简介：内容摘要：在我们国家的教育改革与发展过程中，提出了特别多教育理念，比如美育教育这样的教学理念。但随着教育不断发展，教育在很多农村地区也依旧存在问题，农村地区教育就是主要的客观问题。比如怎么解决留守儿童的心理健康问题，留守儿童的教育问题如何得到完善等等。对于老师来说，在美术这一门学科教育过程中，最应该关注留守儿童的是心理健康发展，使他们在远离父母的关爱时仍感受到来自身边人的关心。这应该从更多美术教育的教学理念去深刻研究。本文主要浅析美术教育对于留守儿童心理发展的影响。

简介：摘要：随着新时期青少年儿童教育政策的推行，为了尽可能的优化育人体系，家庭生活和教育的联系要更紧密。为了满足孩子的教育需求，完成家庭教育任务，在结合当代背景的前提下，需要更新家庭教育模式，构建良好家庭环境，重视对家长的引导，照顾孩子的心理健康。鉴于当前家庭教育的发展参差不齐，本文要探索家庭环境对儿童的具体影响，保证从家庭方面照顾孩子的身心发育。

简介：摘 要：留守儿童，顾名思义是与父母分开生活的未成年人。这些孩子由于年龄较小，不具备分辨是非的能力，且易受到外界环境因素的影响产生心理问题，如自卑敏感、性格怪异等。不仅如此，留守儿童多与隔代祖父母一起生活。常言道：“隔代亲”，家中老人对于孙辈的孩子总是偏爱的，由此会致使留守儿童行事愈发肆无忌惮，养成我行我素的性格。因此，作为教师需重视留守儿童的心理问题，保证学生的身心健康。

简介：摘要：在当今中国，随着科技和文化的不断发展，人们的生活观念也随之发生了很大的改变。婚姻自由的程度越来越高，离婚率不断攀升，单亲家庭儿童的数量不断上升。父母婚姻的终结，给儿童的心理健康带来许多不利的影响。单亲家庭子女的心理健康问题逐渐成为学校和社会的所关注的焦点。本文从单亲家庭儿童心理问题的表现为切入点，分析形成心理问题的原因并从学校教育的角度提出切实可行的对策。

简介：摘要：随着社会快速地发展，城市化进程不断加快，因此城市中流动儿童数量在逐渐增多。而对于这类群体，在教育教学工作中需要得到相关人员的关注和重视，对于流动儿童的数学学习，需要抓住流动儿童的心理，帮助数学学困生改变学习认识和学习方式，从而可以更好地完善流动儿童的数学学习。本文就城市流动儿童数学学会生课堂学习方式的转化进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：残疾儿童的基本素质，为他们的后续发展打下坚实的基础，这是因为随着社会的发展，人们对残疾儿童的认识开始发生变化，残疾儿童教育工作者认识到自身特殊教育的重要性，所以在教学中，根据残疾儿童的发展，制定完善的教育方案，进而确保充分挖掘残疾儿童的潜能。本文就残疾儿童心理健康的概念、残疾儿童心理健康教育现状以及解决残疾儿童的心理障碍提出可行性的策略进行阐述。

简介：摘要：随着经济社会的发展，城乡经济发展差距在不断拉大，区域经济发展呈现了一个不平衡的发展态势。由于农村地区就业情况不是很乐观，农村人口会更加向往去大城市找寻工作岗位，这就导致农村的青年壮丁去城市中务工的情况越来越普遍，农村人口逐渐向城市转移，留在村里的大部分都是一些老人和小孩子，留守儿童也由此而产生。由于儿童正处于一个成长发育阶段，如果缺少父母的亲情呵护，儿童的心理健康难免会出现一些或多或少的问题。对此，本文就留守儿童心理健康教育现状及对策进行研究分析。

简介：

简介：摘要：现如今，我国农村地区经济发展趋势一派向好，但是一部分农村地区也逐渐涌现出了许多管理问题，农村留守儿童问题以及相关儿童教育问题较为突出。在我校，大多数学生为留守儿童，这些儿童由于父母在生活上的缺位，严重影响了孩子健全人格和良好心理的形成。为了进一步贯彻落实“立德树人”教育教学理念，农村学校应立足于留守儿童心理健康问题的具体情况，降低留守儿童心理危机事件的发生，为留守儿童提供一个充满温暖与爱的教学环境。因此，笔者将结合当地农村地区留守儿童心理健康问题，细致分析相关的干预对策。

简介：摘要：随着社会的发展，生活压力与生活节奏的加快，导致工作也越来越不稳定，为了给孩子稳定和优越的物质生活条件，我国很多城市父母选择外出务工。近年来，我国城市留守儿童大幅度增长，父母外出务工导致孩子的教育受到缺失以及家庭功能的不全，让儿童的心理处于脆弱状况，这对孩子的健康身心发展并没有益处。儿童是祖国建设的后备力量，留守儿童的心理健康问题不容忽视，需要政府、学校、老师和家长足够的重视。

简介：摘要:亲子游戏是一种家庭内部成人与幼儿特殊的交往形式,通过父母与孩子之间的相互交流配合,使幼儿在愉快、轻松的氛围中得以发展身心。本文针对亲子游戏促进儿童心理健康发展意义展开分析,并结合多种亲子游戏,帮助儿童树立儿童正确的健康观念,有效减少或者消除儿童的心理问题,促进儿童身心健康的发展。

