简介：摘要体育课是培养医学生体育锻炼意识最重要的阶段。医生作为所有行业中比较特殊的群体，在学校期间要面临繁重的学业任务，走上工作岗位后要面临高强度的工作任务，因此一个好的身体素质就显得非常重要，而增强身体素质最实用的方法就是体育锻炼。本文结合过往经验及实际情况，研究探讨体育锻炼对医学生未来的影响，以供参考。

简介：摘要情绪的表现多种多样，现代医学研究表明，积极的情绪状态能增强人的免疫力，增进身体健康；消极的情绪状态则会消耗人的精力，损害人体健康。高中生在学习不顺利的时候，可能会心情烦躁、闷闷不乐，如果任由这种情绪发展下去，那么烦躁的程度会越来越厉害，最后会直接影响到学习和生活。当中学生遇到不良情绪的侵袭时，可以通过体育锻炼进行调控。

简介：【摘要】本文通过对陕西省20所高校的学生参加体育锻炼问卷调查,分析了目前大学生参加体育活动的状况以及对终身体育的认知,并提出培养大学生终身体育锻炼习惯的几务措施.

简介：现代老年人养生观,即三维养生观,是从生物、心理和社会学的视角,谋求对老年人生命体的全面呵护,不但要关注老年群体身体健康,而且要改善老年群体的心理状态,提高其社会适应能力,从而增进和维持老年群体总体健康状况.

简介：就老年人参加体育锻炼这一现象,从社会学的角度加以探讨,对老年体育现状中存在的问题进行分析,提出了合理化建议.

简介：

简介：【摘要】小学阶段是少年儿童长身体、长知识和世界观逐步形成的时期，是从不成熟到成熟、不定形到定形的过渡阶段。体育锻炼对于促进人的心理健康具有积极的影响 ,关注心理健康是新体育课程标准的一项重要内容，体育运动不仅有助于身体健康，也能增进心理健康，特别是在学生的自信心、意志品质和情绪的调节能力方面更有独到的功能。本文通过对当前小学生不良心理现状及其原因的分析 ,阐述体育活动对小学生心理健康教育有促进作用，为全面实施“健康第一”的体育教育提供一定的理论依据。

简介：摘要现在的高中生面临着严峻的升学压力，心理素质及承受能力日益加强，因此拥有强健的体魄和健康的身体素质是至关重要的。高中是人生中非常重要的一个阶段，身为教师更要清楚高中体育对于学生的重要性，明白体育不仅能够强身健体，而且能够陶冶性情，释放心理压力，从而使消除心理障碍。

简介：摘要在新时期课程改革背景下，教育不仅仅要让学生学到相关的理论知识，更重要的是还要注重学生身体素质、行为习惯以及相关生活行为的培养与提升，才能够全面的促进学生综合能力的提升，提高学生的综合素质水平。中学体育作为我国基础教育的重要学科，是培养学生良好身体素质的主要科目，如何在中学体育教学当中通过培养学生养成良好的体育锻炼习惯促成学生的健康行为是当前相关教学工作者需要着重探究的问题之一。所以本篇文章主要针对中学生体育锻炼习惯与健康行为形成进行相应的研究，通过借助体育锻炼培养初中生良好的行为习惯，促进学生的健康发展。

简介：通过问卷调查的数理统计结果，初步揭示男女学生体育锻炼行为和动机上的差异。研究结果表明男女大学生在体育认识上趋于一致，并揭示出在锻炼内容、锻炼频度、自我锻炼能力、锻炼效果、锻炼认知和健康状况等方面存在的异同．为进一步改进体育教学和指导课外锻炼提出对策。

简介：摘要为了解我校大学生参加体育锻炼基本情况,本文采用《体育活动等级量表》PARS-3和自编的《体育锻炼情况调査表》，随机抽取在校500名大学生进行调査,并对460份有效问卷，分为参加锻炼和不参加锻炼两组进行统计分析。

简介：摘要：少年强，则国强，少年是国家的未来，民族的希望，所以对少年的培养是重中之重。曾几何时我们因为国家的贫穷与落后，人民缺衣少食，身体孱弱，但是现在的我们已经走向富强所以如何提高青少年的体质是重中之重。根据国家教育部对小学体育教学的要求，小学学生一周必须保证拥有三到四个学时的体育课程，如何利用好这几个小时的学习时间帮助学生锻炼出健康的身体，这就是每个体育教师需要思考的问题。

