简介：摘要目的分析研究健康教育对于高血压病人的重要意义。方法资料选自2012年1月-2013年12月在本院就诊治疗的高血压病人120例，随机分为实验组和对照组，同时对实验组60例高血压病人进行健康教育，观察并分析高血压病人在接受健康教育后的高血压症状的改善率。结果经行之有效的健康教育后，病人高血压症状的改善率得到了明显的提高。结论针对高血压病人进行健康教育，可以有效的提升病人高血压症状的改善率，具有明显的功效，值得各医疗机构推广使用。

简介：摘要： 随着我国医疗卫生水平的提高，体检中心进行服务的人群范围也不断扩大，为了进一步提高体检中心服务水平对体检人员进行健康教育工作至关重要。下面文章从体检中心健康教育现状进行分析，探讨具体的提升对策。

简介：摘要目的研究健康教育在外科住院患者护理中的应用,以便提高完善健康教育的意识和临床质量。方法该研究选取该院2014年7月—2015年7月期间收治的60例外科患者作为研究对象。采用计算机随机分配的方式,将60例外科患者随机分为对照组和观察组，每组30例。对照组外科患者采用常规护理干预；观察组采用健康教育护理干预。结果术后统计观察组有21例患者对护理满意，9例患者感觉一般，无不满意和投诉患者;对照组有15例患者对护理满意，6例患者感觉一般，5例不满意，4例投诉。结论在外科临床护理中健康教育具有重大的意义，使患者的治疗信心大大增加，有助于外科护理效率的提高。

简介：【摘要】目的：探究对社区高血压护理中应用健康教育的效果。方法：选取自2020年12月~2022年12月到我社区登记的56例高血压患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组（n=28）。参照组行常规护理干预，实验组加用健康教育护理干预。对比两组的血压控制情况。结果：实验组的血压控制情况好于参照组，组间对比差异成立（P

简介：摘要：本文从强制隔离戒毒所医务室的角度出发，介绍了健康教育在高血压病防治中的应用进展。内容包括健康教育的内容和形式，以及健康教育的效果和问题。通过对健康教育的研究和实践，我们认为健康教育在高血压病的防治中具有重要作用，但需要进一步加强教育的针对性、实效性和管理性。

简介：【摘要】：目的：探讨在消化科护士中应用健康教育方法的优越性和价值。方法：收集2021年1月至2022年12月住院病人90名，其中45名病人为观察组，其他病人为正常对照。在此基础上，通过对病人的心理状态及对病人的满意度进行分析，并将结果与病人的心理状态进行比较。结论：通过对两组病人进行健康教育和护理干预，两组病人的心理状态均有不同程度的好转，其疗效明显好于对照组（P0.05)；探讨胃肠道护理对提高病人对疾病的认知、养成良好的生活和饮食方式、提高病人的体质等方面的作用。

简介：摘要：护理专业在健康教育中扮演着重要角色，通过传授健康知识、提供健康支持和促进健康行为改变，帮助个体和社区实现健康目标。而认识和思考护理专业开展健康教育的重要性，能够提高护理师的专业素养和工作效果，更好地满足人们对健康教育的需求。

简介：【摘要】目的：对预防接种护理中健康教育的实践体会作出深入分析；方法：在2021年2月至2022年2月进行预防接种的儿童中选择600例作为本次研究对象，为其家长提供教育宣传、健康教育等一系列护理，确保儿童家长对预防接种的相关知识，以及具体的接种过程与相关注意事项有准确、全面的了解；结果：健康教育实施后，98%的家长都进一步了解了预防接种方面的相关知识内容。且全部儿童也都顺利的完成了免疫程序、强化免疫等。且参与本次研究的儿童未在预防接种中出现显著的不良反应或是感染疾病；结论：对接受预防接种的儿童提供护理时，到位落实对其家长的健康教育，既可以避免各类不良反应的产生，也能够增强接种效果，非常值得临床应用推广。

