简介：摘要：随着中国高等教育事业的进一步发展，教育界的越来越多的高等教育专家们，也对各类课程的教育有了全新的理解。小学时期学生所掌握的数学课程内容，和现实生活中也存在着十分紧密的关系，因此运用生活情境法进行小学数学教育，是培育小学生们基本素质的重要基础，也有助于学生们逐渐形成学习数学的兴趣爱好，从而提高了学生自身的实际运用水平。

简介：摘要：情境教学法（Situational Teaching）是一种最近在教育界广泛使用的教学法。它是依据学生已有的知识、技能和经验，紧密结合日常生活实践、将课程内容、形式、方法有机地融为一体，形成一种互动式的教学模式，促进学生的有效学习。本文就当前情境教学法在小学作文教学中的运用现状，以及更好的实现情境教学法在小学作文教学中的运用的主要途径展开分析，探讨情境教学法的基本理念、模型和行为准则等方面内容。

简介：摘要：情境教学利于学生准确掌握课堂所学知识，让学生获得对知识的直接感受。同时，情境教学法能帮助学生迁移和应用知识，使学生对知识学习产生浓厚兴趣，更快地进入到知识学习环境中。本文，将先粗略探讨体育课教学现状，再详细阐述情境教学法在体育教学中的具体运用策略，旨在打造一个良好的课堂教学环境，显著提高课堂教学质量。

简介：摘要：英语是一门重要的语言性学科。学好语言的最佳方式是置身于一个真实的语言环境中，并不断地听和说。在英语教学过程中，形象的为学生创设某种语言沟通情境，使学生处于一个相对真实的语言情境中切身感受，身临其境的学习，这便是情境教学法。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，数学的重要性日益凸显，由于小学数学难度高，学生不容易理解，导致教师在开展教学时，教学效率比较低，学生学起来比较困难。运用情境教学法，可以在极大的程度上，减少因不理解数学知识，而出现的学习积极性降低的现象。基于此，本文简要介绍了情境教学法，然后将其应用到教学当中，找到提高数学教学效率的有效措施。

简介：摘要：幼儿园是特殊的教育时期，所以它的教学方法和教学模式也与小学等其他阶段的教育存在着较大的差异。在幼儿园阶段，大部分的幼儿都是年龄很小的孩子，这些年龄较小的孩子天生就喜欢有趣的活动。因此，在幼儿园阶段，相关教师不仅要重视对知识的教学，更要重视对幼儿学习兴趣的培养，此时，情境化教学在幼儿园的教育中就显得尤为重要。本文就是对情景化教学在幼儿园中的应用进行了一些分析，希望能给有关教师带来一些参考。

简介：摘要: 随着新课改的不断深入，为了不断提高学生的学习兴趣，提升学生的综合素养，情境教学法被广泛地研究并运用于课堂教学中。情境教学法的应用能够有效激发学生的学习兴趣，增强学生的学习认同感，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中快速获取知识，提高课堂效率。

简介：摘要：新课程改革实施以来，学生的主体地位越来越突出。情境教学法深受教师的喜爱，它可以巧妙地使学生沉浸在教师创设的情境中，全身心地投入学习。因此，需要改变教学策略，应用情境教学法，激发学生的参与兴趣，让学生能以直观的方式投入历史学习中，以此提升历史学科核心素养。本文旨在探讨情境教学法在初中历史教学中的运用现状及其影响因素，为更好地实践情境教学法提供参考。

简介：摘要：小学阶段学生正处于自身思维活跃度较高，并且生动活泼的成长阶段，对于未知事物的兴趣是非常浓厚的。但是这一阶段学生自身知识储备浅薄，生活经验粗浅，在日常的学习过程中需要教师通过多元化的教学形式加以辅助和引导，才能够顺利地开展知识探索。数学学科作为学生抽象思维引导的重要学科之一，在小学阶段的重要性是毋庸置疑的。在新教育改革理念下，教师通过情境教学模式的创设来不断地转换数学知识呈现形式，吸引学生的注意力，引导学生以主体者的身份更加积极地参与到知识探索过程中来。

简介：摘要：在新时期的教育背景下，情境教学法在高中语文教学中得以广泛应用，有效增强了学生学习语文的热情。通过教学实践与总结，不难看出情境教学法在课堂教学中的有效应用，使高中语文教学获取了不错的成效。因此，在实践教学中，教师可通过创设情境的方法，来营造良好的学习氛围，调动学生的学习积极性，帮助学生更好地理解与掌握课本知识。基于此，本文将谈谈情境教学在高中语文教学中的运用策略，以供教师参考。

