简介：摘要运用心理学原理，帮助学生掌握科学的学习方法，保持和谐气氛，提高课堂教学效果，以新颖得教学方式，引发学生的学习兴趣，创设情境，让学生在具体得语言环境中动起来，适当运用表扬，让学生有成功的体验

简介：语文学习要重视学生的学习兴趣，本文就语文课如何在课前导语、教学方法、教材处理，问题设计等方面提出了自己的看法。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣在人的学习活动中具有至关重要的作用。本文就语文课如何激发学生的学习兴趣谈几点体会。

简介：摘要本文以小学作为的人物文章为例，对小学生作文“构思”指导进行探讨。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是全面提高学生素质的一项基础性工作。本文首先概述了构思及其指导，简述了小学作文教学的重要性，对小学生作文“构思”指导进行了论述分析，旨在提高小学生的写作水平。

简介：“采蜜本”是引导学生进行语言材料积累的手段之一。对处于语言发展关键期的小学生而言，可通过“摘与抄可任性、摘与记双轨进、摘与写有轻重”等方式，让学生真正采到“语言的花蜜”，以激发阅读兴趣，实现加强语言积累与提升语言表达能力的双丰收。

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简介：过节,正和家人看电视节目,收到了一条短信：一封长信一生情,七日惩罚洗罪名,荡游江湖十余载,恩师教诲助我行,事业不大前景美,头衔不高但有名。落款：猜我是谁？是谁呢？有诗意,挺煽情,自豪而不乏诚意。想了很久,我眼前出现了这样的一幕：那一年,我中途接手了一个初三班,其中有一个绰号叫臭儿的学生给我留下了深刻的印象：他凡事满不在乎,一贯天马行空,成绩拖泥带水,纪律无影无踪,跟绰号对等。我感觉遇到麻烦了。

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简介：课堂中的学生学习报告是指学生以言语形式自主表现其学习的活动。学习报告的结构可归纳为：学生自主学习,学生报告,生生互动,教师点拨、提升。学习报告的基本类型有：预习报告,新知学习报告,小结学习报告,作业情况学习报告。学习报告的实用性与学生的年级高低、报告完成能力和学习能力有关。

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简介：摘要在职业学校对学生实施的素质教育过程中,哲学教育承担着繁重的任务。真正意义上的素质教育是全面素质教育,而全面素质教育应该是教育实践中的哲学教育。为了增强学生素质教育的实效性,造就大批具有远大理想和主体精神的全面综合性高素质的人才,必须对哲学教育重新定位,改革教学模式、教学内容和教学方法,提高教学水平。

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简介：随着教育体制改革的不断深化,我国中学语文教学出现了一系列的变化,开始转向对学生知识能力、自我发展以及情感体验的重视与培养,这也是新课改语文教育价值观念的深刻表现。作为语文教学中极为重要的一个组成部分,学生的写作能力是对知识掌握的一个有效体现。因此,教师应培养学生作文内生力,增强其情感体验和语文感悟,深化语文教学价值。

简介：摘要新课标要求语文教师要培养学生听、说、读、写的语文能力和素养。写作是语文教学中的重要部分，如何提高学生的写作能力，鼓励赏识、感悟生活、积累运用等是培养其写作兴趣的重要方法。

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简介：通过实际研究关于培养学生学习美术兴趣几种方法的讨论,围绕《义务教育美术课程标准》,针对小学生和初中生学习美术的现状,根据教师在教学过程中遇到的学生上美术课没有积极性的特点,总结了三点个人看法和经验,并且举出实例,最终达到教师与学生在课堂上能够情感交融,顺利完成教学任务,使学生逐渐地喜欢上美术课,并且能够拿出自己作品的目的。

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简介：一本本课外阅读的书,是学生精神生活获得满足的雨露甘霖。在阅读的时候,学生的心灵是完整的,在书中,有另外一个更广阔的世界,等待着学生去发现,去遨游。目前,课外阅读被人们当做学生成长过程中必不可少的一件重要事情。著名特级教师于永正说:'靠自己读书成长起来的学生,不但结实,而且有可持续发展的后劲。'由此可见,课外阅读是多

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简介：阅读教学课堂上人们最想要看到的情景,是学生能够将自己的阅读感悟充分地表达出来。学生的充分表达是否就是在课堂上发挥出来的？值得大家思考。本文从让学生的充分表达催化学生阅读积累方面思考,值得人们借鉴。