简介：

简介：摘要：随着护理学科的不断发展，护士规范化培训已经成为一种趋势，如何提高规范化培训护士的能力尤为重要。本研究总结医院现有的规培护士现有的带教方法，与各位护理同仁进行分享，旨在提高规范化护士培训教育水平。

简介：【摘要】目的：深入调查了解医院实习规培生手卫生的现状。方法：经过对我院的实习规培生手卫生情况进行全面调查，分析相关数据，提出手卫生改进措施，提高医院实习规培生手卫生的执行情况。结果：从调查数据结果分析发现，三个专业实习规培生中的手卫生概念掌握水平比较高，手卫生的依从率超过70%。经过医院展开实习规培生的手卫生情况全面调查以及培训，制定合理的教育措施，提高手卫生的依从率。结论：不同专业的实习规培生手卫生知识存在较大的差异，所以在进行手卫生方面的教育培训环节，考虑到医院的具体情况，全面落实校内卫生专业知识培训，才能满足当前医院实习规培生的手卫生具体要求。

简介：摘要：目的  分析比阿培南与美罗培南治疗重度细菌感染性肺炎效果。方法  选取2021年1月-2022年6月就诊于本院的重度细菌感染性肺炎患者60例作为研究对象，使用随机分配法将其分为A组和B组，每组各30例，所有患者均行常规急诊处理，包括机械通气、维持酸碱平衡、营养支持、解痉、镇静等，A组在此基础上加用比阿培南治疗，B组则加用美罗培南治疗。两组患者于治疗前与治疗 14 d 末清晨空腹采集肘静脉血 5 ml采用酶联免疫吸附试验测定血清CD40L、VACM-1、IL-6、IL-8和TNF-α水平；比较两组细菌清除率和不良反应发生情况。结果 两组治疗前血清CD40L、VACM-1、IL-6、IL-8和TNF-α水平相比无统计学差异（P>0.05），治疗14d后血清CD40L、VACM-1、IL-6、IL-8和TNF-α水平均显著改善（P<0.05），且B组各项血清CD40L、VACM-1、IL-6、IL-8和TNF-α水平改善情况显著优于A组（P<0.05），B组细菌清除率显著高于A组（P<0.05），不良反应发生率明显低于A组（P<0.05）。结论  美罗培南治疗重度细菌感染性肺炎的效果优于比阿培南，更有利于促进血清CD40L、VACM-1、IL-6、IL-8和TNF-α水平改善，提升细菌清除率，并降低不良反应发生率。

简介：摘要：该研究旨在深入评估规培护士参加儿童护理技能培训的效果，为医护人员的专业发展提供关键见解。通过综合观察和问卷调查，发现培训后护士的儿童护理技能和知识水平得到了显著提升，不仅在理论层面有所加强，而且在实际操作中也呈现出更高的熟练度和自信心。更为重要的是，培训后护理质量明显提升，体现在病情评估、护理操作、与患者互动等方面。这些发现深刻说明了规培护士儿童护理技能培训对于提升医疗服务质量和提高患者满意度具有重要意义，为进一步推动医疗护理水平的提升提供了可靠依据。

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简介：摘要：国家对妇产科住院医师规范化培训结业临床实践能力考核进行了重大调整，这是一项重要的改革措施，旨在提高住院医师的临床思维和妇产科专科技能操作的能力，对岗位胜任力也提出了更高的要求。这一改革对于提升我国妇产科医疗水平和保障孕产妇安全至关重要。在培训方案调整中，住院医师需要注重临床思维的培养，不仅要掌握临床知识和技能，更要学会观察、分析和解决问题的能力。此外，住院医师还需要加强岗位胜任力的培养，包括沟通能力、团队协作能力、医疗风险管理能力等方面的提升。这一改革措施的目的是为了培养符合国家住培培训标准的住院医师，为医疗卫生事业做出更大的贡献。只有通过严格的培训和考核，才能培养出具备高水平临床技能和思维能力的优秀妇产科住院医师，为保障孕产妇的健康和安全贡献力量。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何提高骨科规培医学生的临床能力。骨科作为一个重要的临床学科，对医学生的临床技能水平提出了较高要求。本文从优化教学环境、多维度教学方法、实践技能培训、临床导师的角色和医疗团队合作等方面进行讨论，旨在提出有效的策略和方法，以帮助骨科规培医学生提升临床能力。通过文献综述和实践案例分析，本文阐述了培养医学生综合能力的重要性，强调了建立良好的教学环境和导师团队的关键作用，同时提倡多样化的教学方法和实践技能培训。最后，本文呼吁加强学校与医疗机构的合作，促进医学生在医疗团队中的整体提升，以全面提高骨科规培医学生的临床能力水平。

