简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，初中英语写作教学的重要性日益凸显。本文旨在探讨“教—学—评”一体化在初中英语写作教学中的应用，通过构建科学的教学评价体系，提高学生的写作能力，进而提升学生的英语综合素养。文章首先分析了当前初中英语写作教学的现状，然后阐述了“教—学—评”一体化的教学理念及其在英语写作教学中的具体应用策略，最后总结了实施该教学模式的成效与反思。

简介：摘要：教学评价作为教育改革的重要抓手，其创新实践对提升教学质量至关重要。文章以评价驱动教学为研究对象，深入分析教-学-评一体化教学实践策略，提出理念先行、融合创新、技术赋能、文化浸润四种方法。通过确立评价驱动的教学观，构建教-学-评一体化教学模式，利用信息技术优化评价过程，融入传统文化丰富评价内涵，实现了评价与教学的有机结合，以期提升教学效果，促进学生全面发展，为教育实践提供新思路和方法。

简介：摘要：在核心素养背景下，小学语文教学需要重新思考和设计教、学、评的关系，力求实现三者的有机结合。本文基于统编版小学语文中段教材，探讨了“教-学-评一体化”教学策略的有效实施路径，旨在提升学生的综合语文素养。研究表明，通过明确教学目标、优化教学设计、同步学情评价等手段，可以有效促进学生知识的掌握与核心素养的养成。

简介：摘要：在教育改革深化落实的今天，初中语文教学策略的创新优化已成为教师在职业发展过程中需践行的关键任务。单元整合与“教学评”一体化作为新兴教育手段，将二者进行有机整合，能够切实提升语文教学成效，帮助学生搭建更为清晰完整的语文知识架构，助力学生实现深度学习。基于此，本文将立足于单元整合视角，对初中语文“教—学—评”一体化的实践策略展开探究，以期实现高质量语文课堂的有效构建。

简介：摘要

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革，在初中语文教学过程中，一体化课堂主张教师的“教”、学生的“学”及教学评价之间的融通性、一致性，改变了以往教、学、评脱节的现状，呈现一体化样态，使得教学更具结构化色彩。阐述基于新课标的初中语文“教、学、评”一体化课堂构建价值，探寻构建策略，以良好的课程模态驱动学生经历有意义的学习过程，发展学科核心素养。

简介：摘要：在新课程标准的背景驱动下，初中地理教学面临着提升学生综合地理素养与核心素养的新挑战。为此，教师运用“教－学－评一体化”的教学可以巧妙地将教学与评价融为一体，为教师的施教方式提供了创新路径，并强化了教学的导向作用。“教－学－评一体化”不仅着眼于评价的诊断功能，还着重于促进教学与学习的深度融合，以确保学生能够全方位地掌握地理知识。本文主要阐述初中地理基于“教－学－评一体化”教学的意义和相关的教学策略。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，小学数学教学有了很大进展。在新课程改革背景下，小学数学课堂教学质量和效率提高成为教师关注的重点，构建高效课堂成为实现课程改革目标的关键．“教—学—评”一体化作为一种新型的教学模式，能够有效助力课程教学改革的发展．但目前“教—学—评”一体化视角下的小学数学课堂构建还存在一些问题，因此文章首先分析小学数学“教—学—评”一体化的重要性，其次探讨基于“教—学—评”一体化的小学数学计算教学策略，旨在进一步提升小学数学课堂教学质量和水平。

简介：摘要：新时期里，培育学生的核心素养成为教师开展教学工作的一项重要任务。由此，以核心素养为关键要素所形成的大单元教学理念应当受到教师的高度重视。在小学语文课堂中，教师要着重把控教学、学习以及评价这三个环节，以确定大单元主题，以知识输入推动学生学习与思考，以教学评价促进成果转化以及交流分享。本文着重探究小学语文“教—学—评”一体化课堂的构建策略，期望能为各位小学语文教师实施大单元教学、推进教学评价的一致性提供参考。

简介：摘要：在新课标背景下，初中语文“教、学、评”一体化课堂构建成为教育改革的关键方向。该教学模式将教学、学习与评价紧密结合，形成相互促进的整体，旨在全面提升学生的语文素养和综合能力。为实现这一目标，需深入挖掘教材精髓，精准定位教学内容与目标；以学生为中心，精妙构思教学活动，激发学生探究欲望，促进深度学习；同时，通过清晰具体的评价标准，即时检验学习成效，引导学生自我反思与互评，形成评价驱动课堂、促教促学并进的良性循环。这一教学模式为初中语文教育质量的提升注入了新的活力，推动了教育改革的深入发展。

