简介：

简介：互动式教学突破传统“填鸭式”教学模式，有效提高了教学质量。本文通过对青年教师在运用互动式教学过程中存在的问题进行分析，提出改进青年教师互动式教学方法的一些建议。

简介：大学生社会实践活动是对大学生进行思想教育的有效手段，是大学生成才的必由之路，是学校教育的重要组成部分。本文从分析新时期大学生社会实践存在的问题入手，结合高校实际，从从社会实践纳入学校实践教学的体系、领导小组和指导教师队伍建设、完善社会实践长效机制、创新社会实践模式四个方面提出建议。

简介：市场营销渠道作为市场营销4PS组合的要素之一，对企业的营销策略的实施起着关键性的影响作用。本文首先阐述了整合营销渠道的基本概念，其次分析了我国企业整合营销渠道的存在的相关问题，文章最后提出整合营销渠道的对策。

简介：当前国内外对儿童早期数学问题解决过程的研究多集中在问题表征、策略选择和使用、生生互动、师生互动（如合作和交流）等；工作记忆和元认知等一般认知因素、焦虑等非认知因素对儿童数学问题解决具有调节作用；特殊认知因素如数学概念和数学语言与儿童数学问题解决有相互影响作用；儿童早期数学问题解决的评估手段多为应用题，可借鉴表现性评价、认知诊断、情景测验等新的评估技术。总的来说，现有研究成果还较为有限，如考查儿童早期数学问题解决的研究工具较为单一刻板，需要为专业研究者、教师或家长开发观察评估量表和临床访谈等评估方法；缺乏对数学学业成绩与数学问题解决的关系研究和预测研究，缺乏立足生态观的研究，缺乏对学习困难儿童早期数学问题解决的研究。未来儿童早期数学问题解决研究可以关注儿童早期数学问题解决评估工具，开发数学问题情境库，研究数学问题解决与数学成就之间的关系，探索教师和家长如何为儿童数学问题解决提供适宜的支架以及中外儿童早期数学问题解决的差异。

简介：

简介：在当前幼儿园科学教育实践中，教师们组织实施的集体科学活动存在选题不当、目标定位和表述不准、准备的材料不能有效支持活动的开展、教师设计与组织策略不当等问题。教师应加强专业反思与集体讨论，在多次试教中积累教学智慧，完善教学设计与组织，提高教学质量。

简介：本研究主要采用自然观察法，着重观察和分析了幼儿手工制作过程的问题解决，包括幼儿在手工制作过程中所遇到的问题类型，对问题的表征，以及他们采用的问题解决的策略，解决问题时所呈现出来的独特特点等，提出教师的指导应能通过创设适宜的问题情境引导幼儿正确表征问题，教师应尊重幼儿自然存在的尝试锦吴的学习方式，让幼儿有机会通过自主探究积累丰富的学习经验。

简介：数学是浓缩的社会,社会是现实化的数学。概率问题虽然说是数学的冰山一角,却在人们的日常生活中占据着不可估量的地位。随着社会的不断发展,各个领域都在进步,生活的变化决定着未来的不可知性,概率在社会各个领域中的作用就愈发的明显与重要,本文主要以高中数学概率为基础理论,围绕着概率问题在现实生活中的应用作为出发点,首先论述数学中概率的内涵与范围,再通过举例子的方法说明现实生活中概率的出现方式,然后明晰概率固有的弊端,寻求概率与生活的结合点,以期最大限度的将概率的思维运用到生活的各个领域。满足人们的日常所需,推动社会的进一步发展。

简介：组织教师观摩公开活动是对教师进行培训的最常见的一种形式，为了更有效地提升公开观摩活动的培训绩效，我园组织全体教师开展了“带着期待走进、带着问题实践”的系列培训活动。收到了很好的成效。

