简介：摘要：教育事业发展不断进步的形势下，双减政策应运而生并且在各个学科中得到有效应用，同时也促使教学方式有效创新。初中英语分层教学模式能够适应“双减”政策的要求，实现英语课堂中的因材施教与学生的自主学习，提高学生的英语综合能力。初中英语分层教学的目的是激发学生的英语学习兴趣，提高学生的综合语言能力，为其以后学习英语打牢基础。在实践过程中，教师要根据实际情况对学生进行分层教学，推动初中英语分层教学的实施。文章从“双减”政策下初中英语分层教学存在的不足出发，探究“双减”政策下初中英语分层教学对学生的影响以及基于“双减”政策的初中英语分层教学策略，为以后初中英语教师实施分层教学提供借鉴。

简介：摘要:随着时代的发展和社会的进步，教育理念与实践也在不断演进。新时代背景下的小学语文教育，面临着新的机遇和挑战。《新课标》的实施，为小学语文课堂注入了新的理念与要求，要求我们在教学实践中注重学生的全面发展和个性化成长，引导学生形成正确的学习态度与方法，培养他们的综合素质和创新精神。因此，如何在语文课堂教学中贯彻落实新课标，成为当前教师们面临的重要课题之一。本文就在小学语文课堂教学引导中践行新课标的策略展开探究。

简介：摘要：在小学数学教学中，引入数学故事不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们理解抽象的数学概念。故事以其生动的情节和鲜明的角色，为枯燥的公式和定理披上了趣味的外衣，使得数学知识变得易于接受和记忆。本文将深入探讨数学故事在小学数学教育中的重要角色及其具体运用策略。

简介：摘要：互联网时代，信息科技日新月异，信息技术课程也于2022年正式更名为信息科技。2023年9月，江苏省七年级信息科技新教材正式投入使用。新教材采用项目式教学，每个单元由项目分析、项目探索和项目开展三部分构成，旨在提升学生的信息科技素养。如何有效地进行项目式教学，是对每一个信息教师的更高挑战。

简介：摘要：本研究探讨了大单元教学在小学语文中的应用，通过分析其课程设计、教学方法和评价体系，展示了大单元教学如何有效提升学生的语文能力和综合素养。结合具体案例，本研究总结了大单元教学的优势与实施路径，并提出了进一步应用的建议。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疫情是一次重大社会应激事件，不仅对学生的生命和生理健康造成威胁，也对学生的常规学习生活带来各种冲击。但雪化艳阳，正如同每个春天都会如约而至。在疫情逐渐得到控制的时期，为了保证学生们和教职工的健康，我市开展了“停课不停学、学习不延期”的统一部署。我校听从上级教育局安排，顺利开展了利用各种教辅工具开展的线上教学任务。在疫情稳定，学校陆续开学后，我校继续利用交互式电子白板、希沃白板等可以连接“云端”课堂的教学辅助设施,有效地实现了信息技术与教育的高度融合,使学生学习的方式发生改变,顺利开学恢复日常学习生活，发挥学生主体作用。本文基于信息化背景下，浅谈乡村英语线上教学与线下教学有效衔接的研究。

简介：摘要：数学是小学课程体系的重要组成内容，在新课程标准理念的逐步深入下，小学数学学科的职能和属性被进一步拓宽和延伸，这就要求小学数学教师不仅仅要强化学生的知识教育，培育学生的数学技能，还需要其将培养学生解决问题的能力落实到具体教学任务中。对此，文章从多个角度出发，对小学数学教学中培养学生解决问题能力的路径开展分析，以供借鉴和参考。

简介：摘要:职业教育的核心就是提高学生职业技能，培养学生职业能力，提高其职业素养，为学生以后顺利就业奠定基础，而中职语文教学就为培养学生职业能力提供了很好的平台。作为中职语文教师，应充分利用中职语文课程优势，并结合中职学生特点，有意识地去培养学生的职业能力，提升学生的职业素养。

