后临床症状均得到了明显改善，但开展个体化护理干预的患儿其围手术期并发症发生情况和疼痛程度的改善情况相较于常规护理干预的患儿，改变情况更加优异。具有统计学意义，p＜0.05.差异明显。结论：将个体化护理干预应用于小儿疝气围手术期护理干预过程中去，能够降低患儿术后并发症的发生概率，促进患儿预后恢复效果的同时降低患儿围手术期中的疼痛程度提高患儿的治疗依从性，其临床应用价值明显。

简介：摘要  新一轮课程改革要求小学阶段的教育旨在提高小学生的核心素养，实现学生的全面发展，“课程整合”正是实现这一教育目标的方式之一。课程整合打破了学科间的界限，让学生能够掌握跨学科知识，综合利用知识解决问题，形成综合性的知识体系。本文就当前学校实践探究情况，以具体的案例分析课程整合的基本途径，以及对实施过程中存在的问题进行反思。

简介：摘要目的探讨基于失效模式与效应分析（failure mode and effect analysis，FMEA）的个体化教学在手术室轮转实习医生带教中的作用。方法选取武汉大学中南医院2019年2月至2019年9月接收的23名手术室轮转实习医生作为对照组，另选取2019年10月至2020年5月接收的23名手术室轮转实习医生作为研究组。对照组采用常规教学，研究组实施基于FMEA的个体化教学。比较两组带教前后理论知识和实践操作考核成绩、自我导向学习能力及实习医生对带教的满意度。使用SPSS 25.0进行t检验和卡方检验，等级资料行秩和检验。结果带教后两组理论知识[（91.13±6.35）vs. （84.26±5.94）]和实践操作考核成绩[（89.39±5.45）vs.（79.78±5.65）]、各维度自我导向学习能力评分及总分[（280.63±23.39）vs.（248.17±20.68）]均高于带教前，且带教后研究组均高于对照组（P<0.05）；带教后研究组实习医生对带教教师职业素养、带教的合理性、带教的有效性满意度评分均高于对照组（P<0.05）。结论在手术室轮转实习医生带教中采用基于FMEA的个体化教学不仅可提高考核成绩，增强其自我导向学习能力，还能提高其带教满意度。