简介：摘要：英语绘本是小学英语教学中的重要组成部分，但是有一部分绘本内容对学生来说在理解方面存在诸多的难度，因此在课堂教学中，教师可以为学生融入自然拼读法，帮助学生掌握丰富的英语学习技巧，同时还需要加强对学生各项思维能力的有效锻炼，使每个学生能够在课堂学习中按照教师的引导逐渐地掌握绘本中的重点知识，认识到学习英语的快乐，为学生各项能力的提高奠定坚实的保障。

简介：摘 要：英语是小学教学的重要科目。在开展小学英语课堂教学时，老师要注重英语教学策略的调整，老师结合小学生的实际特点，做好教学模式的改革和优化，老师要注重教学方法的优化，更好的符合小学阶段学生的特点。老师要将小学英语绘本阅读和自然拼读教学法有机地融合在一起，有效地提高小学英语阅读教学效率，帮助学生形成良好的学习习惯，推动学生的全方面发展。

简介：摘要：小学是学习英语的黄金时期，而词汇的学习更是重中之重，激发学习兴趣非常关键，但传统词汇教学方法过于枯燥、单一，很难激起学生好奇心与学习热情。而在教学中引入绘本，通过绘本故事性与画面感，能够有效培养学生语感、语境、语音，调动英语学习兴趣，提升英语拼读能力。

简介：【摘要】小学阶段英语教学，是学生英语启蒙阶段，也是学生掌握英语学习方法，学好英语，为日后英语的学习打下结实基础的重要阶段。对小学英语的教学，教师不仅仅需要重视对学生英语基础知识的积累，更为重要是的需要注重对学生英语学习兴趣的有效激发，从而促使学生爱上学英语，并积极主动的去学习英语。在英语学习中，最为重要的就是英语单词的背诵与累计，学生只有充分的掌握了大量的英语词汇后，，才能帮助学生夯实英语基础能力，轻松的完成英语阅读的学习，因此，英语教师可以充分利用自然拼读法与绘本阅读的教学结合，从而实现对学生拼读能力以及阅读能力的提升，为学生学好英语打下坚实的基础保障。

简介：摘要：在小学阶段，正是学生学习英语基础的关键期，这个时期需要学生掌握基本的拼读能力，这也是小学英语学科素养的基本要求。作为教师，要抓住这个关键的教学期，充分了解学生的个性特点，采用不同的教学方式，从而调动学生学习的积极性，让学生从学会阅读到爱上阅读。因此，很多小学英语教学中，采用自然拼读与绘本阅读相结合的教学方式，从而增加学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量。基于此，本文首先简述小学英语自然拼读与绘本阅读的相关概念，然后谈一谈自然拼读与绘本阅读在英语课堂上的应用策略。

简介：摘要：自然拼读与绘本阅读的结合掀开了英语教学崭新的一页，小学生获得了具有较高针对性、主体性、适宜性的认知资源与认知方式。因此，在小学英语教学中进行自然拼读与绘本阅读的结合，能够为小学生提供一个有设计、有资源、有指导、有效果的循序渐进成长过程，加速其快乐成长。以此促进英语课堂教学效率的有效提升。

简介：摘要：受前教育形式的影响，小学生想要学好英语就要掌握自然拼读和学会利用绘本进行学习。在学习英语的过程中，学生要掌握足够的词汇和语法，这样才能够打好学习英语的基础。对此，想要提升学生的基础知识能力，就要重点培养学生的阅读和朗诵的能力，教师对学生进行正确地引导。本文针对小学英语自然拼读与绘本教学有机融合进行深入研究，以期加强学生学习英语的主动性，激发学习英语的兴趣。

简介：摘要：现如今，随着我国教育的加快发展，小学阶段的英语学习至关重要，小学生在这个阶段学习能力快，语言能力发展快，所以教师要抓住这个好时机，指导学生掌握有效的拼读方法，为后续的英语进阶学习打下坚固的基础。然而小学生缺乏耐性，注意力集中性差，在学习音标和单词的过程中大多都是短时间的机械记忆，记得慢，忘得快，慢慢便会失去学习的信心，对英语学习产生抵触情绪。教师要根据小学生的特点，顺应小学生的身心发展规律，利用绘本教学帮助学生快速适应英语学习。学生的单词拼读能力跟上之后，能为学生以后的英语学习打下坚实的基础。

简介：摘要：小学英语的课程设置对学生的发展尤为重要，是学生启蒙教育的主要阶段。在英语学习中，自然拼写学习是学生认识单词了解短语的一种方式，能够正确引导学生把握拼写方式，引导孩子在短期内学习语汇。因而，自然拼写有利于学生在阅读的时候快速掌握不同的单词，使小学生的单词学习更有意义、更高效率。在小学英语课堂教学中，将自然拼写教学和绘本阅读文章紧密结合，能提高学生学习的积极性，提升教学质量。倡导学生探索字母组合拼写规律性，更加深入地理解单词。自然拼写进一步提高了英语单词记忆与阅读效率，图书绘本能够起到非常大的促进作用。图画配文字，风格栩栩如生，具备直观的特性，逐步形成学生学习不可或缺的方式。文中阐述了小学自然拼写教学过程中绘本书阅读存在的不足，提出了一些解决措施，旨在帮助学生奠定更好的英语学习基础。

