简介：

简介：地理作为一门文理结合的综合性学科,除了要通过死记硬背牢记一些知识点外,还必须要培养读图能力。地图是初中地理学习的重要工具,培养学生良好的读图能力是地理学科的重要目标。从教师的角度出发,探究地理教学中培养学生读图能力的途径,包括巩固学生的地理基础知识,运用地图进行分类教学,注重读图方法的指导等。

简介：摘要地图是初中地理教学中必不可少的工具之一，同时也是地理教学的重点教学内容，教师应积极培养学生的读图能力，使学生之后的地理学习更为顺利与方便。本文提出了夯实基础、挖掘地图深层信息等三种培养方式，从而为教师培养学生读图能力提供参考。

简介：摘要语文是学习其他学科的基础工具，阅读能力提高了不仅提高了语文水平，而且还会对其他学科的学习起到帮助作用。阅读是人生的生存能力之一，它对人的成长有着十分重要的影响。阅读不仅仅是学习和继承前人和他人的知识，还将影响到人类社会现实和未来的生产、生活和科学技术的发展。所以，在语文教学中培养学生的独立阅读能力，全面提高学生的语文素养，促进学生潜能和素质的发展，是一件非常重要的事情。

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简介：就业能力是一个与个人技能和特点相关的绝对维度,同时也是与劳动力市场供求状况等外部环境相关的相对维度。它既包含个体因素,也包括劳动力市场、经济环境等在内的外部因素。大学生就业能力的开发需要政府力量、企业责任、高校义务和个体自觉共同努力。

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简介：摘要数学阅读能力的形成是一项长期的循序渐进的过程，数学阅读是一个完整的心理过程，包括对语言符号的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素，是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。

简介：摘要刚入学的藏族小学生，汉语能力常常很差。怎样才能较好地帮助他们掌握汉语、提高汉语文的学习能力？笔者根据自身的教学感受，发现可利用汉语故事这个载体，培养他们学习汉语的兴趣，提升他们理解运用汉语的能力，达到提高汉语文学习能力的目的。

简介：摘要培养学生创新能力的主要途径是实验教学，物理是以实验为基础，以物理现象、物理概念和规律、物理过程和方法为载体，以科学观察与探究为主线，以提高全体学生科学素养为基本目标的基础性自然科学课程。实验教学是物理教学的重要内容，把创新教育融入到实验教学中是培养创新能力的重要途径，我们要高度重视。

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简介：《义务教育语文课程标准》（2011年版）中明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这进一步明确了语文课程的核心任务在于语言文字的运用，即“语用”。笔者认为低年级作为学习母语的起始阶段，在以识字写字为主要目标的同时，还要通过词句段的理解和运用来进行语言文字训练，为语言基本能力的发展和语言文字的运用打下坚实的基础。

简介：化工基础是化学各专业学生必修的一门技术基础课程。结合课程自身特点,在化工基础教学中教师应采用有效的教学方式和方法对学生进行各种能力的培养。

简介：摘要创新能力是一种进行创造性活动的能力，是集中智力和阅读、自学、实验及综合能力于一身的一种高层次的能力。创新教育的提出和实施，是我们迎接未来知识经济挑战、培养大批具有创新精神和实践能力的人才的需要。基础教育必须重视创新能力的培养。

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简介：摘要实施素质教育是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生，使每个学生都全面、主动地发展，具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素质。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在学生中存在一定数量的“学困生”，因此，转化学困生是全面提高教学质量、实施课程标准的重要手段。

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简介：摘要在体育教学过程中应重视对学生自我锻炼能力的培养。加强学生自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学重要的组成部分。传统的体育教学过分强调运动技术的系统性，强调接受学习、机械训练。新的课程标准则要求改变现行体育课程的实施过于强调接受学习、机械训练的现状，关注学生的个体差异与需求，倡导学生主动参与、乐于探究、勇于实践，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。