简介：俄罗斯文学从19世纪初被介绍到中国,到整个20世纪对中国产生重要影响,从而被广大中国读者所接受,这和俄罗斯文学的内在特点是分不开的。此外,不同历史阶段的国情和意识形态也影响了中国读者的文化价值观和接受心理。当代中国领导人普遍喜爱俄罗斯文学,俄罗斯文学在一定程度上影响了中国领导人的个性气质和精神。中俄两国人民在价值观取向上有很多共同的基础,对扩大两国人文交流、加深两国关系的基础都有重大意义。

简介：儿童文学指的是作家根据儿童心理、认知、接受能力和审美情趣等要求,专门为儿童创作,适合儿童阅读的文学作品。儿童文学作为文学分支,儿童文学作品影响儿童对世界文化的认知。随着中国国际地位的提高,中国与世界交往越来越密切。文化作品的翻译成为各国文化交流的重要手段。然而,必须要引起重视的是目前国内儿童读物市场上,大部分儿童作品都是从国外引进的,而中国儿童读物到国外发行的。儿童文学作为一种专门写给儿童阅读的读物,无论是文字语言、题材和作品结构与成人文学作品有很大的区别。所以,在翻译的时候,要考虑到儿童文学作品的特殊性,将美学理论引入到儿童文学翻译工作中,为儿童文学翻译提供了一个新的角度。阐述了美学接受理念、以及美学接受理念和儿童文学翻译的关系,并在接受美学视角下分析了儿童文学翻译策略,希望能提高翻译质量。

简介：人教社出版的初中语文教材,选编了一定数量的外国文学作品,这些作品在整套教材中数量虽少,但展现了不同文体的魅力,最大可能地呈现出了外国文学作品甚至是外国文化的异彩缤纷,有小说、童话、寓言、散文、诗歌、剧本、书信、论述文等。从选材地域看,欧美篇目多,亚非篇目少。从作品的时空分布来看,多数为外国近现代作家作品。

简介：从文体功能上看,建安赋序具有文体上的独立性,并承担特定的叙事抒情功能,增强了赋体文学的叙事性和抒情性。从文学成就角度观照,建安赋序表现出比汉代赋序更为自觉的文学意识,其政治色彩相对有所淡化,注重张扬个性,抒发个体情感,表现出建安赋家外向张扬的性情,通侻潇洒的行止。建安赋序所抒发的人生无常、生命短暂、生离死别的哀伤,表现出超脱社会政治的隶属于生命本身的特质。建安赋序还表现出对生活和自然的热爱、昂扬向上的进取精神、建功立业的英雄情结,体现了后世所标举的＂建安风骨＂的主要内涵。建安赋序对诗歌自序的成熟亦具有一定的影响。

简介：哥特传统为英美文学开辟了一条异象场景范式的创作之路,异象场景中的阴森、恐怖、神秘、怪异等元素建构了二百年间英美文学的经典创作范式,异象场景的确为英美文学带来了更加引人入胜的优势,与此同时,也为英美文学带来了趋同化的劣势。哥特传统的演化与嬗变既为英美文学带来了异象场景的削弱化挑战,亦为英美文学带来了多元化发展的广阔的创作空间。

简介：摘要互联网让学习的渠道和途径发生了革命性的变化，让获取知识的方式和成本更加轻松和廉价，通过互联网提供庞大的知识资源库，成本更加节约，使用更加便捷。在互联网已经成为每个人不得不用，不用不行的学习工具，知识的爆炸，各个学科之间的关联性越来越高，需学习的效率要求也就更高。即使你是古文系的学生，或者是专门研究“国学”的学者，不掌握必备的互联网技术，学习就如老牛拉破车，无法与坐轻轨的人比拼；再比如社会科学的研究，如果你掌握了先进的数据分析技术，更容易获得更多可靠证据，才能让你的论点更加有说服力；互联网使得学习不受限于时间、地域和空间场所，学习可以实现更强的自主性，可以自主安排符合自己需要的时间和场所学习；古文学习亦是可以借用如今互联网时代丰富的资源，通过网络打通了我们学习古文学的罗马大道，当然古文的学习还需要沉静下来，爱好古文学的学者，在如今蓬勃发展的网络时代，学习古文亦是一件有趣的事情。

简介：谐音词是语言中一种极其重要又十分普遍的现象。相同或相似的语音形式可以表示不同的意义内容,或通过谐音词来表达特殊的寓意,以达到深刻、活泼、风趣的语言效果。本文通过对《哈姆雷特》和《红楼梦》中谐音词的语用含义对比分析,发现英汉谐音词在文学作品中都能够产生含蓄、幽默、诙谐、讽刺和双关等语言效果,但是汉语谐音词能够表现出比英语谐音词更强烈、更透彻、更淋漓尽致的语言震撼力和感染力。

简介：地域与家族文学视阈之下，《红楼梦》中诗礼姻亲家族与文化交游圈层的建构关联为家族文学的生成作下奠基；以金陵为代表的江南地域文化意象统摄全局的同时，以大观园为代表的园林成为家族文学活动集结场所；闺秀才媛雅集与家族文学结社，既是《红楼梦》构造的家族文学典型范式，又是清代家族为核心的女性文学兴盛代表。以反切的视角探寻《红楼梦》的地域与家族文学现象，既有助于审视清代地域与家族文学之于小说的镜像倒影，又有利于把握小说文本的地域与家族文学“寄生”现象。

