简介：《伤逝》是鲁迅先生创作的唯一的一部反映男女爱情的小说,在现代文学史上,有着不可低估的价值。这篇小说之所以能引起人们的重视,不仅在于其主人公子君、涓生的爱情生活及其艺术价值,更重要的在于这篇小说创作的时代意义与丰富的思想内涵。整个小说的情节都在展示着一种人的矛盾性心理与矛盾行为,然而却又与小说创作时的那个时代的矛盾性有着很大的联系。

简介：社会基本矛盾理论是唯物史观中的核心内容，也是任何社会都普遍存在着的矛盾。在不同的社会中，在同一社会的不同发展阶段，社会基本矛盾都有其特殊的内容和形式。毛泽东和邓小平两位伟人就社会主义社会基本矛盾问题，都进行过分析和论证。发展了马克思主义科学社会主义学说。本文针对他们关于社会主义社会基本矛盾问题的不同论述，谈点粗浅之见。

简介：出生在显赫的清教家庭,艾米莉后来却发现自己与清教教义竟格格不入。欣赏并推崇爱默生的超验主义思想,但终究不能与其融为一体。本文旨在探讨艾米莉如何接受并拒绝着这两种影响她一生的思想,如何在相互矛盾的二者中寻求平衡,进行其独特的心灵探索。

简介：

简介：摘要：“人本主义”可以说是我们现在教育过程中运用的比较广泛的教育心理学理论，现在大家对教育方面的关注越来越多，也都在极力提倡改革，主要是重点强调了要做到坚持以学生为重点、为中心来开展课堂中的一些实操项目，现在政府对音乐方面的教育程度也在逐渐提升，所以音乐教育改革的力度也是越来越大，这样能够很好的激发同学学习声乐的兴趣，本文以当前大学声乐教育活动的开展实际情况为基础，来拓展分析人本主义教育心理学理论在大学声乐教学中如何运用。

简介：体育院系英语教学改革应当吸纳现代人本主义教育思想,把学生当作"人"而不是学习机器,注意根据学生的实际情况分层教学、因材施教.

简介：摘要本文把人本义教学观引入高职院校心理健康教育课程教学，尝试阐明了高职院校心理健康教育课程教学改革的新思路。

简介：在20世纪,尤其是二战以后,世界性的科技进步,经济、政治和文化的发展给教育带来了万千气象,各种教育思想蜂拥迭起,在教学领域也因此而流派纷呈.本文拟就其中的罗杰斯的人本主义教学思想和加涅的认知教学思想作个简要的介绍,并在此基础上探讨一下这两种教学思想在学前教育的教.学模式上的适用性问题.

简介：摘要：本文通过对医学影像学现存课程思政教学困境进行分析，提出了基于“人本主义心理学”理念在医学影像学专业课程思政实践中应用的必要性，围绕人本理念下专业课程思政教学改革实践的学校方略、教师策略进行了探讨，为医学影像学课程思政教学提供参考。

简介：摘要：在多元文化激荡、社会竞争日益激烈、就业压力不断增强的环境下，大学生作为知识经济未来的创造主体，如何克服学习、就业、生活的种种压力，以饱满的热情、积极的心态投入到现在学习及未来的工作中，成为社会普遍关心的问题。为此，本研究对大学生进行心理资本建设的意义、社会主义核心价值观如何融入大学生心理资本建设进行了研究。

简介：早晨，我正在门口迎接孩子入园时，突然听到活动室传来了阵阵低沉的斥责声：“你怎么这么不听话!这几张盘都可以看，就是不能看奥特曼!”“我就想看奥特曼，别的盘我都不带!”一个孩子坚定地说。哦．原来是马可小朋友和他的姥姥。感受着祖孙俩各自的怒气和委屈，此时我明白了他们之间的矛盾：马可的家长不愿意让孩子接触奥特曼的玩具，孩子总是模仿里面的动作，但有时又拗不过孩子的任性．因此非常苦恼。

简介：成长的岁月里，我们难免会与人、与动物发生些或大或小的矛盾。这些冲突、纠纷是我们成长必需的调味品，它们让我们懂得了怎样对待矛盾、解决问题，学会包容与忍让。

简介：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却不着痕迹地流淌过我生命的每一个空隙。父母的爱不断地滋润我的心田，随着时间的流逝，或许那种爱也得到了另一种升华。

简介：“哎呀，妈，您怎么又乱买啊!”“唉!”刚走到家门口，就听到屋里传来了妈妈的抱怨声。不用问，一定是奶奶又带回了什么神奇的物件儿，可能是按摩仪、保健药、没听说过牌子的奶粉……还有可能是一位满脸堆笑的老板。

简介：我们的老祖宗,那位春秋时期卖矛又卖盾的商人,给自己的产品做广告自夸过了头,结果被聪明人一把抓住了把柄,笑话千年,“自相矛盾”这个成语也由此而流传开来。矛盾问题是否可解呢,大家看看下面几则故事，或许你会有兴趣解决他们的困惑。

简介：刚刚毕业的王颖，经过多轮面试，最终从众多求职者中脱颖而出。进入了一家广告公司的策划部门。进入公司之后，王颖认真地跟公司的前辈们学习，努力做好分内的工作。虽然在广告设计的具体操作上。她的经验还不够，但是，由于有扎实的理论基础和勤奋好学的态度，王颖很快适应了办公室的工作环境，得到了同事们的认可。

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简介：英语修辞格矛盾修饰法是将一对互相矛盾的词语巧妙地运用于语言实践，以产生警句式的修辞效果。被放在一起的两个词往往词性不同，语法功能不同，属于修饰和被修饰的关系。修饰成分和被修饰成分之间内部看起来有矛盾，实则相反相成。文章从oxymoron在语言实践中的应用，从它的结构、修辞效果、汉译方法及在大学英语教学当中的作用几个方面进行分析。

简介：我还在高二时，曾经幻想过的高三，一切都是灰茫茫的——灰茫茫的天空，灰茫茫的人群，灰茫茫的作业，灰茫茫的教室。然而，当2010年6月8日我从考场中走出，看着“弟兄们”一脸轻松的神情．听着那些压抑了两天的笑声．我不禁在提着文件袋离开的那一刻回头望了望校门。

简介：杨毅同学问:关汉卿笔下的窦娥在[滚绣球]里对天地严厉指斥,后来又发下三桩誓愿要感动天地,这不是前后矛盾吗?确实是矛盾的。关汉卿在十大古典悲剧之一的《窦娥冤》中塑造了窦娥这个悲剧性的人物,她是那个法制黑暗、官吏昏聩、恶人横行的社会的牺牲品。她的“指天斥地”与“感天动地”体现了她对天地既怀疑又依赖的矛盾,这种矛盾都只缘一个“冤”字!在古人意识里,天地能主宰世界、控制人类;封建统治者更是把天地附会为统治的支柱。窦娥原本善良本分、笃信天地,期待着善有善报;她还坚决要“官休”麻烦,因为她还相信官吏作为天地意志的执行者能“明如镜”、“清如水”。然而幻想一个个破灭了,为救婆婆,她含冤屈招。残酷现实的欺凌激发起她的觉悟,她开始对天地产生怀疑;正是深重的冤情使她从顺民成长为指天斥地的叛逆:“地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!”“指天