简介：摘要：目的 在妇女保健工作中加强健康教育，对其应用效果进行分析。方法 从在本单位接受妇女保健的人员中选择80例。其中对照组40例妇女接受常规护理，研究组40例妇女接受针对性的健康教育。对比两组的整体护理效果。结果 研究组接受护理干预之后，焦虑评分为（24.13±3.26）分，抑郁评分为（23.78±4.79）分，妇科保健知识认知评分为（94.72±2.59）分，遵医行为评分为（95.18±2.26）分，生活质量评分为（93.67±3.78）分，护理满意度为100.0%，妇科疾病发生率为2.5%。研究组以上各项指标水平均显著比对照组更优，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论 对妇女做好健康教育工作，可以确保理想的妇女保健质量，让妇女的遵医行为、自我健康管理能力显著提升，降低其妇科疾病的患病风险。

简介：摘要：目的：评价在护理教学中融入人文关怀教育的效果。方法：在2021年10月~2022年10月期间选取84名护生作为研究对象，对照组给予常规教学，研究组在对照组的基础上融入人文关怀教育，对比两组护生的教学效果。结果：研究组经教学后的专业素养评分更高；研究组经教学后的人文素养与责任意识水平更高；研究组教学满意度更高，差异存在统计价值（P

简介：摘要：目的：观察分析健康教育应用于儿童哮喘护理时的效果。方法：2021年8月～2022年8月收治的80例哮喘患儿分为观察、对照两组，治疗期间均接受基础护理，额外为观察组患儿及其家长提供健康教育。比对两组依从性及对护理工作的满意度。结果：①观察组的总依从率达到97.50%，高于对照组的70.00%，P＜0.05。②观察组对护理工作的总满意率达到95.00%，高于对照组的65.00%，P＜0.05。结论：健康教育应用于儿童哮喘护理时，可显著提高患儿及其家长的依从性及对护理工作的满意度。

简介：【摘要】 目的 探讨和分析《大学生健康教育》课程教学模式的改革探索，希望能够激发学生学习《大学生健康教育》课程的兴趣，提高课堂教学效果，提升教师业务水平，更好地为培养高素质人才服务。方法 依托学校多媒体教学系统面授形式授课，课上课后实践操作，课前课后调查问卷等方式，了解学生健康需求及大学生健康教育课教学模式改革探索。结果 面授、实践操作、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性，增强了大学生健康意识，丰富了急救技能，取得了较好的教学效果; 教学前后大学生的健康意识和行 为差异均有统计学意义( P值均 ＜ 0．05) 。结论 大学生健康教育选修课科学改进健康教育课程内容,丰富教学模式增加课堂的趣味性，强化教学实践内容设计，达到普及健康知识与技能，提升大学生综合素质和养成健康的生活方式。

简介：摘要：目的：探讨在预防接种的破裂中开展健康教育的效果。方法：选取2022.4-2023.4进行接种的120例儿童。通过抽签的方式进行分组，在预防接种时予以不同的护理进行干预。对照组（n=60）实施常规的指导，观察组（n=60）开展健康教育，比较两组的干预效果。结果：观察组的知识了解率，儿童配合率，及时接种率，分别为96.67%，93.33%，98.33%，与对照组的86.67%，80.00%，88.33%相比明显更高，结果比较（P＜0.05）。为开展护理干预前两组家长对于接种知识的知晓情况比较急（P＞0.05）；开展干预后，对于接种知识的知晓情况明显提升，且观察组实施健康教育，知晓评分更高，结果比较（P＜0.05）。结论：在预防接种的过程中加强健康教育，提升家长对于预防接种的了解，建立正确的认知观念，进而提高接种率，家长的配合度提升，进而能够显著提高儿童在接种时的配合度。