简介：摘要：本文旨在探讨基于临床实践的规培护士教学模式，分析其在规培护士教育中的地位和作用，以及设计与实施该教学模式的必要性和可行性。首先，文章介绍了临床实践在规培护士教学中的重要性，强调了实践环节对学生专业技能和实践能力培养的必要性。其次，对现有规培护士教学模式存在的问题和挑战进行了概述，指出了传统教学模式的局限性。随后，文章阐述了基于临床实践的规培护士教学模式的概念和特点，包括教学目标设定、教学内容和方式选择、教学评估方法和标准制定等方面。最后，通过探讨基于临床实践的规培护士教学模式的必要性和可行性，为规培护士教育的改革提供了新的思路和实践指导。

简介：【摘要】目的 探究分析微信平台在超声规培教学中的效果和实际应用价值。方法 选取自2019年1月—2021年6月接收的75名超声规培生为观察对象并纳入本组研究，依据对选定的规培生排序的数字奇偶性将其划分为对照组（37名）和观察组（38名）两组。其中，对照组中所在的所有规培生均采取常规超声规培教学指导，而观察组所在的所有规培生均在常规教学基础上应用微信平台进行教学，对比两组规培生的教学效果。结果 观察组所在的规培生进行教学指导后，其教学效果经评判统计普遍优于对照组，实践操作分和专业理论分均高于对照组，数据经对比显示（P＜0.05）有统计学意义；（2）两组规培生经过教学指导后，其求知欲、分析理解能力、认知成熟度等综合能力测评结果均较教学指导前得到显著提高改善，且观察组所在规培生的各项评定分值均高于对照组，数据经对比显示（P＜0.05）有统计学意义；（3）经过教学指导后的问卷调查结果显示，观察组所在规培生对教学总满意度为94.74%，远高于对照组81.08%，数据经对比显示（P＜0.05）有统计学意义。结论 在超声规培教学中借助微信平台可以取得理想的教学效果，能够切实的提高学生成绩，使其掌握更为全面综合的专业知识，有助于提高整体教学质量，是一种应用价值较高的教学媒介。

简介：摘要：目的：分析利培酮单一作用于精神分裂症的效果，并比对予以患者利培酮联合丙戊酸钠的疗效，及对血脂的影响。方法：运用随机数字表法将62例于2022年10月—2023年11月遴选的精神分裂症患者做样本分组，对照组（31例）施以利培酮治疗，基于此，实验组（31例）施以利培酮联合丙戊酸钠治疗，比对组间BPRS、PANSS评分、血脂水平。结果：实验组治疗后的BPRS（19.72±3.06）分、PANSS评分（53.28±3.96）分均比对照组要低（P<0.05）。实验组的TG（1.65±0.26）mmol/L、LDL-C（3.25±0.38）mmol/L、TC（4.73±0.27）mmol/L、FBG水平（4.71±0.52）mmol/L均比对照组要低（P<0.05），组间HDL-C水平相近（P>0.05）。结论：在利培酮治疗精神分裂症中配以丙戊酸钠治疗的效果较单一疗法更为确切，可改善症状、血脂水平。

简介：摘要：本论文研究了儿童患者家属心理支持在规培教学中的应用。通过系统分析家属心理支持在医学规培教学中的作用，探讨了如何更好地提供支持，以促进规培学员的全面发展和医疗服务质量的提高。研究结果表明，有效的家属心理支持可以减轻儿童患者家属的压力，提高规培学员的临床技能和人际沟通能力，有助于培养更为综合的医疗专业人才。

