简介：摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导，强调“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，为新一轮的作业设计指明了方向与目标。本文以小学数学为例，提出优化作业设计一些思路与对策。

简介：摘要：“双减”政策一经颁布，便成为社会的热点新闻，同时对教师提出了新的教学要求。“双减”政策的首要任务就是减轻义务教育阶段学生过重的作业担负和过长的作业时间。这就对作业的布置提出了新的要求。本文以小学语文作业的整体框架为例，探讨作业设计怎样围绕学生语文素养做到轻松又高效。

简介：【摘要】：2021年10月，全国人大明确表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。中央办公厅、国务院办公厅在2021年7月发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这也是双减的全称。“双减”减少了数学科目总的作业量和任务时间，这要求在减轻了学生负担，便要提高其作业质量。因此，教师应认真选择作业，准确地对不同的学生进行正确引导。小学数学教师对于作业的布置不能单纯围绕应试一方面，还要更多地培养学生学科核心素养等方面，应指导学生学会自主探究，从而通过提高作业质量来提高其思维质量。

简介：摘要：小学英语关乎学生的语言思维和能力建设，作为一门重要的国际语言，小学生的学习情况将显著决定着今后国家的发展。所以，在当前的教学领域，英语教师需重点关注这一学科，并在开展教学时做好作业设计的规划工作，坚持以双减政策为引领，深入分析学生的身心健康发展需求，然后从作业的内容、形式等方面进行有效改进，让学生能够积极参与英语作业并规范完成训练，从而达到良好的巩固与提升效果。

简介：【摘要】：小学语文作为基础教育阶段最为重要的工具学科，既要培养小学生学习语文的浓厚兴趣，又要为日后的多学科、多领域学习打下坚实基础，因此教师要优化作业设计，提升作业质量，切实减负增效，不断提升教学效能。

简介：摘要：作业是当前教育工作的一个不可缺少的环节，它可以帮助学生更好地进行知识的复习。当前很多数学老师仍然忽略了学生的作业布置，在作业布置上要做好充分的准备，以便更好地解决学生在教学中遇到的问题。在目前的教学工作中，老师们往往会将自己的作业布置成“题海方式”，这样就会影响到他们的工作质量和工作态度，而随着作业的增多，他们也会对知识产生抵触情绪。所以，在实行“双减”政策后，对于不同的作业，应该进行合理的安排，加强对质量的重视，减少学生的工作量，教师要树立正确的设计观念，优化作业的流程，把知识转化为能力，从而使学生的综合素质得到持续的提升。

简介：内容摘要：在教育变革的浪潮下，英语教师应该充分利用专业技能，从多层次、多角度为学生创造多种学习环境，设计多样化的英语作业。由于英语作业的质量直接影响到教学质量，因此教师应进行英语作业设计与探索。本文在“双减”背景下，分析了小学英语作业的现状，并进一步探究了小学英语在线作业的具体设计，从而提高小学英语教学的有效性。

简介：摘要：数学作业是小学数学教学工作的重要环节，对学生巩固知识、增强思维能力和应用能力具有无可替代的重要作用。尤其是随着“双减”的深入开展，小学数学作业设计的议题更是引发了学界及基层教育工作者的高度重视。本文即以此为论述起点，结合冀教版相关教学案例，阐述了“双减”背景下小学数学作业设计的突出变化与应用思路，并提出了个人的几点思考。

简介：【摘要】为了使义务教育阶段的学生能够减轻繁重的作业压力，减少作业量，使作业与精力相匹配，“双减”政策有必要进行。在此政策的理念之下，小学语文教师应当在作业设计中更新理念，注意作业的负担量，不给学生制造过多压力，优化教学方案，要在学生的能力、时间、有限精力下适当减负。本文就“双减”政策背景下小学语文的作业设计的必要性与调整方案进行了粗略分析，以期小学生能够得到良好的教育效果，身心得到健康发展。

