简介：〔摘要〕在实施新课程改革的大环境下，课堂教学效果的好坏取决于一个重要因素冥冥兴趣。而目前学生

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简介：摘要信息技术，不仅给我们带来了新的教学理念、新的教学方法，更为语文课的课堂改革插上了腾飞的双翅。多媒体的充分利用，凸显课前导学与课后巩固，工具性和人文性相得益彰；多媒体的充分使用，使课堂的整体设计科学有序，结构清晰，环环相扣；多媒体的充分利用，有力地支撑了语文课传道授业的课堂本质。

简介：〔摘要〕信息技术课程是一实战性很强学科，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生的信息素养，以及对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在新课程改革背景下，信息技术课在中学学科教学中的重要地位得到提升同时，这也对我们信息技术教学提出了挑战。

简介：摘要在数学教学过程中，教师合理地利用信息技术，能够活跃课堂教学气氛，优化数学教学结构，提高数学教学质量。利用信息技术，能够创设动画情境，激发学习兴趣，化静态为动态，突破教学难点，激活课堂思维，培养创新意识。

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简介：信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作干¨生活打下必要的基础。

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简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，知识经济呼唤创新教育。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，对创新教育的研究也提出了新的任务和要求。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

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简介：信息技术是指对信息进行提取、加工、整理和分析，它包括多媒体、网络、通讯及相关的硬件设备。生本课堂的教学模式包括前置性学习、小组合作学习、班级交流学习和熟悉学习四个阶段，每个阶段都需要信息技术的支持。本文结合笔者个人经验，就生物教学中如何借助信息技术实现生本课堂谈几点体会。

简介：摘要要培养学生的科学精神和创新意识，重视培养学生收集处理信息的能力。我国已经把信息能力作为素质教育的重要组成部分，如果我们在发展学生信息能力的基础上，充分利用信息技术和资源去培养学生的其他能力，就会收到事半功倍的效果。本文作者在这一方面提出了自己独到的见解。

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简介：〔摘要〕培养学生的学习兴趣和求知欲是推动学生完成学习任务的重要动力。这已经成为老师们的共识，传统教学中激发学生兴趣的手段比较有限，而多媒体在教学中则表现了高度的优越性。丰富的画面、美妙的音乐刺激了学生的感官，激发了他们的兴趣，课堂学习气氛浓厚、轻松，兴趣成了最好的老师。在语文教学过程中运用配乐朗诵、投影片乃至于用多媒体提供的有关背景资料、影片、录像等能创设与教材密切相关的情和景，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激能激发学生的学习兴趣和求知欲，调动学生自主学习的积极性，让学生真正成为学习的主人。

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简介：摘要信息技术与初中语文整合的途径和作用利用网络资源，帮助教师备好课、提高教学质量；运用多媒体技术，创设情境，美妙导入；利用多媒体技术，增大课堂容量，提高课堂效率；运用多媒体，简化教学程序，形象教学内容；运用网络资源教学，开阔视野，扩大学生的知识面，提高学生的语文素质；运用多媒体，调动感觉器官，提高学习效率；利用网络展示师生成果，成为师生交流的新形式。

简介：摘要培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础，具备了一定的信息素养，学习者才能够获得学习的内容，才能够对所做的研究进行扩展，才能够对自身的学习进行更有效的控制，使其具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。只有加强信息素养的教育，教育的职能才会充分发挥作用。