简介：高中语文教材中的许多内容涉及历史知识,如历史人物、古典作品、传统文化、重大事件、历史背景等,如何整合语文和历史学科,利用重叠的知识让学生进行协同性学习,实现学科间教学的跨界,提高教学的效率和质量呢?为此笔者进行了探究和思考。

简介：阐述将英美文学应用于大学英语教学的意义。从师资力量、教学资源两个方面分析将英美文学应用于大学英语教学的可行性。从我国大学英语教学目标、时代对高素质人才的要求两个方面分析将英美文学应用于大学英语教学的必要性。提出更新教学理念、创新教学方法、丰富教学手段、完善学习评价等英美文学应用于大学英语教学的具体策略。

简介：摘要为适应素质教育的需要，发掘小学习作教学资源，改革习作教学模式势在必行。本文就小学语文课本中经典文学为载体，寻找探索一条新奇、有特色的习作教学思路，以提高学生善于表达的欲望，克服学生在习作中的畏难情绪。

简介：儿童文学是小学语文教学活动开展的主要内容之一,但是从当前的小学语文教学活动的开展情况来看,儿童文学与小学语文教育之间呈现出＂一体两面＂的关系,即儿童文学只是出现在小学教学之中,但是没有发挥其语文教育的功能,甚至有些小学语文教师在组织教学的时候会将儿童文学内容自然而然地忽视掉,儿童文学在小学语文教学中处于一种尴尬的处境,语文教育的人文性无法得到有效实现。

简介：摘要在每一个学科中都会存在着或多或少的学困生，影响到了整体的成绩。在初中语文学科中，难度不断加大，学生的个体成绩差异也是越来越大，学困生群体所占比例越来越大，为此学困生的转化工作迫在眉睫。本文将对初中语文学困生进行界定，在此基础上对学困生的转化策略进行研究。

简介：赏花、写花是宋代文人社会生活中的一项重要内容。刘克庄的词作中多入以花的意象,不仅仅是其个性情怀的体现,也是社会风尚的展示。同时,刘克庄善于运用多种艺术手法将花意象多层次、多角度、多方位地进行描摹,力求立体表现花的体貌姿态与精神内涵。花意象亦是刘克庄词中重要的寄托对象,通过对花内在气韵的刻画,将自我的家国情怀与身世之感融合于其中,使人格气质与花合为一体,具有独特的审美价值。

简介：摘要幼儿文学课程是中职学校教育专业的一门必修课，据统计，当前幼儿文学教学中存在很多问题，中职学校对幼儿文学教学不够重视，教学课堂上缺少针对性的教学资源，使学生失去对幼儿文学学习的兴趣。因此，教师要在教学中培养学生的实践能力，改变当前幼儿文学教学的现状，满足各个层次学生发展的需求，本文笔者根据自己的工作经验，对中职学校幼儿文学教学的困境进行了分析，并对当前的教学现状进行大胆的改革，逐步提高幼儿文学的地位，进一步提高教学质量和教学水平。

简介：从体例框架、研究视角、史料角度入手,阐述了蒙古族地域文学史的编写特征。蒙古族地域文学史的编写者以地域文学发展演变为线索,时代为序,体裁为纲,展现了各地区文学发展史上有着重要意义的作家作品,具有浓郁的地域特色和民族特征。鉴于地域文学史编写中存在的问题,以后的地域文学研究应突出各地区文学之间的差异及他们之间的互补关系,同时需要开拓研究方法和内容。

简介：在“互联网＋”的浪潮涌动中，教育已成为其中的一个加数，进入一场基于信息化技术的伟大变革中。如何通过“互联网＋”让教育真正“辐射”到学困生，成为现代教育人的新使命。

简介：基于语言学的意象化为文学研究带来了全新的研究与观察视角,英美文学的意象化范式更为世界文学带来了可资研究与可资借鉴的双重价值,针对英美文学意象化范式的建构、解构乃至升华嬗变将成为英美文学理论研究史上的一座永恒的丰碑。

简介：高考或许是填鸭式学习的终结,但也是人生的开始,选一个适合自己的学校和专业尤为重要,因为你将要在那里度过四年,这是一个极为重要的人生节点。于是,高考刚结束,我就和父母开始筹谋填志愿的问题。筛选学校时,我问了自己三个问题:1.去大城市读书还是小城市读书?2.去综合性大学还是专业型大学?3.如果高考分数低于预期,要不要复读?根据个人情况,我是这样考虑的:在大城市和小城市之间,我一定优先选择大城市,因为四年对我来说不仅是学习时间,也是很重要的人生经历。大城市可以增长见闻,遇到的机会,接触到的人,甚至城市的氛围都是小城市远不能比的。

简介：本文针对初中文言文教学中普遍存在的学生畏难、教师“功利”、效率低下等问题，立足于探究引领学生提升文言文学习成效的策略，从四个方面进行阐述：激趣导学，提升学生学习文言文之兴致；以读促学，夯实学生学习文言文之基础；以学定教，落实学生学习文言文之主体地位；延伸阅读，拓宽学生学习支言文之途径。