简介：摘要：“教－学－评”一体化教学思想指导下的思政课堂面临未能处理好评价与学习目标、教与学之间、教学和评价之间的关系以及评价方式单一化的困境，采取发挥学习目标的导学、导教、导评功能；倡导多元评价；实现以评促教和以评促学的良性循环；开展基于学业质量标准的教学评价的对策来解决困境，优化思政课“教一学一评一体化”,达到促进教学的目的。

简介：摘要：本文旨在探讨“一幼一策”教育理念在幼儿教育实践中的应用及其重要性。文章首先阐述了“一幼一策”的核心理念，即根据每个幼儿的独特性格、兴趣和能力制定个性化的教育方案。接着，文章分析了实施“一幼一策”的具体方法，包括观察与评估、制定个性化计划、灵活调整教学策略等，并通过实际案例说明了其应用效果。最后，文章总结了“一幼一策”在幼儿教育中的价值，强调其对于促进幼儿全面发展、提升教育质量的重要作用，并展望了未来的发展趋势和挑战。

简介：[摘 要]为了提高瞳孔测量的准确性，改良临床常规开启药瓶的工具，降低开瓶砂轮耗材的遗失率，保证能在有急症发作时短时间快速判断病情并完成相关治疗操作。本研究设计了一种新型瞳孔测量开瓶一体器，该设计以临床手电筒为基础，在外形和结构上做出了改良，并添加了刻度尺，其基本结构包含(1)不锈钢外壳(2)瞳孔对比图(3)灯泡(4)灯泡开关(5)电池(6)开瓶器(7)螺旋拼接装置。本装置结构简单，通用性强，便于携带。

简介：摘要：骚乱风险成为当今国际保险业重要新兴风险之一，并造成了重大损失。中国一带一路项目面临复杂的国际形势，民众骚乱风险不容忽视，但国内保险公司承保此类风险的技术能力相对不足。保险公司应加大与客户、当地出单公司、再保险公司等多方合作，不断提升SRCC的风险认识，增强为“走出去”企业保驾护航、风险减量管理的能力。

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简介：摘要：物理作为研究自然规律的学科，需要能够解释各类极为复杂的自然现象，对中学阶段的学生而言，利用已经以及这一阶段能够掌握的物理学知识解决自然规律依然相对困难，这个阶段学生仅需要具备根据模型利用掌握的物理学知识解决基本问题的能力。文章以“一动一静”弹性模型为案例，对物理学科当中如何有效利用该模型解题，以及利用该模型解题时该模型能够发挥的主要作用进行分析。本文同样以该模型的利用为基础，对如何有效利用物理学模型完成物理分析、完成解题进行了针对性分析。

简介：摘要：本文旨在探讨班级管理中一对一倾听的实施路径，分析其在促进幼儿心理健康、增强师幼关系及提升班级凝聚力方面的作用。通过文献综述与理论分析，本文提出了一系列切实可行的策略，包括建立倾听环境、培养倾听技能、设定倾听目标及反馈机制等，以期为教育工作者提供实践指导。研究结果显示，一对一倾听不仅能够有效提升幼儿的自我表达能力，还能促进班级氛围的和谐发展。

简介：【摘要】：陶行知提出的六大解放思想，旨在发展幼儿的创造能力，而自然材料可以提供给儿童更多创造想象的空间，有助于培养儿童思维的活跃度和活动的成功感和自信心。利用自然材料开展的低结构活动正契合幼教改革的理念,它从幼儿兴趣和需要出发,教师间接引导,使幼儿在与开放性的环境材料互动中建构自己的认知结构，充分发挥自己的主动性。本文旨在探究如何促进自然材料在美工区的有效运用。

简介：摘要：阅读是一种能力，也是一种习惯。然而在阅读中，阅读的内容、方法、工具都需要学习。在“融一切—读—写—评”实践模式中，学生通过学习跨媒介的阅读与交流，可以学习用多种方式与同伴或他人交流。跨媒介的阅读与交流可以是纸质媒介的“融一切”，也可以是网络媒介的“读一切”，还可以是手机媒介的“写一切”。这些丰富的形式与内容让学生在阅读过程中学会了表达自己的观点和想法，学会了分析和解决问题。同时，这种实践模式也是对传统阅读教学中单一“读”、“写”、“评”模式的突破与创新，使学生在多元实践中学会了整合信息，并能积极主动地运用跨媒介获取新信息、解决问题。在这种实践模式中，学生阅读和交流能力得到提升。那么，怎样才能更好地评价这种跨媒介的阅读与交流实践模式？笔者认为应从以下几个方面加以考虑。

简介：摘要：中点模型是中考常考的题型，但因为需要作辅助线，所以解决这类问题往往比较困难。本文介绍中点模型的几种不同解法，给与学生借鉴和学习，以开阔学生视野，丰富学生研究性学习，提高学生的解题能力。中点模型一般体现在以下字眼：中点（或中线，或中位线，或二等分点等），其实这类题目解题方法多样，可以倍长，可以折半，从而得到全等的图形进行求解。

简介：摘要：在新课程改革持续深化的今天，培养小学生的核心素养，已经成为小学阶段各学科教师必须达成的教学目标。小学阶段的英语教师要想保证教学质效，促进小学生全方位发展，就必须运用“教-学-评”一体化的教学方法，该方法不仅符合新课程改革提出的要求，还能够起到培养小学生英语核心素养的作用。基于此，本文基于核心素养培养的角度，着重研究在小学阶段的英语学科教学之中，实施“教-学-评”一体化教学方法的相关策略。

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简介：摘要：科技得到飞速的发展，各国企业间人员的工作交流协作和相互联系通信都在越来越趋于频繁，人类社会中已经在世界上逐步进入到了一种新时期的自动化技术发展革命新时期，在现代生产及生活方式的各方方面面，都在需要到电力和自动化这种新技术产品的推广应用。在中国进入到信息化新时代阶段后，全球再工业化国家的信息化目标同时也将进一步被实现，注重在电力企业自动化控制技术研发和电力信息化装备技术产业化发展的进程同步化进行研究的这个过程。基于此，文章作者就当前新发展时期电气工业自动化关键技术及国内外电气企业自动化发展总体趋势也进行了分析。

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简介：摘要：幼儿园升小学是幼儿人生中比较重要的一个阶段，如果幼小衔接过程不畅，那么会让幼儿在进入小学阶段后存在各种不适应问题。因此，教师要发挥力量，协同家一园一校三方力量，相互协作，有效做好幼小衔接工作。

简介：摘要：幼儿的倾听能力是其语言表达能力和综合素质的基础。针对小班幼儿在一对一倾听中的表现进行分析，发现小班幼儿在倾听时存在着听不懂、不愿听、不会听等问题，并从教师与家长两方面对产生原因进行了分析。教师要在日常教学中对幼儿进行一对一倾听指导，家长要创造条件让幼儿多听，同时要丰富幼儿的生活经验，为幼儿提供良好的倾听环境，以便幼儿更好地学习和发展。

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