简介：价格欺诈行为扰乱了正常的市场价格秩序，破坏了公平的市场竞争氛围，侵犯了消费者的合法权益，有碍诚信经济和和谐社会的构建。本文在分析商业领域价格欺诈行为成因和表现形式的基础上，提出了治理价格欺诈行为的对策。

简介：（一）在收入分配总的指导理念上，不论初次分配还是二次分配，都要既强调效率原则，也强调公平原则，两者处于同等重要的位置，不存在谁”优先”，谁”靠后”的次序之分，也不存在替代关系。效率强调的是资源配置的有效性．公平强调的是分配合理性，二者相辅相成，共存共荣．它们之间的本质联系是正相关的。

简介：

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简介：游戏对双方公平是指游戏中双方的平均收益相同．评判一个游戏是否公平的方法是通过计算双方的平均收益，若双方的平均收益相同，则此游戏公平．如果一次游戏中，

简介：公平与效率的矛盾主要体现在微观层面上,两者的统一则主要体现在宏观层面上."效率优先、兼顾公平"原则具有历史合理性.然而就目前现实而言,它存在着加重而不是缓解当前中国所面临的一些重大社会问题,助长畸形的经济行为以及延缓了合理健全的社会政策的制定等负面效应.因此,要努力实现效率与公平的优化结合.关注公平不仅仅是来自公平本身的需要,同时也是来自继续提高效率的需要,改善公平,也是改善效率的过程.

简介：社会发展在某一层面就面临着一个效率与公平如何选择的问题,三是长期公平与短期效率的关系,由于公平与效率的关系是一个多层面上的对立统一与交错互动的关系

简介：

简介：在办学经费越来越充足，校长依法办学越来越强调的今天，校长的财务管理能力成为校长必备能力之一。

简介：教育差距是教育公平问题的主要表现；经济差距是形成教育差距的根本原因；以人为本，在经济社会发展中全面、协调、可持续地贯彻、落实科学发展观是实现教育公平的基本途径。

简介：教育公平是社会公平的重要基础。教育公平有多层次、多角度的含义。开放教育打破了时空限制，为实现教育机会的公平创造了条件。开放的远程教育致力于教育过程的控制，为学习者的学习过程提供服务，为实现教育过程的公平创造条件。开放教育为终身教育打开方便之门，而终身教育有利于扩大教育结果公平。开放教育能成为教育公平的推动力量。

简介：在法学领域，公平就是正义，衡平则是实现公平正义的手段，公平责任从根本上讲是出于对个案正义的追求，是衡平这种法律适用方法在侵权责任法中的具体表现；公平责任立足于矫正正义，且充分体现了矫正正义，是沟通一般正义与个别正义的桥梁，其主要通过赋予法官自由裁量权来实现；公平责任是公平原则在侵权责任法领域的具体应用。

简介：［摘要］：随着社会的飞速发展，生活水平的不断提高，对美好生活的追求已成为新时代人们新的目标。教育，是追求美好生活的重要途径和保障；教育，更需要用公平原则来规范和促进。学校管理中，无论是关系教师切身利益的工作安排、职称评审、评优选先、绩效考核，还是关系学生发展的师资搭配、班委任命、特长发展，都需要用公平来维护。如果学校管理存在明显的不公平，教师就会因此而感到委屈和愤怒，甚者会将这种不公平带到班级管理中去，对学校、学生的发展产生不利影响。

简介：辜胜阻委员9日下午在全国政协十届三次会议第三次全体会议上发言时说，目前我国教育一个突出的现象是在高等教育大发展的过程中，农民子弟接受高等教育的比重不断下降。城乡教育机会失衡。要建设社会主义和谐社会、保障教育公平，必须努力改变农村教育的弱势地位。“我国农村教育的弱势地位：义务教育经费需求与财政供给之间的矛盾；

简介：如何使社会财富分配更加公平，使全体人民共享改革发展成果，是党的十七大报告热点话题之一，这充分体现了党关注民生、执政为民的执政理念。胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。”这为解决分配领域中的突出矛盾和问题，促进分配公平提供了根本指针，对于推进社会主义和谐社会建设，促进我国经济和社会又好又快地发展具有强烈的现实指导意义。

简介：本文作者针对白皮书政府采购一章内容提出了几点看法,本国货物的界定要清晰科学、要在充分博弈中实现多赢、建立公平透明的市场环境、多借鉴国外先进经验。在抛出观点的同时,作者结合自身经验,对于我国政府采购制度现状也做了深入分析。

简介：保险交易的技术品性是整个保险制度的构筑基础,在现行立法中越来越受到关注。但在司法层面,技术品性却身处被侵扰的困局。法院为了保护投保方不理性地适用相关条文,无差别地否定保险惯例。根源在于,在绝对倾斜保护弱者的思维惯性下,我们对保险交易公平内在的技术需求缺乏必要的关注。为此,应立足保险交易公平应有的伦理品性与技术品性之双重内涵,在立法、司法、市场多个层面开拓衡平路径,以实现弱者保护与技术维护之双赢。

简介：当前我国的就业歧视现象严重．就业歧视的种类繁多，不仅包括性别歧视、户籍歧视、地域歧视、年龄歧视、相貌歧视、身高歧视、血型歧视等基于先天因素的歧视．也包括学历歧视、履历歧视、婚姻歧视等基于后天因素的歧视。就业歧视行为严重侵犯了公民的就业平等权，影响了和谐社会的构建。因此，应完善反就业歧视立法，实现公平就业。

简介：摘 要:与教育公平相关的研究一般都习惯于从教育资源配置、城乡地区、贫富差别等角度展开，却很少关注课程中的公平问题。事实上教育公平最核心的问题是课程公平，研究课程公平对于我国现在学校课程改革具有积极意义。

简介：公平是一个多维度的概念和范畴，特定的公平可界定为四维空间上的一个特定点。效率也是一个多维度的总体性概念，特定的效率也可界定为四维空间上的一个点。公平和效率的四个维度分别是：时间维、空间维、领域维、价值维。如果从总体性的多维度去理解．公平与效率的关系应是多维度空间上的交互作用关系，这里的交互作用关系表现为多重作用下相互间的复杂互动关系；他们之间的关系可分不同的时间、空间、领域、价值等特性进行一一具体分析。目前，我国应着力解决的不是一般性的效率与公平的关系问题，而是特指经济效率与社会公平的突出矛盾，其中矛盾的主要方面在于社会公平。