简介：摘要：随着双减政策的出台，在社会上引发了强烈的反响，尤其是在许多家长对孩子进行拔苗助长式的教育下，许多家长希望孩子能比别人跑得更快，却忽略了孩子的承受能力。随着教育内卷化的日益严重，国家出台的双减政策为学生家长和学生减轻了身上的教育负担，让学生高效学习。学生的高效学习离不开教师高质量的教学，提高课堂教学质量，优化作业设计，促使学生更好的完成学习任务。基于此，本文针对在双减政策下如何优化初中地理作业设计进行解析探讨，仅供学界参考。

简介：摘要：“双减”政策后，小学生的家庭作业得到了缓解，在这样的大环境下，怎样才能合理地进行小学语文作业的设计，既要符合“双减”的规定，又要提高学生的学习能力，还要加强对学生的语文能力的培养。因此，本文首先从“双减”的形势出发，阐述了小学语文作业设计的要求，并就当前作文设计中的要求进行了剖析，并就“双减”时期小学语文作业的优化问题进行了详细的探讨。

简介：摘要：作业设计一直都是教学过程中的重要步骤之一。“双减”背景下，作业设计对于小学生的发展是必不可少的，特别是小学数学作业设计的重要性更加凸显，小学数学教师应该认识到作业设计改革的重要性，运用一切可运用的资源，切实提高小学生作业设计的质量。本文旨在探究如何在“双减”背景下，就小学数学作业设计的重要性进行分析，并找出具体的设计方案。

简介：摘要：“双减”政策备受社会关注，从小学语文作业的设计来看，应做到精简化、层次化、多元化、理性化，将减轻学生过重作业负担真正落到实处。

简介：摘要：在“双减”的背景下，应适当优化不同学科的配置，以满足学生身心健康发展和多元化发展的需要。小学数学是小学的一门重要学科。小学数学教师应在培养学生数学兴趣、帮助学生养成良好的学习习惯、帮助学生建立完善的逻辑思维体系、进而帮助学生解决生活中的实际问题的基础上，牢固认识这一任务，优化作业的设计和安排，完成对学生的教学和训练。

简介：

简介：摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅下发了针对义务教育阶段减轻学生负担的具体政策，各地相关部门积极响应，加强双减工作的落实，新的政策加强了学校在我国教育事业中的主体地位，要求在义务教育阶段减轻学生负担，实施体教集合的教学模式，提倡学生积极参与素质类教学，贯彻素质教育工作，因此学校和教师应该针对小学数学的课后作业制定合理的布置措施，实现对学生的增效减负。

简介：

简介：摘要：随着双减政策的出台，越来越多的教育工作者开始探寻作业设计的新路径。有效的课后作业能够帮助学生及时复习并巩固知识，对其学习能力、学习质量的提升大有裨益。数学是小学阶段的基础科目，教师在进行作业设计时应充分结合小学生的认知能力以及身心发展特点，以更为灵活的方式设计针对性、层次性、趣味性的作业，在满足学生个性化学习需求的基础上有效实现课堂教学的延伸，帮助学生在完成作业的过程中及时内化所学，在潜移默化中提升个人数学综合素养。

简介：摘要：学生的数学作业完成的质量比较高，能够让学生更好的对知识进行消化，巩固学生所要学习的技能，提高学生的数学思维能力。在目前双减的背景下，数学作业进行设计，也需要寻找一些创新的思路，使得作业的效果体现的更加的突出，使得作业更有内涵，让学生可以更加顺利更加便捷地完成作业，同时也能够帮助学生更好地巩固所学习的各方面知识。在目前这些政策颁布以后，需要关注的是学生全面的发展，需要将双减的主旨贯彻下去，对学生的课后作业设计进行有效的优化。

简介：摘 要：双减政策的颁布，对小学教育工作带来了极大的冲击，将原本重视教师课堂教学，注重课后作业的教学法，进行了改变，要求教师从教育工作中的质与量上进行优化，对学生进行作业减负，从而全面的提升教育工作的成效。