简介：摘要：外科住院医师规范化培训是我国医学教育的重要组成部分，是一名医学生成长为合格外科住院医师的必由之路，也是提升我国医疗卫生水平的根本保证。针对目前外科住培医师的培训现状，尤其在外科技术发展突飞猛进的今天，我们更要转变传统教学模式，快速提升其外科操作的能力。我院通过技能操作培训四步法，分层教学，步步为营的新模式，重点突破，高效全面地提升外科住培医师的外科操作能力，这必将更加有利于外科医生的培养。

简介：摘要：目的：评估采用培美曲塞辅助药物的护理对治疗老年晚期非小细胞肺癌的影响。方法：分析2022年4月至2023年4月期间80例老年晚期非小细胞肺癌患者，40例患者作为对照组接受常规护理，另外40例患者作为干预组，在常规护理基础上采用培美曲塞辅助药物。比较两组患者的护理不良反应发生率。结果：干预组患者在接受培美曲塞辅助药物后，护理不良反应的发生率显著低于对照组，组间差异具有统计学意义（p < 0.05）。结论：培美曲塞在老年晚期非小细胞肺癌患者护理中具有明显的辅助作用。因此，在临床实践中，建议考虑采用培美曲塞辅助药物进行综合护理，改善老年晚期非小细胞肺癌患者的护理效果。

简介：【摘要】目的：分析在规培护士中实施肝胆外科景模拟教学的效果。方法：随机选择我院70名规培护士，应用双盲法将其分成分析组、一般组。分析组采取情境模拟教学，一般组采用常规教学，比较两组考核成绩。结果：分析组考核成绩高于一般组，有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：肝胆外科景模拟教学中应用在规培护士当中，可提高学生考核成绩。

简介：【摘要】目的：探究优质护理在培美曲塞治疗老年晚期非小细胞肺癌患者中的应用效果。方法：将我院自2023年1月~2023年12月收治的50例老年晚期非小细胞肺癌患者纳入研究。采用盲摸双色球法均分为实验组、参照组，各25例。参照组行一般护理，实验组加用优质护理。比较两组的不良反应发生情况及护理满意程度。结果：实验组的不良反应发生情况少于参照组（P<0.05）；实验组护理满意程度高于参照组（P<0.05）。结论：优质护理能够改善培美曲塞治疗老年晚期非小细胞肺癌患者的不良反应发生情况，提高护理满意程度。

简介：摘要：随着医疗行业的快速发展，护士队伍的建设显得尤为重要，护士规培生作为护理队伍中的新生力量，其培养质量直接关系到整个护理队伍的整体素质。因此，如何提高护士规培生的带教质量，培养出符合现代医疗需求的优秀护士，是当前护理教育中亟待解决的问题。本文主要论述关于护士规培生带教技巧的具体实施策略，以期为提高护士规培生的带教质量提供有益参考。

简介：摘要：随着医学教育的日益严格和临床实习的复杂性增加，医学规培生面临着巨大的学习压力和工作负担，导致其生活方式往往不够健康，本研究旨在探讨如何通过合理安排学习与工作时间、倡导健康饮食与运动习惯等对策，优化医学规培生的生活方式，以提高其生活质量和学习效率。通过实施这些对策，以期能够减轻医学规培生的学习压力和工作负担，提高其身心健康水平，进而促进在医学领域的全面发展，后续研究可进一步探讨这些对策的有效性并根据实际情况进行必要的调整和完善。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨优化神经外科规培护士带教模式的有效性。方法：采用回顾性研究法，研究对象为2020年1月至2024年1月参与神经外科规范化培训的护士36例，随机分为实验组和对照组。对照组接受规范化培训，实验组在规范化培训的基础上进行优化。结果：实验组在理论知识评估、临床技能考核和患者满意度调查方面表现显著优于对照组。实验组护士的理论知识得分提高了8.3%，临床技能得分提高了12.5%，患者满意度提高了8.3%。结论：通过优化神经外科规培护士带教模式，能够显著提高规培护士在理论知识、临床技能和患者满意度方面的表现。因此，推广该模式有助于提升护理质量，提高患者满意度，促进医院护理工作的良性发展。