简介：摘要：小学体育锻炼对儿童身体健康的影响不可低估。体育锻炼有助于提高心肺功能、促进肌肉和骨骼发育、控制体重、增强免疫系统功能，为儿童的身体健康奠定坚实基础。此外，体育锻炼还对儿童的心理健康产生积极影响，有助于减轻焦虑、增强自尊心和自信心，培养团队合作和社交技能。学术表现方面，锻炼可以提高专注力、学习能力，提高学校成绩，增加学习动力。同时，体育锻炼有助于培养健康的生活方式，预防慢性疾病，促进长期身体健康。

简介：摘 要：幼儿园体育锻炼活动是根据3～6岁儿童身心发展规律开发的重要课程，也是幼儿教育的途径之一，开展丰富的体育锻炼活动，可以让幼儿融于富有趣味的游戏情节，让幼儿更加理解体育动作，在游戏过程中享受运动的快乐，体育锻炼活动中，营造轻松、快乐的氛围，促进幼儿身体、心智的发展，培养幼儿坚强、勇敢的意志精神，乐观、合作的态度。幼儿正确参与体育锻炼活动，可以提升幼儿大脑智力水平，提高对事物的正确判断能力。

简介：摘要：我们通常所说的心理健康就是指个体没有心理方面的疾病，具有完整的心理调节功能，有较强的社会适应能力的优良品质，在人身体生长发展的过程当中，青春期的心理波动是最大的阶段，所以要对此展开相关的心理健康指导和教育，让学生获得更加健康的成长，这也是社会发展对学生心理素质的考验。本文就是在研究体育锻炼对中职学生心理健康的影响。

简介：摘要：课外体育活动是学校体育的一个重要组成部分，它是体育课堂的延伸和补充，是学生学校生活的“乐园”，具有满足学生的体育兴趣，激发学生学习体育技能和体育健康知识热情，促进学生身心健康发展等重要作用。目前，中学课外体育活动的开展，特别是农村中学，受应试教育的影响，对学生来说升学依旧是其主要任务，学生、家长、教师、对待体育的观念直接影响到课外活动的开展；课外活动的组织形式是影响活动效果的重要因素，现行的开展形式主要有两种：一种是把体育课当做训练达标课，统得过死，内容单调，学生没有兴趣，渐渐对运动失去了热情；另一种，就是“放羊式”，教师的主导作用未能体现，学生玩得很开心，但不能学到应有的体育技术技能知识。因此，课外体育活动怎样才能更好地开展？以什么样形式开展才能取得最好的效益？是我们当前需要解决的问题。

简介：摘 要：幼儿园体育锻炼活动是根据3～6岁儿童身心发展规律开发的重要课程，也是幼儿教育的途径之一，开展丰富的体育锻炼活动，可以让幼儿融于富有趣味的游戏情节，让幼儿更加理解体育动作，在游戏过程中享受运动的快乐，体育锻炼活动中，营造轻松、快乐的氛围，促进幼儿身体、心智的发展，培养幼儿坚强、勇敢的意志精神，乐观、合作的态度。幼儿正确参与体育锻炼活动，可以提升幼儿大脑智力水平，提高对事物的正确判断能力。

简介：摘要：通过调查研究，发现影响军校学生学习成绩的第一重要因素就是学生的学习兴趣。为了提高军校的教学效率和质量，本文通过调查分析，总结出了激发学员对体育学习产生兴趣的有效方法。

简介：摘要：由于教育部门对素质教育的日益重视，体育教师的教学设计水平也需要不断提升。这门学科对于学生的学习和生活都十分关键。在体育课堂中，教师应融合学生的特点与体育教育的宗旨，注重核心素养的高效培养。音乐能够增强体育运动的活力，可以有效提升学生的体育锻炼的兴趣。在课堂中，教师需要合理运用音乐实现高品质的体育教学。只有这样，才能够从根本上促进学生的身心发展。

简介：摘要：如今，随着素质教育的不断推行，小学阶段的教学不但要提高学生的知识能力，同时还要加强身体素质的培养，并让学生在不断的学习过程中形成良好的行为习惯。德、智、体、美是培养学生综合素质的重要方向，也是小学教育的重点内容，但在实际教学活动开展过程中，却常常出现过于侧重知识教育而忽略体育教育的现象，不仅无法保证学生的全面发展，同时在培养学生行为习惯方面也存在严重缺失。基于此，在小学教育阶段便需要提高对体育锻炼的重视，同时不断优化体育教学体系和内容，让学生在体育锻炼过程中培养积极乐观的性格，更加健康地成长。