简介：

简介：<正>德国著名的哲学家、美学家康德曾提出一个命题:"没有目的的合目的性。"审美是无功利性的,为了达到某种功利性的目的而进行的刻意为之,则会削弱美感。教育也如此,教育的最终目的是使人能作为人而成为人,如果以考试来代替教育,把人培养成为考试机器,就偏离了教育的主旨。但是在教育的每

简介：【摘要】在立德树人教育 方向引导下，高质量的趣味教学，会使 学生的理解程度和掌握能力都会得到深层次的提高，促进学科素养的培育， 实现高效学习。

简介：摘要发挥学生主动性和创造性进行英语教学是探究性学习的核心。探究性学习的目的是为了改变单纯以教师传授知识为主的学习方式，构建以学生为学习的中心，为学生营造开放轻松的学习环境，提供更多获得知识的渠道，并将学到的知识与实践综合运用，促进学生形成积极的学习态度与学习策略。

简介：摘要：本文以中国钢琴音乐存在的民族性特色和多元化特色进行了深刻阐述，期望更多作曲家对钢琴音乐进行探索和研究，将钢琴音乐的民族性保留的同时，融入各种多元化内容，将现代化风格和个人特色融入其中，推动中国钢琴音乐的深层次发展。

简介：摘要：写作是语言表达的一种形式。学生在写作时要有可以表达的内容，要有表达的欲望，要有表达的能力，最终将表达内容整理成优秀的文章。因此，教师在引导学生学习写作的过程中，先要为学生创造写作的机会，使学生有写作的对象与内容，再规范学生写作的语言，最终提高学生的写作能力。

简介：近年来高中语文作文的题目越来越难,学生在写作文时跳不出写作文的框架模式,在写作文时学生毫无创新性,作文的实用性也表现不出来,因此,教师要通过创新的教学方案,促使学生提高写作能力,还要让学生在写作时跳出旧教学的条条框框,写出具有创新性和实用性的作文,让学生在写作上具有创新思维,教师在教学中,提醒学生在写作前要注意审题,思索出题者想要表达的深意。

简介：摘要 “综合与实践”是数学课程中的一个较新的领域， 通过数学“综合与实践”内容的教学，让学生在活动中积累数学活动经验，提升数学能力和素养。

简介：摘 要 :社会性是指由人的社会存在所荻得的一切特征 ,符合社会规范的典型行为方式。它所揭示的是儿童个体社会化过程中典型的行为方式。幼儿从出生之日起就被包围在各种社会关系中 ,只有在与他人的相互交往中 ,儿童才能逐渐形成社会性 ,从刚出生的“生物人”转变为“社会人。”而角色游戏是幼儿社会性发展的一个重要途径。

简介：比较三组关于正项级数敛散性的判别法的强弱性.

简介：编辑职业的本质属性是将各种形态的文化传播并贮存下来的创造性的精神生产活动,其本身具有实践性（即其实务性和技能性）、专业性（即其专业性和学术性）和文化性（即其理念性和价值性）。当然,编辑职业这三种性质的区分并不具有绝对意义,现代编辑职业本身就是实践性、专业性与文化性三方面的有机结合。

简介：摘要： 高中语文作文一直以来都是高中语文教学的重点内容，从教育改革、高考的要求以及提高学生的语文综合素质的角度来看，加强高中语文作文教学的实用性和创新性对促进学生的发展、提高学生的语文成绩都有非常重要的作用。在高中政治课堂教学过程中，要真正实现教师教学主导与学生学习主体地位的和谐统一，就必须优化高中政治课堂教学。

简介：摘要：近年来，人们越来越重视艺术教育对于幼儿的影响。学前舞蹈对于幼儿的影响也逐渐被大家所重视起来。经过专业分析，学前舞蹈教育有助于提升幼儿的审美能力、身体协调度、表现力、自信心。所以我们应该重视学前教育舞蹈对孩子的身心发展的影响，在未来大力发展和实施艺术教育。

简介：摘要：随着目前教育体制在不断的改革，初中数学教学的时候，对学生思维能力的培养，以及教师和学生相互之间的沟通和交流，都面临着更加严格的要求。基于此，本文首先讨论了初中数学教学反思性学习的必要性，其次分析了初中数学教学反思性学习的途径。以供相关工作人员参考。

简介：摘要：在当下的小学语文教学中，教育性和趣味性在语文教学中的实践，应当充分的结合小学语文教材的编写意图和目标来进行。也就是说，教师应当在全面领会和落实小学语文教材的编写意图和目标的情况之下来展开教育性和趣味性的实施，这才是具有科学性的。基于此，本文的论述过程，首先是阐述了教师应当全面领会和落实小学语文教材的编写意图和目标，其次展示了教育性和趣味性在语文教学中的实施路径，以此来完成本文的观点阐释。

简介：摘要：中小学阶段的学生正处于叛逆时期，对于家长和教师的管教多有不服，但班级管理的水平高低又影响着班级学风建设、学校学风建设，因此班主任在进行班级管理时面临着重重困难。为了营造良好的班级学习氛围，助力学生健康成长、全面发展，班主任应该积极思考如何在尊重学生发展规律的前提下进行有效的班级管理，本文将重点针对这一问题展开探讨。

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简介：摘 要：随着社会的发现，鉴于目前学前教育专业学生整体情况，绝大多数学生从小并没有进行过系统的音乐学习，在音乐素质为“零”的情况下，钢琴教学不能单打独斗，应该结合其它学科，制定合理有效的教学内容，强化学生音乐基础知识，提高学生的学习兴趣, 致力于活跃课堂氛围, 可以更有效地使学生吸取教学内容。本文以钢琴教学有效性和实用性，结合教学实践对学前教育钢琴教学环节进行分析, 对钢琴钢琴教学有效性和实用性提出合理的建议, 以促进学前教育钢琴教学教学的发展。

简介：摘要：“书读百遍，其意自现”，这句名言不仅家喻户晓，也对小学低年级语文教学具有一定的指导价值。低年级小学生对文字材料进行抽象思维活动的能力非常差，因而更需要在“书读百遍”中慢慢达到“其意自现”的认知效果。因此，教师如何创设趣味朗读、开启语文教学新起点对于小学生的高效认知和快乐成长意义重大，这也是新课程改革的必然要求。

简介：摘要：随着新课改的逐步实施，素质教育理念已经完全渗透到了目前的各个学科的教学工作当中。在初中历史教学方面，教师要改变教学形式，让学生对于历史知识能够有更充分的了解。在讲解内容时，教师可以结合信息化模式、生活化角度、以及历史文献等，提升课堂的趣味性，促进学生学习能力的提升，也能够有效改善初中历史教学工作的质量。在教学形式上，教师要充分总结传统教学的弊端，结合多样化的教学模式来引领学生主动学习，既让学生掌握历史知识，同时又让学生的自身能力得到有效的实践。