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  • 简介:英语语篇分析在英语教学中应用得越来越广泛,在提升教学质量和提高英语学习效果两个方面发挥出较大的作用,其必要性、不可或缺性的教学地位逐渐巩固。本文将集中探讨英语语篇分析在英语教学中的三点必要性。

  • 标签: 英语 教学 语篇分析
  • 简介:本文在对国内外英语专业教学中现行评价模式进行了调查、分析和研究后,探讨了形成性评价在英语专业综合英语课程中的运用,提出了英语专业综合英语课程中形成性评价的具体模式,尝试在综合英语课堂上运用这一评价方法.通过对实验班与参照班的对比研究,发现形式性评价可以促进学生自主学习能力的培养及总体学习能力的提高,增强他们的学习自信心和学习动力,帮助他们成为自主的语言学习者.

  • 标签: 形成性评价 模式研究 综合英语课程
  • 简介:英语教学中,如何判断所说、所写的英语是否正确,可以根据语言学中的“区别性特征”这一概念来定义一种简单的标准。也即在说、写英语时,如能正确而清楚地区别任何不同的语言单位、语言成份(如不同的音、词、不同的动词形式等),即使在使用过程中发生误差,只要这些误差在可接受的范围内,那么我们使用的就是正确的英语

  • 标签: 英语教学 正确 “误差” 区别性特征
  • 简介:教学方法是激发学生学习兴趣的重要手段之一,英语演讲已经成为一种重要情境体验式教学方法。针对大学英语教学存在的问题,提出英语情境体验式教学目标,探讨英语演讲情境体验式教学的具体措施。

  • 标签: 英语演讲 英语教学 情境体验式
  • 简介:随罄我国改革开放的深入和2010年上海世博会的召开,跨国企业如雨后春笋般遍布全国,各国人民与中国交流的渴望日益迫切,中国已经成为世界舞台的一部分。作为世界通用的语言.英语在我国市场显得越来越熏要.已经成为我们迈向世界舞台的第一步。因此,越来越多的专业对于英语的要求逐渐提升。本期将为大家介绍四个以英语为主千学科的专业,看看这些专业为我们呈现怎样的精彩。

  • 标签: 英语 世界 2010年上海世博会 主干 解读 改革开放
  • 简介:关于非英语专业大学生英语学习动机和性别与英语学习成绩的一项相关研究表明:1.非英语专业大学生总体上倾向于工具型动机,男生偏向工具型动机(尤其是其中的个人发展动机),女生偏向融合型动机,但两者的差异并不显著。2.非英语专业大学生的学习动机、性别均和语言成绩无显著相关。3.性别和语言成绩在学习动机上不存在显著的交互作用。论文对于教学上的启示进行了讨论。

  • 标签: 英语学习动机 性别 英语学习成绩
  • 简介:T·S·艾略特认为,理想的诗歌应表达统一的感受,感受的统一过程就是诗意化的过程。基督神学信仰是感受统一的基础,是它构成了艾略特最为隐秘的“感受结构”。这使艾略特的诗歌写作在精神品质及立场上具有明显的反现代性。

  • 标签: T·S·艾略特 诗歌 感受 信仰 现代性
  • 简介:<正>在科学研究过程中,无论是基础理论研究,还是应用技术研究,都包含着创造性思维的过程.同时,创造性思维贯穿于科技写作过程的始终.而求异思维,又是创造性思维的主要形式.因此,弄清什么是求异思维,它的特点和应用怎样,如何在科技写作教学中培养大学生的求异思维,及早发挥他们的创造能力,都是值得认真探讨的问题.本文将结合自己的教学实践,谈谈粗浅的看法.

  • 标签: 求异思维 创造性思维 大学生 写作教学 创造能力 教学实践
  • 简介:中国先锋小说以其形式和语言的创新颠覆了传统小说的创作模式,并凭借其极致的想象和激情的叙述,进行了一场深刻的叙事变革,这一切离不开先锋作家们一系列卓有成效的艺术实践。

  • 标签: 极致的想象 叙述的激情 临界感觉
  • 简介:本文就心理活动描写在写作教学中的运用予以探究,以期能够将学生消极被动的写作状态转化为积极的主体创造,借用作文倾吐心声,运用情感折射自己的人生价值观。

  • 标签: 主动写作 被动写作 写作动机 心理活动 表达
  • 简介:本文介绍了可迁移性技能在求职中的重要性,并通过举例说明了如何挖掘求职者的可迁移性技能.以及如何在英文简历和求职信中体现有用的可迁移性技能.从而达到求职的目的。

  • 标签: 可迁移性技能 英文简历 英文求职信 写作方法 就业
  • 简介:《伯夷列传》夹叙夹议,与《史记》中其他列传写作结构有很大不同,整篇文章处处可见司马迁的慨叹之辞及质疑的语句。力求透过《伯夷列传》文章的写作章法,司马迁写《史记》的动机及自身遭受的李陵之祸,来分析司马迁的社会理想。

  • 标签: 史记 伯夷 叔齐 文章章法 社会理想
  • 简介:这注定是一次不平凡的访问.因为访问的对象注定是三位不平凡的人。

  • 标签: 生活 写作 平凡 访问
  • 简介:写作是汉语言文学专业的一门基础课,是运用汉语言文学表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。它是作者的智能、知识、意志以及思想感情等多种素质、条件的综合体现。在21世纪,写作仍是一项非常重要的能力,即使完全网络化,也离不开写作。作为五年制大专的师范学生,如何提高他们的写作能力,这是摆在写作老师面前的一项课题。结合自己的教学经验,我认为应采取多种方式、多渠道进行,才能收到理想的效果。

  • 标签: 写作能力 师范学生 五年制 师范专科教育 汉语言文学专业 教学经验
  • 简介:个性化写作能力是当代人才特别是创造性人才的基本和重要的能力,但目前大学生的写作普遍存在着写作基本功差、文体感差、语体感差和主体感差等问题,因此,个性化写作就成了大学语文教学改革中一个亟待加强的目标。在大学语文教学中,要引导大学生关注现实生活,激发他们的写作个性;以读促写,指导他们个性地抒写;丰富想象,拓展他们的写作个性。

  • 标签: 个性化写作 大学语文 目标
  • 简介:<正>1月11日至17日,国务院学位委员会办公室在上海财经大学举办了、理科学位与研究生教育评估理论研讨会。来自综合、师范、财经院校及部分中央部委、地方教育部门的有关负责同志30余人参加了会议。这次会议的主要目的是探讨建立一整套适合国情、具有中国特色的学位与研究生教育

  • 标签: 学位与研究生教育评估 学位委员会 评估指标体系 有中国特色 国务院 理科
  • 简介:翁,西汉景帝末蜀地(今四川)郡守,以创办中国历史上第一所公办学校--翁石室而名世.翁在任期间,重人才,兴教育,不仅对任职官吏进行培训,还在成都城内兴办学馆,从平民子弟中选拔学有所成、出类拔萃者任职官府.在当时的历史条件下,翁可谓是独具慧眼的.

  • 标签: 文翁石室 兴办学馆
  • 简介:中学语文课的教学内容是非常丰富的,爱国主义教育便是其中一个十分重要的方面.“爱国主义”作为一种意识形态,对于一个伟大的民族来说,不仅是一种政治标准,而且也是一种道德规范.它是中国人民的光荣传统和崇高美德,是中华民族宝贵的精神财富,是召唤全国各族人民为祖国的统一、繁荣、强大而献身的旗帜,因而具有巨大的向心力和凝聚力.

  • 标签: 天山景物记 爱国主义教育 中学语文课 政治标准 精神财富 教学内容
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