简介：摘 要：目的：社区产后访视健康教育的重要性。方法：抽选2020年1月至2020年12月分娩后在我辖区产后休养的102例产妇，均分两组。常规组进行常规产后访视，实验组产后访视予以全面健康教育。分析两组产妇产后访视健康教育的干预效果。结果：实验组效果优于常规组，P＜0.05.结论：产妇产后易受各类风险因素影响，需加强对产妇及新生儿身心健康状况的关注，实验组产后访视予以全面健康教育服务效果良好，增强产妇健康意识，提升产妇及家属产褥期健康知识知晓率，减少影响健康的危险因素，降低产后感染率，促进产妇产后恢复，保障母婴健康。

简介：摘要：目的：探讨在脊柱骨折护理中采取健康教育路径的效用价值。方法:此次研究共选取62例患者进行对比实验，均为脊柱骨折，采取摇号方式将其分为对照与观察两组，各31例患者，前者沿用常规护理及宣教方式，后者实施健康教育路径干预手段，对两组实际应用效果进行比较。结果：经实验数据表明，相比对照组，观察组患者健康知识掌握率相对较高，与此同时观察组FIM、SF-36评分优于对照组及护理前（P＜0.05）。结论：在脊柱骨折患者护理期间展开路径式健康教育不仅可以有效提高患者对疾病相关知识的知晓与掌握程度，对患者各功能的恢复也有积极促进作用，切实提升其生活质量水平。

简介：摘要目的探讨健康教育在临床护理中的应用效果，分析其对于提高手术疗效和改善患者预后的影响。方法选取我院2015年3月~2016年10月期间收治的92例断指再植手术患者作为研究对象，将其随机分为观察组（常规护理+健康教育）和对照组（常规护理）各46例，观察两组患者的护理效果。结果与对照组相比，观察组患者的再植成活率（97.83%＞89.13%）、健康知识掌握优良率（93.48%＞84.78%）及其对于护理的满意率（93.48%＞80.43%）相对更高，而焦虑自评量表（SAS）评分（40.19±3.12）分＜（51.47±3.95）分和抑郁自评量表（SDS）评分（39.92±3.32）分＜（50.36±4.14）分相对更低，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育在断指再植护理中的应用，其对于提高手术疗效和改善患者预后有着积极的影响。

简介：

简介：摘要目的探讨40例消化内科患者健康教育的效果评价。方法将消化内科治疗的40例住院患者随机分成观察组和对照组，每组各20例。对照组患者按照常规模式护理，观察组患者在对照组护理的基础上增加健康教育干预，研究两组患者的护理结局。结果护理后，观察组的满意人数为19例，满意度为95%；对照组的满意人数为14例，满意度为70%，观察组患者的临床满意度高于对照组(P＜0．05)。护理前，两组患者的SAS和SDS分值对比相仿(P＞0．05)，经护理后均出现改善，但观察组患者比对照组改善更明显(P＜0．05)。结论消化内科使用健康教育能够为改善患者的临床护理效果,提升护理质量,对于控制患者情绪,提高护理满意度有很好的促进作用，值得加强普及和推广。

简介：【摘要】目的：探讨计划免疫接种中健康教育的运用价值。方法：从2019 年12 月至2020 年12 月期间在本社区接受计划免疫接种的儿童家长中随机选择100 例进行研究，随机分组开展不同的干预，一组为对照组，人数50例，实施常规计划免疫接种干预，另一组为观察组，人数50例，联合实施系统的健康教育。结果：统计结果显示观察组家长的免疫接种相关知识掌握情况评分以及儿童免疫接种及时率均明显高于对照组，（P＜0.05）。结论：将健康教育应用于计划免疫接种中可以取得理想的应用效果。

简介：摘要目的观察健康教育在发热门诊的实施效果。方法选取发热门诊自2015年8月-2016年9月收治的80例患者作为观察对象，通过对患者的临床资料进行回顾性分析，对比患者在实施健康教育前后对发热相关知识及护理行为的掌握情况。结果相较于护理前，护理后患者在发热相关知识的知晓率以及行为转变率上均得到了明显提升，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对发热门诊患者实施健康教育有助于提升患者对自身疾病的了解，能够帮助其提高行为转变率，提高自我保健及护理能力，改善生活质量，具有较高的推广价值。