简介：近年来，幼儿教师队伍不断壮大并趋于稳定，教师队伍的素质和整体水平已成为制约幼儿教育改革和发展的瓶颈，要想促进幼儿教育的进一步发展就需要迫切提高幼儿教师素质，开展幼儿园教师继续教育无疑是最有效的途径。随着终身教育思想不断深入人心，教师的继续教育问题日益受到重视，教师继续教育的体系已逐步建立并日趋完善，

简介：“礼仪修养是一个人全部品德的基础，不礼貌、不文明的行为，既不利于孩子自身的发展，也将严重危害孩子的品性。”英国教育家斯宾赛如是说。的确，一个有礼貌的孩子往往能够更受欢迎，因而拥有更广阔的交往境地。春节来临，按照中国传统的习俗，正是亲朋好友串门的好时机：同时，对年轻的爸妈来说，也是实施孩子礼貌教育的好时机。”

简介：本文就中小企业在资金、管理意识、内部控制及人员素质方面存在的问题作了分析研究，并就解决这些问题提出了一些对策建议。

简介：通过对水利基本建设项目竣工决算工作实践中存在问题的分析，结合工程建设实际情况，探讨了财政部、水利部对水利基本建设项目竣工决算的规定，指出现行规章制度中不完善的地方，并提出部分改进建议。

简介：钻孔灌注桩工程施工质量通病主要有：缩径、断桩、桩顶冒水、桩身孔洞、钢筋笼“上浮”、“烂桩头”、桩孔坍孔、孔位倾斜等。就其形成原因逐一进行剖析，并提出了相应的防治措施。

简介：论及幼儿园课程改革,就具体的园所来说,话题的焦点应当关注实践操作性问题,即:如何在不同的幼儿园有效推进课程的实施,这也是贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、解决幼儿教师从观念向行为转变的一个根本性问题.在先进理念和《纲要》精神观照下,代表新思想、新模式的各种版本的幼儿园教材或教参用书应运而生,而且层出不穷,如综合主题活动、多元整合课程、能力发展课程、生态艺术课程、创新教育课程、建构式课程、思维游戏课程,包括引进和改造的瑞吉欧方案教学、蒙台梭利教学等等.

简介：幼儿园的生活活动是幼儿一日活动的重要组成部分，贯穿于一日生活的始终。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。从这个角度出发，我们把合作学习引入了生活活动之中，在生活活动中组织幼儿进行合作学习应注意以下两点：

简介：“父亲还没有下来吗？”餐桌上，年轻的少女面露愠色。“我们还是再等等吧。”说话的是今晚的客人刘文彬。

简介：在我的案头，已经积起了厚厚的一摞《学前教育研究》，闲时，我总爱读卷首语：“带着爱，站在一旁，用心去关注他……”“教育研究不外于两大课题：一是教什么，二是怎么教……”“一想到我们是在干教育事业，我们在培养人，该对好多好多好多儿童的发展负责，我们就应该感到很紧张……”……

简介：为破解当前学前教育事业发展中“入园难入园贵”的难题，我国一些地方政府结合政府职能转变的时代要求，已经采取或准备采取政府购买服务的策略。为保证这一策略的可行性与有效性，有必要充分了解这一策略产生的背景、运行机制及其可能产生的弊端，才能避免盲目简单照搬。西方政府是在福利支出日渐超过经济发展水平的背景下，为削减庞大的福利支出而采取这一策略的。强调政府也有可能失败的公共选择理论、强调尊重和保护社会组织独立性的委托代理理论、强调由多元化的主体来提供公共服务的治理理论是西方政府产生和发展购买行为的直接理论基础。一般来说，西方政府主要向非营利组织购买服务，并主要集中在卫生、社会服务、教育科研等领域，购买的方式多样化，同时按照法律法规对提供公共服务的社会组织进行质量监控。在此过程中，政府一方面不能随意弱化自己直接提供公共服务的职能，不能用购买服务完全取代自己应尽的责任，另一方面要充分尊重和保护社会组织的独立性，防止它们准政府化、失去效率、偏离组织宗旨等。政府购买服务作为一种政府干预手段有其局限性，如果政府仅仅依靠这一手段，有可能产生事与愿违的消极后果。