简介：摘要：体态律动指的是学生能够把自己的身体作为乐器，将听到的音乐通过身体展现出来。小学音乐教学中的体态律动，打破了音乐教学的传统模式，主要强调把音乐与身体的感应和运动紧密结合，让音乐课堂有静有动，使音乐变得更加具体形象，为打造高效小学音乐课堂奠定坚实的基础。

简介：摘要：数学学科在整个教育体系中占据着重要的地位，其具有成熟的学科教学标准和教学准则，为小学数学教师指明了教学方向和教学目标。教师要在这个过程中引导学生深入理解数学知识，让学生感受数学学科的魅力。在传统的教育模式下，数学学科对小学生来说较为抽象晦涩，缺乏趣味性和生动性，学生只能被动学习，对数学知识在生活中应用价值和意义难以理解。因此，教师应创新教学理念和教学方法，采取有效的教学措施和教学对策，培养小学生的数学应用意识，为学生的未来成长奠定基础。

简介：摘要：目前在高中英语单元复习教学中存在脱离单元语境、缺乏单元整体意识等问题。如何在高中英语教学中开展基于主题语境的单元复习，已受到了我国学界的广泛关注。本文基于主题语境，案例式探讨了在高中英语单元复习中如何有效落实学科核心素养能力。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，对传统教学方法进行创新，提升学生的综合素质已经成为大势所趋。分层教学注重因材施教，强调学生的个体差异，要求教师有针对性地制定教学目标，这能够充分调动学生学习的主动性和积极性，不断提升学生的核心素养。

简介：摘要：在新课改深入推进和实施的时代背景下，传统的教学模式和理念急需进行改进和变革。而针对学生对英语学习中兴趣缺失的现状，不少教师认识到在教学中培养学生学习兴趣的重要性，并积极构建以兴趣为支撑的教学课堂，即在生动语言、灵活教法以及多样化情绪感染的情况下凸显英语教学的趣味性和生命力旺盛的特征，促进高效化教学课堂的构建。基于此，本文针对在小学英语教学中培养学生兴趣的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学活动提供一些参考价值。

简介：摘要：在时代飞速发展的今天，教学方法和教学观念也要时刻创新，作为一名新时代的教师，教学思想应与时俱进，可以借鉴国内外的先进教学方法，结合自己的教学经验，整理出科学合理有效的教学方法，并在日常的教学实践中不断提高自身的教学水平。

简介：

简介：摘要：英文故事教学适合小学生的年龄特点及英语教学的学科特点。不仅可以提高学生的学习兴趣、增加词汇量、提高学生的语言运用能力，还能让学生懂得很多为人处事的道理，提高英语教学效率。

简介：摘要改革课堂教学的结构和优化教学方式可以转变师生的教学观念与学习方法，使教师更能适应当前的教学形式，也能使学生更好地掌握教材知识的内容，切实提高初中思想政治课的教学效果，使学生学会求知，从而具备终身学习的能力。

简介：摘要：在现代教育体制的发展过程中，对《计算机应用基础》课程提出了更高的要求，需要从多个角度来思考，如何能够促进思政教育更加系统、全面性地开展工作，使思政教学的内容能够充分地融入到《计算机应用基础》课程中，推进课程思政教改工作的落实和完善，形成思政体系，从而能够完成“立德树人”的教学任务，实现统筹规划的目标，形成统一的育人机制，防止将思政教学作为独立的课程，仅仅将思政教育融入到公共课程和专业课程中。基于此，本文针对《计算机应用基础》课程思政教学的改革体系进行进一步的分析。

简介：摘要：现代化教育技术与教育理念的渗透，使得教育形势发了巨大改变，以此改善教学环境和教学效果，为学生带来别趣横生的学习体验。而对于农村小学语文教学之中，教师借助课程资源开发方式能够更好地完善教学形式，以此凸显教育新要求。本文只要思考与研究如何在农村小学语文课堂教学中合理化开发课程资源，以凸显新课改素质教育理念的要求，增强语文高效课堂水平。