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简介：一提作文,学生通常是皱眉头,咬笔头,迟迟无从下手。作者认为,计算机多媒体辅助教学模式能突破'粉笔加黑板,教师一言堂'的传统教学模式,将教学内容制作为视频、视频、PPT等形式进行播放,这种直观动态的演示方法加上生动新颖的画面,只够快速激发学生的学习兴趣,高度集中注意力,主动的投入到教学的氛围中来。因此,多媒体教学对于提高作文教学有很大的帮助。

简介：数学不管在哪个阶段都是学生认为比较难学的一门科目,相比其他各门学科,数学不仅缺少趣味性,同样缺乏吸引力,对学生的要求可以说是最高的一门学科,学生的综合素质都需要在数学学习中体现出来。在高中有很多学生由于数学的学习任务重,加上压力大因此数学成绩并不是很理想,这也成为了学生和家长的心病。通过翻转课堂能够让高中数学的学习变得更加简单,本篇文章主要讲述翻转课堂在高中数学教学中的应用模式探讨。

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简介：笔者认为将课外学生自主学习知识、课内教师指点答疑相结合、以学生为学习主体的“翻转课堂”教学模式可以适当运用于职业院校高等数学的教学中,有利于激发学生的主观能动性。本文提出了在高职院校开展“翻转课堂”教学模式的实践活动有哪些意义、需要注意的问题以及改革建议。

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简介：新课程改革特别强调要在语文课堂教学中重视培养学生的人文素养,注重增强学生对语文学科的学习热情。培养小学生学习语文的兴趣,营造良好的语文课堂教学氛围,有利于增强小学生的学习积极性,形成良好的学习动机,这对于提高学生的品德修养,促进学生全面而和谐的发展都是至关重要的。如何才能在小学语文教学中营造良好的课堂气氛呢?

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简介：在当今的初中英语教学中,普遍存在这样一种问题:学生卷面成绩很好,但是其口语交际能力极差。出现这种情况的原因就是学生缺乏交际训练。而开展合作教学能够很好地解决这一问题。不仅如此,合作教学在初中英语中还有其他的应用。基于此,本文将对如何在初中英语教学中实施合作教学进行分析,值旨在帮助初中学生能够提升自身英语学习的综合能力。

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简介：今年上半年,我学习了新课标的有关资料,收获很大。

简介：小学数学教学过程当中应当充分提升学生逻辑思维能力,由于数学本身是一门抽象性及逻辑性较强学科,所以部分学生难以理解数学知识和数学概念,为了促使学生数学能力和数学素质得到全面提升,数学教师要采取科学合理教学方法促使学生逻辑思维能力得到提高。本文主要关于怎样提高小学数学学困生的逻辑思维能力对策研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。

简介：师幼互动是幼儿教师专业成长的重要促进因素。本研究通过对41名教师在学习与非学习活动中教育行为的观察与分析发现:教师在学习活动中缺少对单个幼儿的关注,与单个幼儿的互动比非学习活动少;教师是学习与非学习活动中互动开启的主体,学习活动中生成性的互动比非学习活动少;从教师开启的互动内容看,教师主要扮演指导、管理与照顾者的角色,缺乏对幼儿情感发展的关注;教师在学习与非学习活动中的施动方式与反馈方式比较单一,互动回合少。教师应通过创设良好的互动环境、改善自身隐性教育行为、激发幼儿主动交往等途径积极改善师幼互动,特别是在学习活动中的师幼互动现状。

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简介：小学英语教学目标主要是培养学生的交际能力及听说能力,多元化教学指根据学生心理特征应用多种教学媒介让学生在轻松愉快中学习。本文从多媒体教学媒介入手探讨小学英语课堂多元化教学媒介的应用。

简介：本文首先分析了初中科学课堂中实施开放式教学的必要性，对传统教学方式中存在的问题和新课标教育改革需要两方面的必要性进行了详细的阐述，然后说明了初中科学课堂开放式教学的策略，全面总结了实施分层教学方案、利用资源提高学生的体验趣味以及合理规划时间，引导学生探索等方面的措施，旨在为初中科学课堂教学质量的提升提供可靠的理论依据，促进学生的全面发展。