简介：

简介：摘要随着新课程改革的不断推进和深入,优化课堂教学,提高教学成效是当前广大小学数学教师最为关心的问题。在新课改背景下,我们要不断汲取新课程理念的精华,改进和完善课堂教学方法,从而活化小学数学课堂,切实提高课堂教学质量。

简介：在新课改的实施过程中，如何优化课堂教学，激发学生学习兴趣成为教师面对的共同难题。本文就此进行了一些探讨。

简介：摘要学生学习方式的转变是当前基础教育课程改革的显著特征，在教学过程中，只有使教学目标、教学方法以及教学的各个环节得以优化，探索新的课堂教学结构，从根本上转变学生的学习方式，才能适应当前新一轮基础教育课程改革的基本要求。

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简介：摘要：小学语文教育是一名学生学习的基础，它肩负着传播我国传统文化与文明的重任，负责将学生引领上学习之路。在传统的语文教育中，大部分老师通常只是采取“填鸭式”教育，课堂上枯燥乏味，学生的学习兴趣不高，这严重阻碍了学生的学习。因此，如何构建小学语文自主学习课堂教学模式，引领学生走向快乐的学习之路，成为了目前的当务之急。

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简介：学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心里理倾向，是属于非智力因素，它可以推进学生进行自主学习的源动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听课，积极思考，从而学到新的知识。在课堂教学中，我根据学生的认知规律和

简介：摘要：项目式学习是从国外引进的比较先进的学习方法之一，它的特点就是以开放式情境教学，引导学生思考探索学科奥秘，挖掘学生的求知欲、创造发现欲，从而培养出具有个性化特征，能够推陈出新的新青年，为社会输送高质量的人才。本文将从初中数学课堂教学中沿用项目式学习法展开探究，分析出项目式学习课堂的实现方法。

简介：不断提高教学质量，培养学生的主动性、创造性，提高学生的学习能力和综合素质，改进学校本科课程教学工作，以满足社会对于人才的需求，已成为本科院校迫切需要解决的问题。本文针对大学教学中存在的一些问题，如教学内容陈旧单一、学生动手能力的培养不够等，初步建立了一套能激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主体，培养学生自主分析能力和主动创新能力的教学方式方法，使学生适应社会，跟上时代发展，并经过一定时间的实践检验，取得了良好的效果。

简介：诱发学生学习英语的兴趣,创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景,对培养学生学英语的兴趣大有裨益

简介：摘要：基于学习视角的课堂教学设计是当前教育的一种方式，也是一个必然方式，目的就是更好的做好教学工作。而如何进行实施，则是今天要阐明的话题，本文首先在此先从学习视角的课堂教学设计的重要性谈起，而后提出几点策略，以供大家分享。

简介：教师要将创设情境与任务驱动相融合，使课堂教学内容灵活合理，节奏与氛围生动、有序、愉快，并以发展性评价评估学生，从而使学生自主有效地参与课堂，提高学习能力和时效。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，小学数学课堂教学中，可通过创设情境等方式，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，提高教学质量。

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简介：义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力。由此可见，与其说我们应该教学生“英语”，倒不如说我们应该教他们“能力”，即运用知识的能力，而这种能力只有经过反复训练，实际运用才能真正获得。这就确定了英语教学要突出它的实践性。实践中，我们应体现学生的主体地位，老师的主导地位，充分调动学生的积极性，让他们在课堂上尽可能多地听说英语。