简介：

简介：绘本，作为一种图书形式逐渐融入我们当今的阅读生活中，它蕴藏着宏大的画面、微观的细节、安宁的意境、饱满的情感。可如果说我国魏晋时期的绘画便已潜藏着“绘本”的萌芽，你相信吗？

简介：设计意图：幼儿教育阶段普遍存在着一个现象，那就是男性角色的缺失，幼儿园几乎清一色的女教师，而走进幼儿园的家长群体，不论是接送还是参加各种家长活动，也大多是以妈妈为主。很多教师谈及此话题，无奈地反映：“孩子都快幼儿园毕业了，一次都没有见过孩子的爸爸!”

简介：摘要幼儿园的阅读教学对于幼儿的阅读能力、语言表达能力以及情感的表达等都具有积极的意义。但是，当前幼儿园绘本教学存在着很大的不足，如缺少教学反思环节、缺乏幼儿独立阅读以及阅读内容繁杂等。因此，对幼儿园绘本阅读教学实施策略进行探讨和研究有利于促进幼儿园绘本阅读教学的顺利进行。

简介：摘要翻转课堂模式作为一种新颖且有趣的教学方法，它脱离了以往传统的课堂模式。在这种新型的课堂模式之下，老师不再是单纯的知识传授者，学生也并非知识的被动接受人，课堂的中心由老师转向了学生，赋予了学生更加充分的主体地位，也保证了课堂教学的效果。老师如果能够将这种翻转式课堂模式运用到小学英语绘本阅读教学当中，就能够更加充分而有效提升和调动学生的知识学习和课堂参与热情，从而提升学生对于英语知识的热爱程度，以此来带动其各方面素养与能力的发展。

简介：摘要文章分析了目前的小学英语绘本教学中存在的问题，针对这些问题，教师必须要合理选择绘本，激发学生的学习兴趣；明确教学目标，促进学生的全面发展；完善教学方法，提升绘本教学水平。

简介：摘要由于低年级学生年龄偏小，识字能力有限，再加上汉字的复杂和难以理解，所以如何提高低年级学生的阅读能力一直是小学语文教师教学中的难点。而绘本阅读凭借其自身的特点，能够很好地激发学生阅读的兴趣，从而提高教学效率。本文就针对绘本阅读如何提高小学语文教学效率做一详细探究。

简介：摘要随着课程改革的深入进行,小学英语教学也发生了极大的改变,不管是在教学内容。还是在教学方式,或者是在教学活动中,都有明显的优化,在小学英语教学中,为了更好的调动学生的学习热情,绘本阅读逐渐成为吸引学生注意力的有效手段,对此,本文就小学英语绘本教学策略进行深入分析。

简介：摘要英语绘本主要是指通过将插画与文字相结合的方式，是一种有逻辑性的对故事情节进行描述的一种文学表达形式。现阶段，英语绘本已经在小学各个年级的英语教学中得到了广泛的应用。在小学英语教学开展的过程中，如何更好的发挥英语绘本的优势，提高小学英语的教学效果具有一定的研究意义。

简介：摘要目前，世界上使用最多的语言莫过于英语，所以对于学生来讲，学好英语是很有必要的。英语绘本阅读教学方法的出现，为小学英语学习带来了新的春天，这种学习方法充分应用到小学英语教学中，可以有效提升小学生学习英语的兴趣，能够提升小学生的英语学习效率。但是受到诸多方面因素的影响，当前英语绘本阅读教学价值未得到充分地发挥，为此，需要解决英语绘本阅读教学中的问题。

简介：摘要小学生年龄小，好奇心重，在小学英语阅读教学的课堂中，很难完全地专心致志静下心来去阅读，英语阅读对小学生思维锻炼以及开发脑力有很重要的作用，本文就绘本教学的定义以及绘本教学的优势，向如何将英语绘本渗透于小学英语阅读的教学课堂中展开研究。

简介：儿童绘本作为被国际教育界高度认可的儿童读物，是公共图书馆开展少儿阅读推广的重要载体。绘本书目推荐是图书馆一项常规的阅读推广工作，但目前公共图书馆基于绘本的阅读推广活动多是以故事会、绘本制作、故事表演等形式吸引读者，对书目推荐这项基础工作有所疏忽。本文通过对儿童绘本的广泛考察和归纳，对儿童绘本的功能性进行梳理，再结合现阶段书目推荐工作的问题提出对策，以期改进公共图书馆的绘本推荐工作。

简介：小学生要想提高其写作的能力就需要增强其对生活的体验和感悟,只有这样才能丰富小学生的生活,提高其对生活当中人或者是物的感悟,增加其对于生活的真实感,使其写作能力得以提高。所以说,小学生的习作教学应该进行改革,要加强习作教学与生活的联系,将生活化习作教学方法科学合理的在课堂中应用。

简介：幼儿天生就是表演艺术家.虞永平教授在《表演区（室）与幼儿园课程》中认为,幼儿的表演是在特定情景下的连续和系统表达,表演能促进幼儿动作表现力、交往能力、审美和创造能力以及情感的发展.笔者作为在一线工作的幼儿教师,就如何利用绘本有效地开展表演游戏活动,让幼儿成为表演游戏的主人并收获快乐与成长,展开了实践研究.

简介：论述当前绘本阅读发展与现状,结合厦门市图书馆少儿主题活动中“戏剧”绘本阅读活动实例,阐述创新型“戏剧”绘本阅读的开展形式及意义,供今后开展类似活动参考。

简介：英语学科核心素养对小学绘本教学有重要的指导意义，通过听说故事可以发展学生的语言能力；通过变教为学，有助于引导学生自主学习，可以培养学生的学习能力；通过思维导读，即以问题激发思考、以图表引导思维可以发展学生的思维品质；通过挖掘文化因素，即挖掘词汇和句子中隐含的西方文化元素、对比文化差异可以发展学生的文化品格。

简介：摘要本文将用具体的绘本做教学案例分析，从而探索出绘本教学的科学方法，希望对小学语文教学有一定的启发作用。

简介：摘要随着教育改革力度的不断加大，小学英语在教学模式和方式上也进行了改革，新课标中也提出要重视学生综合语言运用能力的培养。而英文绘本因其能让学生在毫无压力的状态下喜欢英语的优势成为当前很多小学生英语读物。本文就绘本小学英语阅读教学中的应用提出了几点措施。

简介：从新课改的教学标准要求、英语学科核心素养的概念界定出发，本文阐述英语绘本的意义，实施开展小学英语绘本故事教学的必要性和有效性，分析绘本故事教学在小学英语阅读课的可行性，通过介绍小学英语绘本教学符合学生身心发展以及在实际教学过程中的实践，提出了英语绘本教学法在实际运用中的几点策略。

简介：摘要在新的课程改革背景之下，小学英语教学所涉及的内容和形式越来越复杂，作为一种重要的教学策略和手段。绘本教学备受社会各界的广泛关注，不可否认绘本教学对提高教学质量和教学效率有着关键的作用和价值，但是在实践应用的过程中，许多小学英语老师提出绘本教学的应用非常的复杂，存在许多比较常见的问题，严重影响了后期教学资源的合理配置和利用。对此，本文站在宏观的角度，立足于我国小学英语绘本教现实情况，对其中所存在的各类问题进行进一步的研究，以此来结合问题产生的根源采取有效的解决对策，为我国小学英语教学的老师提供更多的依据。