简介：摘要：幼年时期是儿童生长发育的重要时期，这个时期的儿童心理最容易发生变化，留守儿童就更容易产生心理问题。他们的生活环境比较恶劣，处于家庭教育长期缺失的状态，使得留守儿童容易出现认知错误，在情感、道德、个性等方面也容易出现问题。本文对留守儿童的心理健康教育问题进行探讨，并提出相应的策略，希望引起广大教师和社会的关注。

简介：摘要：由于区域经济产业结构的发展失衡，很多人选择了外出务工，这也造成了农村留守儿童的问题。留守儿童在成长阶段，缺失了必要的家庭教育，由于缺少父母的行为监管和思想价值理念的引导，很多留守儿童受到了外界环境的诸多影响，从而影响了儿童心理健康的和谐发展。教师需要在知识教育的基础上，加强对留守儿童的心理健康教育，促进留守儿童身心健康的全面发展。

简介：摘要：我国留守儿童是一个庞大的群体，如何实现留守儿童的保护、管理与培养，已成为时下迫在眉睫的重要问题。做好农村初中留守儿童的心理健康教育工作，一方面有助于弱化儿童成长过程中父母角色缺失的影响，为儿童提供积极、正向的引导、帮助与管理支持。这样一来，留守儿童可以明辨是非，更加直接地感受到温暖，从而实现心理健康隐患的有效规避与及时处理。另一方面也有助于推动我国“立德树人”教育战略的全面化、长效化落实，为农村地区乃至国家整体的人才建设、社会运转保驾护航。

简介：摘要：特殊儿童主要是指和正常儿童在身体，或者是心理等各方面存在显著差异的儿童，这些存在的显著差异集中体现在身体四肢上、智力方面、情绪情感方面，或者是一些言语方面等。这些差异会使特殊儿童在社会中或者是学校中受到异样的目光注视，所以多多少少会使特殊儿童在心理方面存在一些问题，因为他们会在这些异样的目光中感觉到自己没有受到足够的尊重，这时就需要教师去采取相应的教育对策去对特殊儿童进行引导，排解他们在心理上存在的问题。当前之所以比较重视对他是儿童心理特征的关注，是因为有越来越多的特殊儿童因为心理疾病而发生了无可挽回的事情。所以，本文将对特殊儿童心理特征与教育对策研究的意义进行论述。

简介：摘 要：小学是学生成长的重要阶段，学生在这里度过六年的启蒙和童年时光，关系到学生的身心健康成长。目前，小学学校的建筑设计存在千篇一律的现象，大多学校建筑由成年人来进行设计和决定，小学生的心理没能在建筑设计中被考虑到，不利于小学生的身心健康成长。本文从小学生心理、行为角度进行分析，分析有益于儿童心理健康成长的建筑设计思路，以本项目的小学建筑设计为蓝本，总结可行的小学建筑设计策略，目的在于助力儿童的身心健康成长。

简介：摘要：随着城市的不断发展，出现了大批农村劳动力投入到城市建设的现象，由于子女教育问题以及户籍的限制，这些农民工的子女不得不留在家乡生活而与父母分开。近几年，农民工子女的教育问题以及心理健康状况越来越受到社会的广泛关注，如何建立完整、高效的农村留守儿童心理档案管理体系就成为政府相关部门需要解决的重要问题，笔者将结合实际工作经验对农村留守儿童心理档案建设的相关问题进行阐述，希望能给相关工作者提供帮助。

简介：摘要：虽然我国经济发展突飞猛进，但是还存在部分农村留守儿童心理健康教育跟不上的现象，由于儿童在出生以后没有父母的贴身陪伴和照顾，缺少有效心理健康教育，导致其内心在学习、生活等方面，都表现得非常消极，从而使得农村留守儿童心理在对社会认知与行为判断中，存在与同龄人有差异的想法和举动。所以，有效对儿童进行心理健康教育，对农村留守儿童身心健康发展有非常大的帮助。

简介：摘要：我国综合国力在不断地变强，城市经济发展迅速，但是相对而来的问题也慢慢的浮现。城市和农村的差距在渐渐的加大，许多农村的年轻人为了给家庭提供更好的生活选择进城务工，为了能够得到更好地发展，遇到更多的机遇，所以越来越多的孩子被父母留在农村，与父母分隔两地。他们本该在父母的呵护下成长，然而却因为父母进城务工不得不与父母分离，这对未成年儿童的心理造成了严重影响。近年来，农村留守儿童的问题引起了社会各界人士的广泛关注，也引起了国家对农村留守儿童心理健康教育的高度重视。

简介：摘要：留守儿童心理健康教育是素质教育的重要组成部分，指根据留守儿童生理、心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养留守儿童良好的心理素质，促进留守儿童整体素质全面提高的教育。农村地区的留守儿童由于缺少父母的有效陪伴且生活环境闭塞，比较容易出现心理健康问题，具体表现为自卑心理明显、厌学情绪强烈等，诸如此类的心理健康问题如果无法得到及时、有效的解决，极易引发严重的后果。基于此，对农村留守儿童心理健康状况进行研究，以供参考。