简介：虽然scA在墨西哥生产生活用纸的时间不足5年，但是在这个吸引了众多跨国公司的竞争激烈的市场中，该公司已成为位居第二的供应商。

简介：摘要作文教学是重点也是难点，但教师如果掌握了恰当的教学方法，作文教学的难关就能攻克。教师要指导学生运用多种方法解读课本素材，然后在积累的基础上有所创新。

简介：经过多年的脱贫攻坚，汀苏的扶贫开发工作取得了巨大成绩，但仍然面临不少难题和挑战，目前的紧要任务是加大对低收入农户和经济薄弱村的帮扶力度，在消除绝对贫网的基础上减少相对贫网，确保按期实现脱贫奔小康目标，真正让伞省人民共享改革发展成果，共同进入全面小康社会。

简介：教材是实现数学课程目标的有效教学资源，怎样合理使用教材，这是教学实践中一直被关注的问题．教师都知道要“用教材”而非“教教材”，但在教学实践中操作起来并非易事，出现照搬教材（即“教教材”）和随意更改教材（即“乱创新”）的现象比较普遍．现笔者就一节同课异构课谈谈自己“用教材”的一些体会．

简介：中共中央总书记胡锦涛3月22日下午在人民大会堂会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄,对吴伯雄率中国国民党访问团来访表示欢迎,积极评价吴伯雄为促进两岸关系发展作出的贡献。

简介：<正>写日常工作中的教育叙事,既提高写作能力也为研究积累素材,为了帮助年轻教师树立研究意识,首先引导她们学会观察、学会记录、确立"从记教育叙事到写教学论文"的指导思路,要求每位教师每个月撰写记录式观察案例两篇,在记录中力求真实、典型。教

简介：听力是获取信息的重要手段。如何进行有效的听力教学,使学生具有较强的听力理解能力一直是广大师生普遍关注的问题。体验哲学的三原则即语言的体验性、语言认知的无意识性和语言学习的隐喻性为英语听力教学的指明了教学的指导思想、过程和方法,为提高大学英语听力教学效果提供了新的思路和方法。

简介：研究了歌剧《白毛女》的创作,认为该剧深受秧歌剧的影响,其创作充分借鉴秧歌剧的形式与内容,着力突出地方戏曲元素和民歌元素来塑造人物形象。可以说,没有延安秧歌运动创造出的秧歌剧就没有新歌剧《白毛女》。《白毛女》在秧歌剧基础上的继承与创新,为我国民族新歌剧的创作开拓出特有的艺术风格和发展道路,为我国民族歌剧的发展开辟了新里程。

简介：摘要写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》对写作技能目标的要求，在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。”本文通过对课文缩写、仿写、改写、续写、评写等方法进行深入地探讨，旨摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。

简介：在马克思价格总水平模型基础上,本文对＂纸币膨胀与流通中纸币量增长＂、＂纸币贬值与单位纸币代表的价值量下降＂以及＂主动性纸币膨胀与被动性纸币膨胀＂等重要的基本范畴予以辨析,确定了量的关系,为研究价格总水平上涨及其治理建立科学的基础,并说明了货币政策的作用与局限性。

简介：《诗经》采用了赋、比、兴的方式将周人的喜怒哀乐呈现在我们的眼前,常常借助于对景物的陈述、比拟、因物取情、托物言志达到生态美学所追求的和谐与共生的古典生态审美的极致。

简介：摘要随着时代的进步，人们对人才的认识发生变化，基础教育在培养人的理念上也在做出相应调整，二期课改强调转变传统教学模式，教师教学中充分发挥学生的主体地位，这就要求教师更新教学观念，不断学习，探索积极有效的新的教学模式。合作教学就是一种较好的顺应二期课改要求的教学模式，在培养学生的主动性、自主性、协作性、独立性学习等方面都发挥着积极作用。本问就合作教学的基本特征和类型；合作教学在实践中的初步探索；本人对合作学习意义的体会和理解几个方面对合作教学模式进行了分析。关键词二期课改合作教学特征类型实践意义

简介：只有对学生的德、智、体各方面的素质进行较全面的了解与评价，教育管理者才能有针对性的对学生进行教育和管理。通过开展大学生综合素质测评，教育管理者能客观而全面地把握大学生各项素质的发展水平和现状，测度教育管理活动的实效，从中查找问题，分析原因，改进教育管理模式，切实提高大学生综合素质水平，适应社会发展的要求与祖国建设的需要。

简介：

简介：本文在对评估机构专业化与多元化经营比较研究的基础上，对客户需求和业务市场的变化趋势进行了分析，提出咨询顾问业务的探索思路，并进行了案例实证分析。文章认为评估机构除了充分发挥自身专业优势，为客户提供客观、公正、权威的评估价格外，还需要利用自身能力开展房地产咨询顾问业务，努力发展房地产评估上下游的咨询顾问业务，为客户提供延伸服务，真正实现“专业化基础上的有限多元化”，进一步做优做强。

简介：摘要教育信息技术成为教育信息化背景下的新领域，适应当今国家信息化、社会信息化发展趋势。教育信息技术在先进教育思想的指导下，积极应用信息技术，广泛利用各种信息资源，培养提高学生的信息素养，培养适应社会发展的创新人才。

简介：

简介：摘要信息技术教师是学校的一种特殊岗位的教师，除了需要完成自己的教学工作外，还需要保障学校的各种计算机软硬件的正常运行。在新课程的大环境下，对信息技术教师的专业发展提出更高的要求，信息技术教师需要借叻各种有利条件，学习掌握各种专业知识，还要学习各种先进的教学理念，在自我发展上作出更大的努力。

简介：一、新网络，新信息，让学生在主动探索中激活创新思维《语文课程标准》指出：学生学习任何知识都是一个自我建构的过程。也就是说，学生获得的任何知识，都是他们自主能动地生成、建构的，而不是外部力量塑造而成的。信息技术与教学内容的整合必然使教学内容从封闭走向开放，它必将是促进小学语文课程内容拓展与革新的一个主要因素，能使教学内容跨越时空的界限，形象生动地呈现在学生面前。

简介：