简介：  摘要：英语在教学行业不断被重视，并且在我们的生活中越来越重要。英语从小学开始就作为三主科之一 ，得到了教师与学生的高度重视，但是目前我国的英语教育中还存在许多问题，导致教学的质量和教学效率不高，对此，教师要做出相应的调整和改善，以此加强小学生对英语的了解和英语水平，很多教师都开始运用英语绘本阅读的教学方法来提升教学效率，绘本阅读可以有效的锻炼学生的语言能力，让学生在英语的学习中获得进步。在本文中，笔者根据自身过去的实践经验，针对英语教学中运用绘本阅读教学模式中所存在的问题进行分析和探究，供广大教育工作者参考。

简介：摘要:小学英语新课标明确提出：“小学英语阶段，学生要熟悉英语特有的韵律节奏和语音语调，增强语感。学生能够听辨单词中的单个音素，进行音素操作，培养音素意识。因此小学阶段要规范学生的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础，”

简介：摘要:近年来,随着我国经济水平的不断提高，综合实力也在逐步提升，我国在国际中的地位越来越重要，与其他国家有着密切的交流。为此，英语作为一门国际化的语言越发重要。而学习一门语言，最好是从孩子开始，人们越来越重视小学英语自然拼读和绘本教学的结合。

简介： 摘要：随着新课程改革的不断深入要求教育工作者要不断优化和创新教育教学形式，以教材为蓝本拓宽教学的范畴，激发学生的学习兴趣，打造教学的高效课堂。对于英语学科来说语音、词汇、语法是构成英语的重要元素，其学科自身的“阅读性”“实践性”“应用性”对培养学生思维认知、口语表达、语言感知能力具有得天独厚的优势。随着小学英语教学课堂逐步优化，绘本以其自身图文并茂的优势深受广大师生的喜爱，尤其是在小学英语语音教学中一方面可以激发学生兴趣的感知，提高学生记忆的持久度。另一方面可以培养学生英语核心素养，提高学生英语听、说、读、写能力的全面发展。本文就结合教学实例论述以创编绘本辅助自然拼读法在小学英语语音教学中的实践，希望以此可以给广大相关教育工作者以建议和启发。

简介：摘要：近几年以来，随着社会经济的高速发展，英语已经不再是一种单纯教学工具，它逐渐成为一种新型的逻辑思维手段。所以在小学英语绘本教学中，必须要做好自然拼读的教学工作，将其与小学英语绘本阅读相结合，以此来有效培养学生的阅读能力。因此，本文将微环境简析自然拼读与小学英语绘本教学的融合实践作为切入点，对其存在的问题进行分析与探讨，并对其问题进行有效改进，从而提升小学生学习英语的能力。

简介：摘要：英语是语言交流的重要工具，对学生日常学习和生活的作用较为突出，但是一部分学生在学习的过程中对单词的认知存在一定的差异，影响学生的高效率学习。在此过程中教师需要构建综合性较强的教学模式，将自然拼读法和英语绘本教学相互地融合，充分的发挥两者的协调作用，使学生能够快速地把握课本中的重点知识，促进学生英语学习能力的提升。

简介：摘要：小学低年级学生指的是小学一年级到三年级的学生，小学英语教师想要提升小学生的英语学习兴趣，就需要帮其掌握英语语言变化规律。在日常的英语教学中运用自然拼读绘本，不仅可以补充英语学科教材中缺失的英语知识，还符合低年级学生的学习特点和思维方式。不仅可以提升其英语拼读能力，还可以提高其英语阅读能力。

简介：摘要：小学英语教师仅靠课本教材完成阅读教学，不仅很难实现英语核心素养教学的具体目标，更不利于扩展小学生的英语阅读量。因此，小学英语教师可以通过绘本阅读为小学生进行教学内容的扩展延伸。而且绘本颜色丰富、图文并茂，更符合当前阶段中小学生的成长发展心理。这种富有层次的图文结合，能帮助小学生完成阅读时基于已有的语言基础易于输入，内化后能更好地输出，从而在实践中不仅？英语语言思维的深度发展。

简介：摘要：自然拼读是小学英语词汇学习的一种常用方法，包含拼读、拼写等多种学习功能，能帮助学生明确区分语音、字母与词汇之间的关系，有效提高学生的英语阅读与写作能力。而绘本具有情节生动、画面直观等特点，能有效激发学生的英语阅读兴趣，让学生在语境的感染下自然而然地学会英语词汇，掌握词汇的发音规则，有助于培养学生的语感。因此，将英语自然拼读教学与绘本有效融合，不仅能活跃课堂气氛，丰富教学形式，增添英语教学的趣味性，还能锻炼学生的自主学习能力，提升学生的语言能力。基于此，本篇文章对英语自然拼读与绘本有效融合的教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：小学英语教师在展开对学生的英语教学时，为了帮助学生展开有效的阅读学习，教师可以发挥绘本的作用。对于小学生而言，绘本中丰富多样的图画内容能够吸引他们的注意，而且可以帮助他们对于阅读内容的理解。本文从小学英语绘本阅读教学的作用角度展开论述，进而提出合理的实践建议，以期为小学英语教师提供可靠的参考。

简介：        摘要：英语绘本的使用是为了提升学生的文化底蕴，开阔他们的眼界，是为了给学生提供自然、纯正的英语语境。对于英语这门枯燥生疏，需要日积月累的学科来说，从小培养学生学习英语的习惯是至关重要的。而英语绘本在小学英语阅读教学中的实践就是一个培养学生的契机。本文主要从小学英语阅读教学中小学绘本的实践中提出自己的观点，为在教学中如何更好使用英语绘本提出自己的建议。