简介：摘要：目的：研制一款供航医使用的一体化工作包，有效衔接一体化健康维护与强健平台、对接各类定点保障资源，满足飞行员平战时卫勤伴随保障需求。方法：运用系统分析方法分析航医一体化工作包的勤务定位、功能需求、勤务适应性，运用专家咨询法确定携带物资清单，运用画图软件进行外观设计，通过相关厂家完成工作包制作。结果：完成了航医一体化工作包的外观设计、物资清单及工作包制作，研究成果应用于一线航医卫勤保障行动。结论： 该工作包具有明显的信息化、一体化、模块化、规范化等特征，提升了航医一体化卫勤保障能力。

简介：摘要：现在越来越多的职业院校在教育过程中实施“工学一体”教学模式，这种教学模式将“工”和“学”有机结合起来形成一个整体，相互促进，在人才培养过程中充分发挥企业和学校的双重优势，促进学生多方面发展。机电一体化专业作为重点专业，更应该倡导“工学一体”教学模式，将理论课程与技能实践相结合，激发学生动手能力和创造能力，让学生在机电一体化教学中发挥主体地位，真正做到以人为本，为社会提供高质量人才。

简介：摘要：现在越来越多的职业院校在教育过程中实施“工学一体”教学模式，这种教学模式将“工”和“学”有机结合起来形成一个整体，相互促进，在人才培养过程中充分发挥企业和学校的双重优势，促进学生多方面发展。机电一体化专业作为重点专业，更应该倡导“工学一体”教学模式，将理论课程与技能实践相结合，激发学生动手能力和创造能力，让学生在机电一体化教学中发挥主体地位，真正做到以人为本，为社会提供高质量人才。

简介：摘要随着经济的增长，各个行业都在向创新技术发展，而机电一体化就是其中最典型的的例子，机电一体化实际上就是机械与电子技术两者的结合体，这也是人们对于机电一体化最初的初定义，而随着社会经济迅速发展，传统的机电一体化模式应无法满足当今社会的发展，因此，其急需创新，为了顺应当今时技术的发展，现代的机电一体化结合了光电技术、计算机技术、通信技术等现代科技。上世纪末，信息技术席卷了全球。机电一体化将信息技术引进到了制造技术中去，使得产品的生产效率和质量大大提高。这里所说的机电一体化包括技术和产品两个方面。本文就机电一体化的创新进行详细的论述。

简介：摘要机电一体化技术是生产力发展到一定阶段的必然产物，是世界范围内较为新兴的学科，但它对世界经济已经产生了重大影响。文章对该技术的发展轨迹、未来的发展方向、我国的发展策略进行了详尽的分析阐述。如今的机械工程领域，因为微电子与计算机技术的全面应用，机械工业正朝着机电一体化方向发展，使机械工业的技术构架、功能及生产方式等模式有了翻天覆地的变化，也使工业生产逐渐侧重于“机电一体化”。

简介：摘要随着现代化和智能化的发展，人们对家居设计的要求越来越高，逐渐提出整体厨房、厨房现代化的概念。厨柜电器一体化就是厨房现代化的一种方式。厨柜电器一体化的出现使人们的生活更加便捷、安全。本文从厨柜电器一体化基本概念、要求入手探究厨柜电器一体化的过程中需要遵循哪些原则，如何实现厨柜电器一体化。

简介：列强连绵不断的战争的确为欧洲分裂的原因,而共同的文化资源更无疑是欧洲分久必合的深层动因.笔者认为,五大资源对一体化由理想变为现实起到了关键作用:古希腊民主制、罗马法、统治欧洲长达1500年的基督教、以自由平等博爱为诉求的启蒙政治哲学和反思英国工业革命的社会主义思潮.欧洲和平主义运动正是在这些资源的孕育下得以延续,并在二战后找到新的发展契机.

简介：实观城乡一体化是社会主义现代化建设的本质要求和必然趋势。如何走出一条具有中国特色的城乡一体化的道路,是当前理论工作者面临的一个重要课题。对此,研究的深入和探索的成功,对发展城乡经济,加快城乡一体化的进程,不断缩小直至最后消灭城乡差别,实现城乡融合,有十分重大的理论意义和现实意义。

简介：

简介：  摘要：近年来，电力资源是促进社会和经济发展以及人们日常生活的重要能源。为了合理利用日常生活中的电力资源，电力公司应加强电网运行管理。但是，在变电站运行过程中，经常会发生各种故障，如线路跳闸、主变压器低压侧的开关跳闸及主变压器的三侧开关跳闸。及时消除变电站运行中的错误是确保变电站正常运行的重要手段。变电站运行的严格安全管理可以有效降低变电站运行故障的可能性。在此基础上，本文分析了变电站运行中的问题和安全管理，讨论如何加强变电站运行安全管理方法，以促进变电运行的稳定发展。