简介:摘要:英语是目前学生需要掌握的重要学科之一,对于英语知识教学来说,学生需要围绕两点完成知识学习,第一应当全面的帮助学生掌握内容的表达,第二即是要求学生具有良好的阅读能力,但是在目前的英语知识教学中,由于英语并非母语的关系导致学生的整体掌握效果较差。在当前的知识教育过程中为了能够更好的提升英语教学效果,教育单位从小学来进行英语知识教育,但是在实际的教学过程中整体的教学质量无法保证,导致着这种问题发生的主要原因即是小学生的理解能力较差,因此在目前的英语知识教学中教师需要合理使用情景教学的方式,通过帮助学生融入到所学环境中的方式来提高学生的学习兴趣,更好的保证英语阅读教学质量的全面提升。
简介:摘要:阅读教学是语文教学的重要教学内容之一,其主要体现在对于学生加强阅读的引导,以及对学生进行阅读理解能力的培育等,同样也能够将其应用到对于其他学科的学习当中,在学生理解文章大意、掌握题意的同时给予指导。基于语文阅读能力对于学生成长的重要性,更加需要在教学过程中对其引起重视,以高效的、具有针对性的教学手法来开展阅读教学。使用问题教学法,通过对阅读中所出现问题进行解答,促进学生对知识的学习。在一步步解答问题的过程中,也就完成了对知识的掌握。通过扫清学生在阅读过程中发现的障碍,来提升学生的阅读能力,促进其更好的发展。对此,本文对如何在高中语文阅读教学中进行问题教学法展开探究。
简介:摘要:情境教学是教师课堂教学的有效方式之一,高中语文教学过程中,教师要学会合理运用情境教学法,尤其是在阅读教学时,教师更要注重科学合理地运用情境教学法。高中语文阅读的情境教学,能够引导学生更加深刻地体验课本中的知识,在阅读的过程中进行深刻的感悟,进而不断地提高学生的阅读能力,促进学生不断发展。本文通过对情境教学有效性应用的研究,进一步探索其在高中语文阅读教学中的具体措施。