简介：

简介：近年来．江苏省教育厅始终把握正确舆论导向，准确把握宣传工作重点，教育宣传力度不断增大，教育宣传成效显著增强，为全省教育事业科学发展、率先发展和改革创新营造了良好的舆论环境、提供了强大的精神动力。

简介：当前研究生数量急剧增加,采取有效的方式防止研究生质量下滑是研究生教育特别重视的问题。分析了利用信息化的研究生质量监测平台,从研究生基础信息、课程学习、论文管理、毕业后跟踪等四方面对研究生培养质量进行有效管理并认真分析,找出适合的研究生培养方案。实践证明此平台有效的保证了研究生培养质量,具有一定的推广意义。

简介：摘要思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中，激发学生思维的兴趣，让学生成为探索思维的主人，指导学生掌握思维的方法，是培养学生主动思维的有效措施，也是实施新课程改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。

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简介：本文探讨了高校图书馆图书验收质量控制的意义，分析了提高图书验收质量的成因，论述了影响图书验收质量的因素、图书验收质量的原则，以及提高图书验收质量的措施。

简介：摘要近几年来的语文教学改革颇有成效，但纵观农村初中文言文教学，不难发现这样一种不协调的现象现代文教学是“热点”，而文言文教学则是教改热潮中的“冷点”。文言文是我国民族文化的一种载体，作为传承中国文化，吸收民族文化精髓的有效途径，文言文教学理应引起语文教师的重视。笔者以文言文教学中猜译为切入点，进行了探索与思考。

简介：摘要目的探讨反流性食管炎的临床药物效果。方法以我院2010年6月至2011年6月收治的80例反流性食管炎病患为研究对象，通过随机方式，将80例病例分为治疗组和对照组服，两组均给予口服莫沙必利、奥美拉唑，在治疗组的基础上，给予病患加服中药。结果经治疗，治疗组的总有效率为92.5%，对照组的总有效率为75%，两者相比较，治疗组明显高于对照组，两者的差异具有统计学意义（P＜0.05）.整个治疗过程仅有两例出现轻微不良不良反应，但不影响治疗效果.结论中西药联合使用，对治疗反流性食管炎有显著疗效，毒副作用较少，值得在临床上推广使用.

简介：职业教育是有挑战性的学科．它是抽象基础科学概念与应用主义．理论知识与临床实践．技术能力与直觉感受的大融合。专业的教育工作者有义务教授毕业生熟练的基础实践技艺。对于健康卫生职业．它还包括能成功进行卫生保键输入的认知方面的基础知识、临床技能和人性特质。Phelanetal．认为．这种职责的简要概述也能够应用到任何卫生健康专业人士的教育上。他们表示当一个学生从医学院毕业，那就意味着该生具备认知知识、临床技能和非认知品质．而这些品质对于一名有胜任能力的内科医生．履行其职责是非常必要的。

简介：摘要目的探讨胫骨粉碎性骨折的治疗方法。方法回顾总结了12裂胫骨粉碎性骨折的临床资料，对于粉碎性骨折碎片微创下行钢针、螺钉有限内固定，结合外固定支架给予固定。结果12例患者均达到了临床愈合标准随访12月-18月，平均15月，疗效满意。

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简介：摘要目的探讨甲氨蝶呤联合活血化瘀中药治疗未破裂型异位妊娠的临床疗效。方法对2007年1月至2011年10月在中医院适合保守治疗指征的75例异位妊娠患者进行保守治疗，分为两组其中治疗组45例采用中西医结合治疗，肌肉注射甲氨喋呤(MTX)，并同时口服活血化瘀中药对照组30例采用西药甲氨蝶呤单次肌肉注射进行治疗。对比观察其临床疗效。结果治疗组45例采用甲氨蝶呤联合活血化瘀中药治疗，成功42例，成功率93.3%，失败3例，失败率6.7%;对照组30例采用单纯西药治疗，成功25例，成功率83.3%，失败率16.7%两组比较P<0.05，有显著性差异。结论甲氨蝶呤联合中药应用保守治疗异位妊娠有更佳疗效，可提高保守治疗成功率

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简介：摘要目的超声检查在新生儿颅脑疾病中的临床应用价值。方法对2006年4月至2011年5月，在本院门诊及住院临床疑有颅内病变新生儿应用B超诊断仪进行头颅B超检查。结果检查258例，诊断HIE68例，颅内出血96例，HIE伴颅内出血35例。脑室扩张21例，外部性脑积水22例。结论颅脑B超扫描目前已广泛应用于诊断新生儿及婴儿的颅内疾病。B超检查在基层医院已成为新生儿颅脑疾病临床诊断的首选方法。

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简介：摘要21世纪，高技能专门人才成为不少行业的紧缺人力资源，同时不少中等职业学校毕业生就业率偏低，动手能力较差。笔者尝试将生本教育理念引入中职电子应用技术专业实践教学和提高教学质量，进行了一些探索。

简介：[摘要]石油地质学是资源勘查工程专业最重要的一门专业理论课，是一门理论性和实践性都很强的课程，如何上好专业课程，提高授课质量，才能达到理想的教学效果，是每位专业教师不断迫求的目标，作者在讲授石油地质学的教学实践中，总结了激发学生学习兴趣，提高课堂授课质量的几点体会，并指出采用多手段课堂教学方法是上好专业课的关键。[关键词]石油地质学教学内容教学方法授课质量石油地质学是一门理论性和实践性都很强的课程[1,2,3,4]，是资源勘查工程专业最重要的一门专业理论课，也是该专业本科生真正接触到有“油味”的第一门专业课程，因此，该课程不仅是一门传授专业知识的课程而服务于就业和考研，更是一门高度综合培养学生能力的课程。如何上好这门难度大、要求高的专业课程，才能达到理想的教学效果，是每位专业教师不断迫求的目标[5]。在多年的石油地质学教学实践中，总结出提高课堂授课质量的以下几点体会......