简介：摘要：在当今快速发展的时代，各个领域都在快速发展。在教育行业，小学体育教师不仅要善用科技应用成果，还要紧跟时代潮流，捕捉时代脉搏，深入探索教育活动实践的可能性，不断完善小学体育各方面的不足。体育情境教学是学生进行素质训练的一种重要手段，它不仅可以全面发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，还能提高学生锻炼的积极性，并使学生摆脱枯燥无味的专项素质训练。作为小学体育教师，应该努力有效利用课堂时间，提高基础课程的效率，加强情景教学法的运用。本文将结合实际，浅谈在小学体育情境教学中情境教学法的运用。

简介：摘要：随着社会经济发展对于教育教学改革提出新的要求，当前我国的教育事业开展了以素质教育为核心的新课程改革工作，这也促使各学科学段逐渐意识到传统教学模式的弊端所在，相继寻求行之有效的新型教学模式。而情境教学法在小学美术课程教学中的运用，不仅可以突破传统说教式模式的局限性，而且还可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生的美术素养。

简介：摘要：在高中数学教学阶段，情境创设能够避免数学内容过于抽象化的问题，有利于学生深入了解数学内容，拓展解决数学问题的思路。该方法有利于学生夯实基础，提升素养，值得被教师研究和应用。基于此，以下对情境教学在高中数学教学中的运用体会进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在新课程改革背景下，情境教学在初中数学课堂中的运用受到越来越多的重视。教师在课堂指导中创设具有一定价值的数学情境，能调动学生的兴趣，并使学生产生学习数学的动力和积极性。基于此，本文将简要分析初中数学教学中情境教学法的运用意义，并结合实践分析教学策略，希望对提高初中数学教学质量有帮助。

简介：摘要：在当今核心素养改革的大背景下，情境教学逐渐受到了各位教师的重视，并得到了广泛应用，它的优势也是非常明显的。所以，教师在幼儿歌唱教学活动中可以将情境教学发挥到最大作用，使幼儿能够在老师的引导下进行快乐地学习音乐知识。此外，教师可为幼儿营造一个轻松活跃的课堂氛围，使幼儿能够大胆地进行歌唱，进而在此过程中不断提高他们的音乐核心素养，促进他们歌唱能力的提升，激发孩子们的主观能动性和对课堂上的学习兴趣。

简介：摘要：新课改要求下，传统的“语法为纲”、“翻译为法”的教学方法已不能适应初中英语教学的需要，为学生创设真实自然的语言学习环境显得尤为重要。运用情境教学法有助于使英语教学变得生动活泼，达到培养学生交际能力和灵活运用英语能力的目的。

简介：摘要：在初中历史教学中，应用情境教学具有重要意义，通过情境教学来增强初中教学的趣味性，有助于丰富课堂教学的内容，从而满足学生的学习需求。对于初中历史教师来说，应该掌握情境教学的运用要点，以此来在初中历史教学中灵活运用。本文将探讨情境教学在初中历史教学中的创设与运用。

简介：摘要：随着社会进步和经济的发展，国际交往也变得越来越频繁，因此对于英语专业技能人才的需求量也越来越大。而中职英语教学在培养英语专业技术人才方面就发挥着重要的作用。为培养出更多高素质的英语中职人才，就需要英语教师提高教学质量，提升学生的英语专业核心素养。建立高效的英语中职课堂，就需要对原有教学模式进行改革，而情境教学法就是适应中职英语教育，提升中职英语教育竞争力，适应岗位需求的英语教学模式之一。

简介：摘要：历史教学是一门综合性的学科,它不仅仅只是教授学生知识,更重要的是让他们了解中华民族几千年发展历程。初中时期是学习中国古代优秀文明、培育创新精神等方面的重要阶段。这一阶段对学生思维能力与想象力有很大提高。但受升学考试制度及应试教育体制的影响,历史教学过程中会出现种种问题：教师为了完成既定目标，会采用各种形式的情境方法进行课堂导入，根据课本内容设置一些与历史相关的问题情境,但是学生却无法理解其中所蕴含的道理；教师在创设这些情景时,只能够选择一部分来吸引学生注意力、激发他们学习兴趣。因此我们需要改变传统教学模式对情境教学进行改进。

简介：摘要：在高中历史课堂教学活动中，情境教学法作为一种新的教学模式有着非常重要的作用。本文在充分分析高中历史教学中情境教学法运用的基本原则的基础上，归纳了如何开展情境教学法的相关策略，为提高高中历史课堂教学的质量指明方向。