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简介：〔摘要〕小学的语文教学中非常注重“听、说、读、写”的教学，其实在小这英语教学中这也是很关键的几步，尤其是“读”，它不仅是学生掌握单词，熟悉语法的重要手段，更是提高听力，培养语感的过程。

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简介：〔摘要〕在教学过程中，我时常在想我们落后地区的英语教学如何能开辟出一条适合自己的捷径呢？结合本人的教学实践，探讨如何在听力教学中对学生进行一定的策略训练，教学生如何克服消极因素，有效地去听，从而减少他们学习中的困惑和焦虑，保持他们的学习热情和动力，或者改善学习态度，提高学习动力，最终促进其听力理解水平的提高。本文就英语听力教学方面提出了自己的一些对策。

简介：〔摘要〕随着我国时代的发展与科学的进步，英语作为一门必修课程在初中教学中的地位越来越高。要想提高课堂的授课效率，就需要对教学模式进行研究，找出目前课堂中存在的问题，并制定出相应的对策，优化教学模式与教学内容，这样才能让初中英语教学焕发出勃勃生机。

简介：〔摘要〕兴趣和信心的培养是学好英语的重要前提。首先，教师饱满高昂的情绪是激发学生学习英语兴趣的前提。其次，融洽和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的洗涤剂。再次，丰富多样的教学手段是培养学生在思维和学习兴趣的关键。兴趣和信心培养的最后一点是应适当运用赏识教育来增强学生的学习信心。

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简介：〔摘要〕在初中英语教学中，我们要努力培养学生的学习能力。学生学习英语的能力主要体现在获得的基础知识和交际运用能力，英语的口语表达能力，阅读理解能力和表达能力。

简介：<正>中学英语教学原则中有一条适当利用母语的原则,即英语课教学中,要利用和控制使用母语。中学生学习英语与幼儿学习母语不同,中学生已经熟练地掌握了母语,习惯于用汉语思维,学习英语时,总是自觉不自觉地把英语和母语联系起来,习惯于用母语去学习英语。由此可见,把母语作为英语教学手段,是可以提高英语课教学效果的,其关键在于合理利用和有效地控制母语。

简介：〕现阶段，我国小学英语教学中多存在“哑巴英语”的现象，而这种现象在农村小学英语教学中尤为突出。本文通过对农村小学英语口语教学现状进行简要的分析，并对如何提升农村小学英语口语教学水平进行了探讨，旨在促进农村小学对英语口语教学的重视，从而提升农村小学英语的教学水平。

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简介：〔摘要〕随着课程改革在全国各中小学的不断深入，“德育”这个概念被人们赋予了越来越多的文化含义，它不再是单纯的思想品德教育，而是学生精神世界的构建。本文从图片的迷惑性对学生学习欲望的激发；学生在课堂中体验与学习；设立模拟的真实语境，来渗透德育；在教学中渗透情感态度、价值观这四个方面来阐述德育教育在教学过程的渗透，是德育“润物细无声”最好的方法。

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简介：〔摘要〕针对我国中学英语现状进行分析和讨论，得出结论，加强师资队伍建设、优化教学课程，对于提高英语教育有重要作用。

简介：九年级英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。“纲”就是教师要进一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级（特别是九年级）的教学要求，从而根据其要求，把学生三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。

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